這幾天，倆兒子每天都早早吃過晚飯，都盼著天黑。

天蒙蒙黑約七點多，他們便會帶上工具——一個礦泉水瓶子裝半瓶水，一根竹竿，手電筒，到村頭的楊樹林里捉知了猴。

這時，通常是夏季最熱鬧的時候，有的男女老少全家出動，人手一個小手電筒，楊樹林里漆黑一片看不到人，只能看到非常多的手電筒的光照來照去。

大家相互喊著，問：“捉了幾只？”

那邊一個人答到：“沒有多少！”

不時有小孩子驚喜的說：“哇，這兒有一只！”

那邊有一個小孩子喊大人拿竹竿幫忙：“這里有一只爬的太高了！下面還有一只呢！”……頓時楊樹林里熱鬧極了。

倆兒子每天晚上總會早早的加入到他們中間，從這片楊樹林搜索到村頭的那片楊樹林，手里的手電筒在楊樹干上掃來掃去，不時會有收獲。有時，他倆會到地里的玉米桿上，豆角架子上去找，因為知了猴也喜歡從這些松軟的土地上鉆出來，他們都有經(jīng)驗了：地上只要有小洞洞，定是知了猴從那里鉆出來的。

這樣大約過了一個小時左右，經(jīng)過仔細尋找，他們通常會捉到三、四十只。晚上9點多滿頭大汗的回到家，倆人顧不上休息一下，慌著把知了猴倒在盆子里，用清水洗去泥土，數(shù)一數(shù)數(shù)量，通常是數(shù)了一遍又一遍，直到兩個人數(shù)的數(shù)量一致。

他們把洗干凈的知了猴，重新裝在帶水的瓶子里，這樣知了猴就不會退殼了，也能保持新鮮。他倆的目的就是賣錢，一個5毛，只要數(shù)量數(shù)出來，錢數(shù)也出來了。如果捉的多了，倆孩子會興奮一晚上睡不著覺，第二天上午就帶著知了猴到附近的小商店里去賣。賣了錢先在小商店里一人買一塊雪糕，一包小零食，剩下的錢倆人分一分。

兩個孩子以此為樂，非常積極。有時候我心疼他們，讓他們晚上不要再出去了，在家歇一次，可他們就是不愿意。

今晚，白天下過的小雨讓路面格外濕滑，而大白腿上被土蜂蟄的大包還沒褪，走起路來一瘸一拐的。我說：“你們今晚別去捉知了猴了，如果想要錢，媽媽給你們每人十元！”

想不到，他們卻說：“媽媽，不要你的錢。我們得自己掙錢?！痹瓉恚⒆觽冇X得通過自己勞動掙的錢才珍貴，有意義才。孩子自始至終參與了這件事情，獲得了勞動的果實，對于他們來說才是最重要的。

我在反思，很多時候我們替孩子包辦，美其名曰關愛孩子，讓他們歇一歇，其實是剝奪了他們勞動的能力。他們沒有參與事情的勞動就享受結果，便不知道這中間的艱辛。

就拿收拾房間來說吧！我們總覺得孩子在學校學習一天挺累的，而且他們收拾起來太慢，收拾得也不太干凈徹底。還是幫他們把房間整理一下，也花不了多少時間。

這樣一來，孩子們根本意識不到是我們在幫他們整理屋子，體會不到整理屋子有多辛苦多不容易，所以仍然是我行我素，不知道珍惜，如果哪一次讓他自己整理房間，他也不會做。

多讓孩子做他們想做的事情，多些實踐，不要怕他們慢，不要怕他們做得不好。要相信，最可貴的是孩子自己對自己勞動成果的認同感，這是孩子獲得自信和技能的基礎。