今天在逛論壇的時(shí)候，看到了一則消息，原話是“我應(yīng)該上大學(xué)么？上大學(xué)有用么？”
目測(cè)這是一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生的疑問，所以今天想就這個(gè)話題寫一點(diǎn)我自己的想法。
作為一個(gè)大三狗，可以說我的大學(xué)生活已經(jīng)走到了最后。因?yàn)殡m然說是四年大學(xué)生活，但是最后一年是全部要出去實(shí)習(xí)的。
如果你想要問我在大學(xué)三年里面學(xué)到什么知識(shí)了沒有。我可以很肯定的告訴你：并沒有！
大學(xué)里面老師的的確確教給了你很多的知識(shí)，但是這些知識(shí)都是死的，它是沒有生命的。
比如說高數(shù)老師今天教你一條定理，或許到了明天，就會(huì)出現(xiàn)一條新的定理推翻了今天的這條定理。
這一切都是可能的...
而且我大學(xué)三年期間，除了大一的時(shí)候聽過課，大二以后基本沒有再聽過課了。
看到這兒，可能就會(huì)有人說：既然這樣，那你還上什么大學(xué)啊，趁早滾蛋回家算了！
的確，我在大學(xué)這幾年并沒有學(xué)到很多的知識(shí)，但是這并不代表我就虛度了這幾年的時(shí)光。
如果你問我上大學(xué)有用么？我需要上大學(xué)么？
我可以很肯定的回答你：有用！而且需要！
一
首先，我們看待問題并不能只從它的功利性的一面看。
上大學(xué)是一件既耗時(shí)又耗錢的事情。我們不能說自己必須得到回報(bào)，所以上這個(gè)大學(xué)才是有用的。
或許，在一部分人眼中，上大學(xué)的目的就是拿到一個(gè)又一個(gè)的證書，在找工作的時(shí)候可以多一些競(jìng)爭(zhēng)力。
有這樣的想法也很正常，畢竟我們每一個(gè)人都逃不過找工作的命運(yùn)，多考幾個(gè)證傍身，這是最保險(xiǎn)的打算。
但是如果你真的把大學(xué)生活當(dāng)成一個(gè)考證的場(chǎng)所，那就實(shí)在是太功利了。
因?yàn)椋髮W(xué)的效用絕不僅僅只有這么多。
1918年，蔡元培先生明確的指出：“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識(shí)之所。學(xué)者當(dāng)有研究學(xué)問之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格。”
我們要知道，大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的最后一道長(zhǎng)廊，穿過這道長(zhǎng)廊，我們就進(jìn)入了真正的社會(huì)。
但是，我想問：你真的準(zhǔn)備好了么？真的有能力進(jìn)入社會(huì)了么？
我想很多人在這個(gè)問題上會(huì)猶豫很久，因?yàn)槊鎸?duì)著未知的未來，我們都是恐懼的。
所以我想，如果把大學(xué)當(dāng)成一個(gè)提升自己能力的場(chǎng)所，提升自己思想的場(chǎng)所，順帶著考一些證書傍身，這種考慮是最為周全的。
《論語(yǔ)》中講：“取乎其上,得乎其中；取乎其中,得乎其下；取乎其下,則無所得矣”
我們的視野并不能單單只盯著那幾個(gè)可有可無的證書，因?yàn)樗鼈儺吘怪皇乔瞄T磚而已...
試問如果你敲開了自己想要敲的門，會(huì)帶著這塊磚頭登進(jìn)大堂么？如果你真的拿著一塊磚頭進(jìn)入了公司的大門，那會(huì)遭到人恥笑的...
說這些只是想讓你們知道，大學(xué)生活，考證不是目的，它只是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段而已...
講個(gè)故事吧。我有一個(gè)朋友，一年前畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在社會(huì)上混跡了一年。
我們很長(zhǎng)時(shí)間沒有聯(lián)系了，前不久遇到之后，就找了一個(gè)地方聊了一會(huì)兒。
聊著聊著，他突然間說了一句：“早知道現(xiàn)在會(huì)混成這樣，我就在學(xué)校多看兩本書了...”
他的話讓我十分的疑惑，因?yàn)閾?jù)我所知，他在學(xué)校一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每次考試都能夠名列前茅，大學(xué)期間該考的證都考了。
我實(shí)在不知道他為什么會(huì)說出這種話。
他似乎也是看出了我的疑惑，笑著解釋道：“我說的書并不是教科書，而是那些名著，如果多讀一些書的話，現(xiàn)在我也不會(huì)混成這樣?！?
我問為什么這樣說。
他說：“進(jìn)入公司的初期，可能還會(huì)有人討論你在哪個(gè)學(xué)校上的大學(xué)，你考了多少證。但是一旦過了那個(gè)時(shí)期，想要獲得同事的尊重，就得看你的業(yè)務(wù)能力...”
從他的面部表情，我能夠看得出來，他缺乏的正是業(yè)務(wù)能力。
我說：“這也不對(duì)啊，你的工作和你的專業(yè)是對(duì)口的，能力應(yīng)該是具備的，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這種問題...”
他惡狠狠地說道：“放屁！什么狗屁的對(duì)口。工作以后上司要求你的工作一切從快、從簡(jiǎn)，根本不會(huì)讓你按照在學(xué)校學(xué)習(xí)的那一套來。因?yàn)槿绻菢幼龅脑挘镜母黜?xiàng)花費(fèi)就會(huì)增長(zhǎng)許多...”
“而且財(cái)經(jīng)這一類的專業(yè)，不僅僅需要你的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，而且交際周旋的能力也得極強(qiáng)，畢竟很多人都知道，這一塊的利潤(rùn)很大的...”
我聽了之后只能默然，不知道該說些什么，但是他緊接著又說道：“還有就是，上司叫你一塊兒打橋牌，你卻不會(huì)...那才是最糟糕的！”
說到這他尷尬的笑了笑。我猜想這一定是他的親身經(jīng)歷。因?yàn)樗哪樕喜紳M了苦澀。
看來“打橋牌事件”的確給他帶來了很大的麻煩。
“哥們，在學(xué)校一定不要將自己的目標(biāo)僅僅定在考證書上面，一定要多讀書，讀好書?！?
...
和他的這次談話對(duì)我的震動(dòng)很大。雖然我之前就有過這種想法， 但是沒有想到居然事情會(huì)嚴(yán)重到這一步...
二
我們?yōu)槭裁葱枰洗髮W(xué)？
我有個(gè)親戚，他在高中的時(shí)候就輟學(xué)了，美名其曰：“學(xué)校講的東西沒用，他要自學(xué)。”
但是結(jié)局呢？他把自己給毀了...
他現(xiàn)在已經(jīng)三十多了，但是一事無成，甚至連媳婦兒都沒有，人生整個(gè)是昏暗的...
這就是他的選擇，他選擇輟學(xué)，所以把自己給毀了。
有人可能會(huì)說：韓寒不是也輟學(xué)了，你看人家現(xiàn)在的生活，婚姻幸福美滿，事業(yè)有成。
但是我們要知道，韓寒只有一個(gè)，我們不是韓寒，畢竟寫書的人成千上萬，但是站在金字塔尖的人就那么幾個(gè)...
上大學(xué)是讓我們有一個(gè)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中我們可以做自己喜歡做的事情，我們可以盡可能的提升自己的修養(yǎng)，自己的思維能力...
所以我們必須上大學(xué)。
要知道，這個(gè)世界是殘酷的，雖然現(xiàn)在是文明社會(huì)，但是適者生存的觀念是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
而我們需要做的，就是還沒有進(jìn)入這個(gè)殘酷的社會(huì)之前，盡量讓自己變得強(qiáng)大起來。
而大學(xué)，正是一個(gè)讓我們變得強(qiáng)大的場(chǎng)所，所以千萬不要認(rèn)為上大學(xué)無用。
上大學(xué)無用的思想是會(huì)將你推進(jìn)萬劫不復(fù)之境的...
我們需要在這個(gè)社會(huì)上具備一種生存能力，所以我們大部分人都需要經(jīng)過大學(xué)的洗禮，這樣才不會(huì)在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候感到手足無措...
愿我們新生代的一群人能夠盡快強(qiáng)大起來，成為祖國(guó)的中堅(jiān)力量，成為祖國(guó)建設(shè)的最主要的力量...