? ? ? ? 科教興國和人才強國是我國長久以來的戰(zhàn)略部署！是的，當今世界的核心競爭力就是個人的思辨能力！而如何培養(yǎng)思辨型人才便是當下教育需要深度思考的一個課題，而且亟待實施！
? ? ? ? 恰好，今天的第三十五期“名師大講堂”如一縷陽光照進了第五十四中學的多功能室，外面雖寒氣襲人，然而會場內(nèi)卻熱情洋溢！”張文博副局長感慨于各位教育人的學習熱情。并用諸葛亮《誡子書》中的“非學無以廣才，非志無以成學”來對各位教育人、尤其是對校園長提出了希望與要求！聽后作為一名一線教師，最真切的感受是前行路上的壓力與動力！接下來靜寧路魚曉賢校長以“科技助力教育，讓每個孩子幸福成長”為主題就學校科技教育特色活動匯報與展示，向同仁呈現(xiàn)了那一張張孩子們快樂學習時的精彩瞬間，活動承載著“靜小”教育人為孩子們的潛心付出，更飽含著魚曉賢校長爭取與發(fā)達城市乃至世界接軌的發(fā)展性教育眼光！
? ? ? ? 精神的盛宴一浪高過一浪：“北師大”實驗小學吳建民校長的講座“科技發(fā)展與學校教育改革”更是讓西北教育人明確了教育的方向、同時也感受到了教育“任重與道遠”的壓力！是啊，未來是一個智能化的時代，也是一個真正意義上思辨能力的“競技場”，因此，作為教育人的我們急需轉變教育觀念：21世紀需要的是具有“交流、合作、審辯型思維與創(chuàng)造力的綜合型人才，如此方可實現(xiàn)教育興國、教育強國的美好心愿！吳建民校長娓娓道來的發(fā)達國家已經(jīng)運用“人工智能”于生活方方面面的實例與北師大實驗小學開發(fā)的“審辯思維”課程、以及在國際piss考試中，國人從多年來的第一到如今的第九都需要在坐的教育人反思！但是，就吳建民校長帶來的這些訊息與思考也仿佛使我們注入了一股新鮮的血液、更從心底感受到了教育變革與更新的緊迫感！讓我們意識到教育所面臨著無法逆轉的挑戰(zhàn)——如何整合學校各項課程來發(fā)展孩子的思辨素養(yǎng)，由此需要校園長反思的便是學校的運行機制！最后令人感動的是吳建民校長給予各位教育人的希望：要想走的快，請一個人走；要想走的遠，與一群人走！是啊，讓我們抱團取暖，共同進步！之后是四位具有教育情懷的校長一一為大家?guī)淼娜谌肓丝茖W并獨具特色的辦學理念、課程開發(fā)、教師隊伍引領與培養(yǎng)，無論是伏龍坪潘澤良校長還是蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)中心小學趙學達校長或是金城關回民小學顏魯紅校長、九州小學錢煥玉校長都讓我們教育人感動于她們的對教育的熱情與無怨無悔的付出！
? ? ? ? “路漫漫其修遠兮，吾等將上下而求索”！愿科教興國戰(zhàn)略能讓龍之中國騰飛在世界的上空！
