? ? ? ?和去年的課程相比，年目標(biāo)新手版給我的感受是課程以實(shí)際操作為核心，相關(guān)理論知識(shí)背景篇幅有所縮減，全天圍繞7個(gè)工具表格的填寫(xiě)方法，每個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，從對(duì)工具表格每項(xiàng)填寫(xiě)內(nèi)容的逐步梳理，將年目標(biāo)清晰的挖掘出來(lái)。簡(jiǎn)單的講，這就是一套黑匣子，不用太多考慮它內(nèi)在設(shè)計(jì)的原理背景，只要輸入你對(duì)未來(lái)的期待，那么將得到一個(gè)十分靠譜的19年年目標(biāo)，無(wú)論是對(duì)于目標(biāo)設(shè)置新人還是老手而言，可以說(shuō)是一套非常方便的工具。

? ? ? 從課程的感受而言，最大的感受有兩點(diǎn)：

1、頓悟。雖然在永澄老師的諄諄教導(dǎo)下對(duì)這套工具流進(jìn)行了貫通，但是它仍然少不了永澄老師一貫的課程特點(diǎn)：燒腦。無(wú)論是一開(kāi)始對(duì)未來(lái)的設(shè)想，還是期待對(duì)對(duì)碰目標(biāo)形成環(huán)節(jié)，認(rèn)真思考貫穿始終。也正式通過(guò)這種全流程的認(rèn)真思考，使我對(duì)去年目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行失敗問(wèn)題有種頓悟的認(rèn)識(shí)?；仡櫲ツ甑哪昴繕?biāo)達(dá)成效果不盡如人意，我一直認(rèn)為是由于自控力不足導(dǎo)致實(shí)施環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，影響到了年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這次的課程一開(kāi)始，當(dāng)要求對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望描繪人生藍(lán)圖時(shí)，我突然意識(shí)到對(duì)于未來(lái)我其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)清晰的構(gòu)想，原有年目標(biāo)的設(shè)置也僅僅是我對(duì)于想解決當(dāng)下困難和問(wèn)題的一種手段，從頭到尾始終困于當(dāng)下這個(gè)小環(huán)境來(lái)考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，當(dāng)前問(wèn)題也許不值得投入更多的資源或者在當(dāng)下并是不是解決這個(gè)問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，所以從年目標(biāo)的設(shè)置來(lái)講，我選擇了錯(cuò)誤的目標(biāo)，因此失敗也不足為奇；

2、深受鼓舞。在我的榜樣環(huán)節(jié)，很驚訝于永澄老師的榜樣居然是佛祖、馬克思、查理芒格這樣對(duì)我們而言傳說(shuō)中的人物，想比較我還拘泥于如何改善人際關(guān)系、提高自控力這樣的問(wèn)題中，眼界的開(kāi)闊度和思維方式的高度讓我深深折服。