? 我是甘洛城關(guān)小學(xué)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，但對閱讀提升很感興趣，在這個火熱的七月讓我得到不一樣的收獲。

? 2019年的7月10日，我學(xué)習(xí)了時朝莉老師關(guān)于《童書悅讀那些事兒》的課題。時老師的課激情四射，她主要從三個方面進行閱讀方面的講解，分別是吻醒，馴養(yǎng)（見山是山，見水是水），編織（見山不是山，見水不是水）,穿越（見山任然是山，見水任然是水）。講得非常好，收獲頗多，之后我會在平時教學(xué)中要安排朗讀背誦的教學(xué)環(huán)節(jié)。

? 2019年7月17日，時老師又給我們上了一堂關(guān)于《不同年齡階段開展閱讀課的策略》。這節(jié)課的側(cè)重點是激勵學(xué)生廣泛提高閱讀能力。平時老師適當(dāng)介紹符合學(xué)生接受水平的讀物讓學(xué)生閱讀，學(xué)生通過有目的，有計劃，有方法，循序漸進的訓(xùn)練去培養(yǎng)和發(fā)展，小學(xué)生的閱讀能力會進步不少。在整堂課中老師們與時老師的互動也很多，分角色朗讀，帶著不同的情感讀，又分別用適合不同年齡的學(xué)生的讀法讀，在學(xué)習(xí)中有愉悅感，在打卡作業(yè)中我又一次體驗了上一堂語文課的快樂。

? 2019年的7月24日，我又有幸聽了時老師的《如何上好一節(jié)班級讀書課》，這是第三次聽時老師的課，也是收益最多的一堂課，它不僅適用于語文課堂，同樣也適用于數(shù)學(xué)課堂。她面面俱到的講了當(dāng)今老師面臨的種種困惑，分析了我們山里學(xué)校學(xué)生的實際情況。提出了為什么要開展班級讀書會這樣的問題，并且給出明確的答案:1.為了更優(yōu)異的考試成績。2.為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3.為了遇見更好地自己。時老師還教我們怎么開展班級讀書會，閱讀環(huán)境（閱讀活動需輕松友好），閱讀內(nèi)容（根據(jù)學(xué)生學(xué)情精心選擇），閱讀反饋（總結(jié)設(shè)計成果展），閱讀形式（組織形式豐富多樣）鄉(xiāng)下學(xué)生用好書分享會。

? 通過這三次課，我明白在自己的教學(xué)中存在很多問題，教育是學(xué)校，家長，社會三方共同促成的，所以開好每一次班會或者班級讀書會都非常重要。而在開班級讀書會時，必須做充分的準(zhǔn)備，爭取家長的支持，讓老師和家長學(xué)生一起安排學(xué)習(xí)計劃總結(jié)不足之處。開展班級活動要布置環(huán)境，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，營造氛圍，設(shè)計多種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)興趣。開展活動后要及時總結(jié)反饋。以后我在教學(xué)中一定多多改進，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀前輩的寶貴經(jīng)驗。