“一下、兩下、三下……十下”教室里傳來(lái)啪啪啪的竹棍打在手掌上的聲音伴隨著老師嚴(yán)厲的數(shù)數(shù)聲。打人的是一年輕的女老師，被打的學(xué)生叫強(qiáng)子。
“哭哭哭，怎么好意思哭？強(qiáng)子你回答老師，昨天的語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么？”老師氣急敗壞的對(duì)強(qiáng)子吼到。
面對(duì)老師的雷霆之怒，強(qiáng)子一言不發(fā)的搓著被打的失去知覺(jué)的左手手掌，稚嫩的手掌已經(jīng)通紅一片。眼角的淚水如雨珠一樣很快就在兩側(cè)臉頰上形成了兩條細(xì)線，經(jīng)過(guò)下巴從脖子上流入胸口棉衣里將衣服打濕。
“班長(zhǎng)你來(lái)告訴強(qiáng)子昨天的語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么？”老師見(jiàn)強(qiáng)子像一個(gè)悶葫蘆一樣一聲不吭于是對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)到。
“老師，昨天的語(yǔ)文作業(yè)是用作業(yè)本抄期中考試的錯(cuò)題”。留著兩條鼻涕，戴著一個(gè)毛線帽的班長(zhǎng)站起身像一個(gè)得勝歸來(lái)的將軍一樣昂首挺胸的看著老師回答，時(shí)不時(shí)用眼角余光撇向講臺(tái)下方正在無(wú)聲哭泣的強(qiáng)子。
“很好你坐下吧。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”老師很滿意班長(zhǎng)的回答將班長(zhǎng)進(jìn)行了一番口頭表?yè)P(yáng)，然后又氣憤的用手中竹棍做的教鞭捅了捅強(qiáng)子的胸口再次發(fā)問(wèn)。
強(qiáng)子垂著頭還是一言不發(fā)，老師見(jiàn)狀恨鐵不成鋼的說(shuō)到：“叫你抄試卷上的錯(cuò)題，你給我寫什么生字，而且還是最簡(jiǎn)單的生字。什么天、地、王、石這些生字是我昨天布置的作業(yè)嗎？你上學(xué)有沒(méi)有帶腦子？”老師說(shuō)完又用教鞭戳了戳強(qiáng)子的腦袋。
“今天的語(yǔ)文課你站在教室后面去聽(tīng)?！崩蠋煱才帕藦?qiáng)子平復(fù)了一下情緒才開(kāi)始講課。
強(qiáng)子知道自己做了錯(cuò)事，不敢和老師頂嘴甚至不敢在老師面前開(kāi)口說(shuō)話。他對(duì)老師有著無(wú)與倫比的恐懼。
那是一九九七年的冬季，強(qiáng)子上小學(xué)二年級(jí)。在學(xué)課堂上的強(qiáng)子從來(lái)都是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生。上課從來(lái)都是一副認(rèn)真的模樣，從不在學(xué)校里調(diào)皮惹事，下課就在座位上看書連廁所都不肯去，只有實(shí)在忍不住的時(shí)候才會(huì)出教室去上廁所。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣多次出現(xiàn)尿褲子的情況。
強(qiáng)子有兩個(gè)壞習(xí)慣，雖然他聽(tīng)課的模樣認(rèn)真，但是經(jīng)常開(kāi)小差聽(tīng)著聽(tīng)著就容易走神。還有就是特別討厭寫作業(yè)。
當(dāng)天的語(yǔ)文課堂上強(qiáng)子聽(tīng)著老師的講課，雖然老師的每句話他都聽(tīng)在耳中，但是腦海里一直在回憶被老師打手心的畫面。
手掌時(shí)不時(shí)的發(fā)出一陣火辣辣的疼痛，本來(lái)就是冬天，加上當(dāng)天還下著雨夾雪，手指摸著書本都是冰冷刺骨的感覺(jué)，更不要說(shuō)被打的發(fā)紅的手掌還要捧著書站著聽(tīng)課。
手指上傳來(lái)的寒冷和疼痛的感覺(jué)讓他無(wú)法集中精神認(rèn)真理解老師講的課，只能盡量的把老師講的每一句話聽(tīng)進(jìn)耳朵里。
強(qiáng)子站在教室后面上完了最后的兩節(jié)語(yǔ)文課就放學(xué)回家了。
學(xué)校就在村里，強(qiáng)子回家只用了十分鐘的時(shí)間?；氐郊野l(fā)現(xiàn)爺爺奶奶不在，兩個(gè)老人還在地理挖紅薯，兩位老人要趕在霜雪來(lái)臨之前把紅薯從地里全部挖出來(lái)放進(jìn)地窖里，不然紅薯受了凍就會(huì)爛在地里。
強(qiáng)子從藏鑰匙的地方拿出鑰匙開(kāi)了門，隨意的把書包仍在椅子上，打開(kāi)放在堂屋八仙桌上的熊貓牌黑白電視機(jī)，看起了僅能搜到的兩個(gè)電視臺(tái)的電視節(jié)目，一個(gè)是四川衛(wèi)視、一個(gè)是四川3臺(tái)。強(qiáng)子在期待著即將播放的動(dòng)畫片。
天黑后爺爺奶奶回家強(qiáng)子也不和爺爺奶奶提起在學(xué)校發(fā)生的事情，也不狀告老師打他的事情。強(qiáng)子知道那是不光彩的事。
吃完晚飯強(qiáng)子和爺爺奶奶一起看完每天播放的兩集電視連續(xù)劇，到了快要睡覺(jué)的時(shí)間奶奶問(wèn)強(qiáng)子家庭作業(yè)做完了沒(méi)有。強(qiáng)子才不情愿的從書包里拿出書本來(lái)開(kāi)始寫家庭作業(yè)。
把當(dāng)天的家庭作業(yè)潦草的寫完，強(qiáng)子就和爺爺奶奶睡覺(jué)去了。
爺爺年輕時(shí)候讀過(guò)幾年舊書，但文化并不高。奶奶則是沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，連自己的名字也不會(huì)寫。對(duì)于強(qiáng)子的學(xué)習(xí)情況二老是一點(diǎn)輔導(dǎo)能力也沒(méi)有，只能詢問(wèn)一下每學(xué)期的期末考試成績(jī)，算是對(duì)強(qiáng)子的學(xué)業(yè)有個(gè)大概的了解。
強(qiáng)子的父親雖說(shuō)上過(guò)兩年初中，但是父母在強(qiáng)子兩歲的時(shí)候就到福建打工去了，從那時(shí)開(kāi)始強(qiáng)子就一直跟隨爺爺奶奶生活。直到強(qiáng)子初中二年級(jí)才回家來(lái)陪了強(qiáng)子半個(gè)月，母親倒是隔幾年就會(huì)回老家一次。說(shuō)來(lái)那次回來(lái)還鬧了個(gè)大笑話。
初中二年級(jí)的強(qiáng)子已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)帥小伙，他站在鄰居家門口迎接盼望已久的父母回家。當(dāng)他看見(jiàn)背著一個(gè)比人還寬的大帆布包的男人順著道路走來(lái)時(shí)，就知道眼前這個(gè)男人就是自己從未有過(guò)印象的父親。
強(qiáng)子正要上前打招呼，哪知道他的父親比他更快的從衣服口袋里摸出一盒香，從中拿出一支來(lái)遞給他，那意思是“朋友，來(lái)一根！”
強(qiáng)子腦袋一片空白僵在原地手足無(wú)措，他父親見(jiàn)狀以為對(duì)方不抽煙還對(duì)同樣在門口的鄰居問(wèn)這是誰(shuí)？旁邊的鄰居聽(tīng)到這問(wèn)話盡都笑的前仰后合，不少人笑出了眼淚。
強(qiáng)子的爺爺奶奶兩個(gè)人種著一家五口的田地，加上爺爺是個(gè)篾匠還要經(jīng)常做一些簸箕、籮筐、掃帚、背簍之類的東西拿到集市上去賣，二老一年到頭也沒(méi)個(gè)清閑的時(shí)候。這就導(dǎo)致了二老對(duì)強(qiáng)子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣抽不出太多精力來(lái)管教。最多只能在強(qiáng)子放假的時(shí)候帶著一起去地里干活，不讓強(qiáng)子和村里的孩子們廝混。
強(qiáng)子家從他爺爺那一代開(kāi)始到他都是單傳，這也就導(dǎo)致了強(qiáng)子的爺爺不論是對(duì)強(qiáng)子的父親，還是對(duì)強(qiáng)子都寵溺異常。
比如假期爺爺奶奶常把強(qiáng)子帶去地里一方面不讓強(qiáng)子和村里的孩子廝混，另一方面是怕強(qiáng)子被村里的孩子欺負(fù)和出現(xiàn)意外。畢竟在那個(gè)年代村子里因?yàn)楹⒆尤ニ畮?kù)游泳被淹死的不是個(gè)例，還有因?yàn)樘网B(niǎo)窩、在山坡上摘野果被摔死摔殘的也不是個(gè)例。強(qiáng)子的爺爺奶奶可不希望自己的寶貝孫子出現(xiàn)什么意外。
僅是把強(qiáng)子帶著一起去地里守在身邊這還不足以說(shuō)明強(qiáng)子得到的寵溺，就說(shuō)那個(gè)年月村里普遍家庭都不富裕，每家每戶大概有些現(xiàn)金可以支配，但是要說(shuō)給孩子買玩具、買零食的大多也只是在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候會(huì)買。
但是強(qiáng)子不論什么時(shí)候，只要他看上什么玩具或者是零食，爺爺就會(huì)給錢讓他自己去買。不過(guò)那個(gè)年月倒也沒(méi)有什么多貴的東西。
強(qiáng)子最喜歡的就是星期天遇到趕集，爺爺肯定是會(huì)帶著強(qiáng)子一起上街的。那天爺爺通常要在市場(chǎng)上賣他編織那些個(gè)篾制品到下午集市散場(chǎng)。每次強(qiáng)子都可以得到爺爺給的十塊零花錢，他自己在街上想買什么就買什么，那十塊錢的支配權(quán)完全屬于強(qiáng)子。
那時(shí)的十塊錢可不是個(gè)小數(shù)目，吃碗牛肉面只需要一塊五，爺爺編織的一個(gè)背簍只能賣八塊。
還有就是他們村里面沒(méi)有哪個(gè)小孩能夠在上初中之前買輛自行車的，因?yàn)閷W(xué)校就在村子內(nèi)部，走路總共也花不了多少時(shí)間，沒(méi)有必要騎自行車上學(xué)。
強(qiáng)子就是那個(gè)唯一一個(gè)在小學(xué)五年級(jí)就要求爺爺給他買了一輛自行車的小孩。
以上種種都可以說(shuō)明強(qiáng)子在家中有多么受兩位老人的寵溺。其實(shí)能體現(xiàn)二老寵溺強(qiáng)子的例子遠(yuǎn)不止這些，只是就沒(méi)必要每件事都列舉出來(lái)。
時(shí)間一晃就到了強(qiáng)子上初中的時(shí)候，雖說(shuō)是九年義務(wù)教育但是限于教學(xué)資源的不足當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)并不能滿足每個(gè)孩子都能夠上初中的需求。
強(qiáng)子他們村就有四個(gè)同齡小孩沒(méi)能考上初中，小學(xué)考初中這是那個(gè)時(shí)候當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)定的規(guī)則。幸運(yùn)的是強(qiáng)子不在那四個(gè)小孩當(dāng)中，他吊著車尾也考上了初中。
初中過(guò)后他開(kāi)始有一些明了事理，學(xué)習(xí)上不在像小學(xué)時(shí)期那樣糟糕。但是也沒(méi)能好到哪里去，也許是因?yàn)樾W(xué)時(shí)候基礎(chǔ)沒(méi)有打好的緣故。
初中的課堂上每一節(jié)課強(qiáng)子都費(fèi)力的想要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可是每次老師講課持續(xù)十幾分鐘后繼續(xù)再講，強(qiáng)子就開(kāi)始走神，從老師的某一句話的關(guān)鍵詞當(dāng)中浮想聯(lián)翩，思維越來(lái)越發(fā)散直到完全脫離課堂內(nèi)容。
老師看出了這個(gè)孩子有一顆求學(xué)的心，但是在每次作業(yè)結(jié)果的表現(xiàn)來(lái)看又并不像這孩子平時(shí)所付出的努力該有的結(jié)果。
于是老師們決定給強(qiáng)子特殊照顧，常常放學(xué)后把強(qiáng)子一個(gè)人單獨(dú)留下來(lái)帶到辦公室去一對(duì)一輔導(dǎo)。各科的老師都是如此，所以自打初中二年級(jí)開(kāi)始強(qiáng)子放學(xué)就很少和同村的小孩一起回家，經(jīng)常是一個(gè)人騎著自行車回去。
到了秋冬時(shí)節(jié)強(qiáng)子書包里除了有學(xué)習(xí)用具以外，還常備著一把手電筒，因?yàn)榻Y(jié)束了老師的一對(duì)一輔導(dǎo)還沒(méi)到家天就已經(jīng)完全黑了下來(lái)。
雖然老師們都無(wú)私的利用下班時(shí)間幫強(qiáng)子進(jìn)行輔導(dǎo)，但是總歸還是小學(xué)基礎(chǔ)太差。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)后，期末考試的成績(jī)雖比初中一年級(jí)好上了不少，但是仍然沒(méi)有達(dá)到老師們的預(yù)期。
初中二年級(jí)下學(xué)期老師為了能給強(qiáng)子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，把他的座位調(diào)到了和班長(zhǎng)同桌，希望通過(guò)班里成績(jī)最好的學(xué)生能夠帶領(lǐng)強(qiáng)子把成績(jī)提升起來(lái)。
老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可惜老師的這一安排不但沒(méi)能把強(qiáng)子的成績(jī)提升起來(lái)，反而因?yàn)閺?qiáng)子這個(gè)差生的影響，班長(zhǎng)在初中三年級(jí)的第一學(xué)期整日和強(qiáng)子混跡在一起。初中三年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)直接變成了班里的中下水平，和強(qiáng)子不分伯仲。
正所謂“物以類聚人以群分”，成績(jī)好的始終是和成績(jī)好的同學(xué)玩在一起，成績(jī)差的也不大能融入成績(jī)好的那群同學(xué)的圈子里，所以他們也只能和自己一樣成績(jī)差的同學(xué)玩在一起，所以強(qiáng)子平日除了和昔日的班長(zhǎng)一起玩耍就是和村里的幾個(gè)同樣是打小就跟著爺爺奶奶一起生活的學(xué)渣小孩玩耍。
只不過(guò)村里的同班同齡玩伴似乎和強(qiáng)子沒(méi)多少緣分，在初中二年級(jí)的時(shí)候班里的兩個(gè)同村同學(xué)一個(gè)因?yàn)榇蚣芙o對(duì)方腦袋上開(kāi)了瓢，對(duì)方報(bào)了警嚇得家都不敢回躲在親戚家，過(guò)了幾日就逃往外省打工去了。
另一個(gè)因?yàn)榇蚣芗由蠍阂馄茐膶W(xué)校公物，被學(xué)校開(kāi)除后也到外省打工去了。
話又說(shuō)回強(qiáng)子到了初中最后一個(gè)學(xué)期老師也知道強(qiáng)子和昔日的班長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有希望考上重點(diǎn)高中，就不再重視這兩個(gè)孩子任其自由發(fā)展。
初中最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始后時(shí)間很快就臨近中考，班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生都在和老師討論報(bào)考縣里面哪一所中學(xué)。而強(qiáng)子和昔日的班長(zhǎng)根本就不需要考慮，他們倆的成績(jī)只能考上鎮(zhèn)上的普通高中。
初三的某一天上午強(qiáng)子所在的年級(jí)突然集體不上文化課，都到操場(chǎng)上上起了體育課，強(qiáng)子他們疑惑的同時(shí)心里也樂(lè)得如此。
就當(dāng)他們?cè)诓賵?chǎng)上玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，突然來(lái)了一群比他們大一些的外校學(xué)生，那些學(xué)生手里都拿著厚厚的一疊彩色的紙或者薄薄的大大的書冊(cè)，那些學(xué)生每走到一個(gè)強(qiáng)子的同學(xué)們跟前，就從抱著的彩色紙張或者書冊(cè)中抽出一份來(lái)遞給同學(xué)們。
面對(duì)那一情況操場(chǎng)上的體育老師們也不干預(yù)，強(qiáng)子和他的班長(zhǎng)好友好奇的打量著這從未見(jiàn)過(guò)的一幕。
很快的就有一個(gè)同學(xué)抱著一疊書冊(cè)來(lái)到強(qiáng)子他們跟前，抽出兩本書冊(cè)遞給二人。
那送書冊(cè)的外校同學(xué)笑著對(duì)強(qiáng)子他們說(shuō)到：“同學(xué)你們好，我是縣里面某某職高的學(xué)生，剛才發(fā)給你們的是我們學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。那里面有我們學(xué)校建立的介紹和我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)的介紹，請(qǐng)你們抽空看一看我們的招生簡(jiǎn)章，要是你們對(duì)我們學(xué)校有興趣的話歡迎成為我的校友，謝謝。”
“哦哦！”強(qiáng)子和班長(zhǎng)同學(xué)接過(guò)遞過(guò)來(lái)的書冊(cè)似懂非懂的回答到。
當(dāng)天上午連續(xù)上了兩節(jié)這樣的“體育課”前后來(lái)了三波外校的同學(xué)，他們從那時(shí)開(kāi)始了解到原來(lái)初中上完后不一定非要上高中，還有叫中專和職高的學(xué)?？梢陨系摹?/p>
臨近中考的那兩個(gè)月里陸續(xù)有十幾所中專、職高的學(xué)生和老師去到強(qiáng)子的學(xué)校進(jìn)行招生宣傳。
有一天班主任老師去到教室里面和同學(xué)們講：“今天這節(jié)課我們不復(fù)習(xí)書本上的內(nèi)容。我來(lái)給你們講一下現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的一些情況?，F(xiàn)在社會(huì)上每年都有很多大學(xué)生找不到工作，就算找到了工作也就是一個(gè)月五、六百塊的工資?！?/p>
班主任老師停頓了一下，看著班上那些學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分都是震驚的表情，班主任老師很滿意。他要的就是這種效果，這種效果下他才能更好的進(jìn)行接下來(lái)的言論。
班主任老師說(shuō)到：“前段時(shí)間有那么多中專和職高的學(xué)生來(lái)發(fā)傳單，你們每個(gè)人手上都收到了不止一分吧?！?/p>
見(jiàn)自己學(xué)生們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的學(xué)生還從書桌上拿起幾本在手上晃了晃，班主任老師繼續(xù)說(shuō)到：“所以啊那些中專、職高就是班上成績(jī)中下游的那些同學(xué)的最好去處。”
為了有說(shuō)服力班主任老師于是舉了個(gè)例子說(shuō)到：“你們想想如果你們考不上重點(diǎn)高中，那么就意味著你們考不上重點(diǎn)大學(xué)。讀個(gè)普通大學(xué)或者大專出來(lái)一個(gè)月拿五、六百塊的工資和那些沒(méi)上大學(xué)的一樣，那你們的大學(xué)不就是白讀了嗎？”
“你們浪費(fèi)的不僅是讀大學(xué)你們父母供你們的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，而且還有你們上高中三年和大學(xué)四年至少是六、七年的時(shí)間?！?/p>
“時(shí)間就是金錢??！你們想想這六、七年如果花兩年上中專，剩下的五年就可以積累五年的工作經(jīng)驗(yàn)和金錢?！?/p>
“等你們現(xiàn)在的同班同學(xué)七年后大學(xué)畢業(yè)參加工作，你們已經(jīng)工作了五年。說(shuō)不定那個(gè)時(shí)候有的同學(xué)已經(jīng)是公司里面的領(lǐng)導(dǎo)了。到時(shí)候還有可能你們現(xiàn)在的同學(xué)等到大學(xué)畢業(yè)后到你們的手底下干活?！?/p>
班主任老師說(shuō)完看著有些表現(xiàn)出認(rèn)可表情的學(xué)生繼續(xù)說(shuō)到：“所以我建議班上那些成績(jī)中下游明明知道自己考不上重點(diǎn)高中的同學(xué)們，初中畢業(yè)后就不要去上普通高中了，直接去上中專或者職高，讓你們的人生閱歷領(lǐng)先于你們那些上大學(xué)的同學(xué)。”
班里同學(xué)在聽(tīng)了班主任老師的這一言論后有些人不為所動(dòng)，有些人覺(jué)得老師講的實(shí)在是太有道理。其中強(qiáng)子就是認(rèn)為老師講的有道理的那其中一個(gè)。
雖然強(qiáng)子覺(jué)得老師講的很有道理，但是固有的初中畢業(yè)上高中，高中畢業(yè)上大學(xué)的觀念始終在他心里，一開(kāi)始還不能讓他做出上中專或職高的決定。
隨著越來(lái)越臨近中考，班主任老師越來(lái)越多的花時(shí)間給班里的學(xué)生灌輸普高沒(méi)用，中專才有用的觀念。最后強(qiáng)子和班里的其他幾個(gè)同學(xué)最終下定了決心放棄了高中的求學(xué)生涯。
中考結(jié)束后，鎮(zhèn)里的高中錄取通知書發(fā)到強(qiáng)子手中的第二個(gè)星期，他就在姑父的陪同下帶著四千塊錢和棉被衣物，遠(yuǎn)赴一百公里以外的遂寧市開(kāi)始了中專求學(xué)生涯。那是強(qiáng)子第一次出遠(yuǎn)門，也是他第一次超過(guò)二十四小時(shí)離開(kāi)親人身邊。
他的初中最好的同學(xué)昔日的班長(zhǎng)，則是同樣的放棄了收到的高中錄取通知書，在相同的時(shí)間到成都一所中專學(xué)校報(bào)了名。
中專第二年的時(shí)候，強(qiáng)子被學(xué)校派往遂寧市的幾所初中學(xué)校開(kāi)展“招生”活動(dòng)。每招來(lái)一個(gè)新生他可以獲得五百塊的酬勞，帶隊(duì)老師如果讓對(duì)方學(xué)校的老師推薦一個(gè)學(xué)生報(bào)名成功，那么對(duì)方學(xué)校的老師可以得到九百塊錢一個(gè)學(xué)生的酬勞。
那時(shí)強(qiáng)子明白了為什么當(dāng)時(shí)自己初中的班主任老師那么“苦口婆心”的為他們班的同學(xué)“講道理”。
當(dāng)年他從隔壁班的同學(xué)那里得知隔壁班的班主任老師沒(méi)有給他們講那些“道理”的時(shí)候，強(qiáng)子覺(jué)得自己的班主任才是真的負(fù)責(zé)任的老師。
強(qiáng)子似乎明白了自己選擇的求學(xué)之路走錯(cuò)了方向，但是木已成舟他只能繼續(xù)在那條錯(cuò)路上一直走下去。
中專第二年也是最后一年的時(shí)候?qū)W校組織成人高考的升學(xué)活動(dòng)，說(shuō)是學(xué)校與成都電子科技大學(xué)聯(lián)合，可以讓他們連著上五年就能拿到大專畢業(yè)證。代價(jià)是交兩千塊的報(bào)名費(fèi)。
強(qiáng)子覺(jué)得這是一個(gè)可以上大學(xué)的機(jī)會(huì)，于是就打電話給遠(yuǎn)在福州打工的父親，從父親那里要來(lái)了報(bào)名費(fèi)交錢報(bào)了名。
中專最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候強(qiáng)子得到了一套高等教育的教材，還未等第一節(jié)課上課，學(xué)校組織畢業(yè)班到深圳富士康實(shí)習(xí)兩個(gè)月。
強(qiáng)子跟著實(shí)習(xí)大部隊(duì)在深圳實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，每個(gè)月七百五的底薪加加班費(fèi)還包吃包住，兩個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)倒是把之前交的那兩千塊錢的學(xué)費(fèi)掙了回來(lái)。這是那次實(shí)習(xí)的最大收獲。
但是失去的是繼續(xù)上成人大專的資格，兩千塊的學(xué)費(fèi)也算是打了水漂。從深圳富士康回到學(xué)校離畢業(yè)也就僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)月的時(shí)間里大部分時(shí)間是在給公司投簡(jiǎn)歷。
連續(xù)投了半個(gè)月的簡(jiǎn)歷都沒(méi)有收到回應(yīng)，在某一天學(xué)校迎來(lái)了深圳某大型通訊跨國(guó)公司的校園招聘活動(dòng)。
強(qiáng)子他們班的班主任不讓他們?nèi)⒓舆@次招聘活動(dòng)，說(shuō)他們班的學(xué)生被另一家企業(yè)早早就給預(yù)定了，現(xiàn)在不用參加任何招聘活動(dòng)只要老實(shí)在學(xué)校等待就行。
強(qiáng)子不愿意被動(dòng)的等待，自己一個(gè)人悄悄的去參加了這次招聘活動(dòng)，總共參加這次招聘活動(dòng)的有八百多人。進(jìn)行了一輪筆試加兩輪面試，最終在這八百多人里面挑選了八名正式員工和四名備選員工。強(qiáng)子憑借著他的能力成為了那八名正式員工之一。
那家公司就挨著深圳富士康，其待遇遠(yuǎn)高于富士康。強(qiáng)子曾經(jīng)在富士康實(shí)習(xí)的時(shí)候下班后的某個(gè)晚上，和一個(gè)老員工遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在馬路上看過(guò)那家公司的研發(fā)大樓。
當(dāng)時(shí)那位老員工告訴強(qiáng)子說(shuō)：“強(qiáng)子你實(shí)習(xí)結(jié)束后最好能想辦法上個(gè)大專，看到這家公司沒(méi)有，我有個(gè)老鄉(xiāng)在里面上班。這家公司最普通的員工一個(gè)月底薪都是一千六。但是他們的普工最低也要大專文憑?！?/p>
強(qiáng)子當(dāng)時(shí)心里就在想，看來(lái)以后自己是沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)這家公司了。
所以當(dāng)通過(guò)校園招聘進(jìn)入到了那家曾經(jīng)覺(jué)得高不可攀的公司時(shí)，強(qiáng)子覺(jué)得上中專似乎沒(méi)有自己想的那么糟糕。
兩個(gè)月的等待后，學(xué)校畢業(yè)班的同學(xué)都走的差不多的時(shí)候，強(qiáng)子終于收到了公司的上崗?fù)ㄖ?/p>
一個(gè)人力資源公司的經(jīng)理從學(xué)校帶著強(qiáng)子他們一行八人，經(jīng)過(guò)三十幾個(gè)小時(shí)的路程到達(dá)了就職公司的人力資源部，當(dāng)天就辦理好了入職手續(xù)和分配了三室一廳的員工宿舍。
強(qiáng)子很珍惜他的那一份工作，對(duì)待工作的態(tài)度極為認(rèn)真，在試用期多次受到當(dāng)班組長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，還拿過(guò)部門頒發(fā)的優(yōu)秀新員工的獎(jiǎng)項(xiàng)。
可是當(dāng)?shù)谝粋€(gè)月工資發(fā)下來(lái)，他才知道原來(lái)整天和自己一起做同樣工作，上同樣時(shí)間班，同樣是實(shí)習(xí)期的工友們工資是他的兩倍。
經(jīng)過(guò)了解強(qiáng)子明白了，原來(lái)整個(gè)工作小組就他一個(gè)中專生，其余的不論新員工還是老員工都是大專生。當(dāng)時(shí)他的底薪是八百五十塊一個(gè)月，而他的工友們都是一千六一個(gè)月。
強(qiáng)子覺(jué)得薪資方面受到了不公平的待遇，他向帶他入行的老員工抱怨，那個(gè)老員工告訴他：“這沒(méi)有什么不公平的，畢竟你只交了中專兩年的學(xué)費(fèi)，只付出了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間。而我們交了高中三年、大專三年合計(jì)六年的學(xué)費(fèi)，付出了六年的學(xué)習(xí)時(shí)間。工資比你高也是應(yīng)該的?！?/p>
強(qiáng)子覺(jué)得那位老員工說(shuō)的很對(duì)，他不能抱怨工資比別人低。他后來(lái)覺(jué)得自己一個(gè)中專生能混在一群大專生當(dāng)中，干著和大專生一樣的工作其實(shí)是很了不起的。
在他工作了一年后，他成為了工作小組的優(yōu)秀員工。
公司每年都會(huì)舉行從內(nèi)部選拔基層干部的活動(dòng)。小組的工友們都叫強(qiáng)子去參加選拔，可是看著那選拔條款里學(xué)歷是大專及以上文憑的要求，強(qiáng)子也只能望洋興嘆。
那些建議強(qiáng)子去參加選拔活動(dòng)的工友們也不是故意戲耍強(qiáng)子，因?yàn)樗麄兌际谴髮Ｉ鴱?qiáng)子平日的工作表現(xiàn)比他們大多數(shù)人都優(yōu)秀，他們自然的忽略了強(qiáng)子是中專生的這個(gè)事實(shí)。
后面的幾年里強(qiáng)子因?yàn)槲膽{的問(wèn)題一直只能在工作小組做一個(gè)普工，他為了改變這個(gè)局面在工作的第二年就花了八千塊，幾乎是他一年的積蓄通過(guò)深圳的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加了成人高考，三年后拿到了成人高考的大專文憑。
可惜的是在強(qiáng)子還沒(méi)拿到成人大專的文憑之前，他就知道了即使他拿到了那文憑也沒(méi)有資格在公司管理層晉升。因?yàn)檫@家公司只承認(rèn)全日制大專及以上文憑。
他之所以能以中專文憑進(jìn)入到那家公司，是因?yàn)楣緸榱私档腿肆Τ杀?，在?dāng)年嘗試招聘中專生做普工來(lái)達(dá)到降低人力成本的目的。但是管理層卻是一直沒(méi)有對(duì)大專以下的文憑開(kāi)放。
于是在那家公司干了五年后強(qiáng)子選擇了跳槽。在外面兩年因?yàn)闆](méi)有文憑屢次碰壁，最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又找了個(gè)機(jī)會(huì)回到了最開(kāi)始的那家公司，繼續(xù)老老實(shí)實(shí)的做一名普工。
直到又過(guò)去了一年，有之前出去后在一家上市公司上班的前工友給他打電話，推薦他過(guò)去做小組長(zhǎng)他才再次離開(kāi)了那家公司。
強(qiáng)子有著出色的工作和管理能力，一年內(nèi)就在后來(lái)任職的上市公司坐上了主管的職位。
在上市公司工作的第三年，強(qiáng)子憑借優(yōu)異的工作成績(jī)被事業(yè)部總經(jīng)理提升為部門經(jīng)理，當(dāng)時(shí)強(qiáng)子以為自己馬上要走上人生巔峰。下定決心以后要更努力的為公司做出貢獻(xiàn)。
在任職申請(qǐng)?zhí)峤簧先ヒ恢芎?，被集團(tuán)總部的HR無(wú)情的給駁了回去，理由是文化水平不滿足任職要求。集團(tuán)對(duì)部門經(jīng)理的要求是必須本科及以上文憑，哪怕是自考或者函授也可以。但強(qiáng)子只有一個(gè)函授的大專文憑。
于是強(qiáng)子繼續(xù)聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這次花了接近一萬(wàn)塊報(bào)考了深圳大學(xué)的本科自考學(xué)歷。
那個(gè)時(shí)候強(qiáng)子已經(jīng)被事業(yè)部總經(jīng)理安排在了經(jīng)理的位置上，總經(jīng)理安慰強(qiáng)子事情先做著，做出成績(jī)來(lái)給總部看見(jiàn)以后再找機(jī)會(huì)提交任職申請(qǐng)。
強(qiáng)子欣然同意了，可是接下來(lái)強(qiáng)子做著經(jīng)理的活，拿著主管的工資一干就是兩年。總經(jīng)理也先后提了三次任職申請(qǐng)，但每次都被集團(tuán)總部HR無(wú)情的駁了回去。
強(qiáng)子也知道那不是公司問(wèn)題，更不是總經(jīng)理的問(wèn)題，問(wèn)題的根源還是他自己文憑不夠。縱使能力再過(guò)出眾沒(méi)有文憑那塊敲門磚也打不開(kāi)通向更高職位的大門。
也是那個(gè)時(shí)候強(qiáng)子拿到了自考的本科文憑，他已經(jīng)不想繼續(xù)在這家企業(yè)干下去了。找了個(gè)理由就向總經(jīng)理提交了辭職申請(qǐng)，總經(jīng)理自然是不愿他離開(kāi)的。但是強(qiáng)子的去意十分堅(jiān)定，在僵持了兩個(gè)月后總經(jīng)理還是同意了他的離開(kāi)。
強(qiáng)子一離開(kāi)這家公司，立即就有幾家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的總經(jīng)理給他打電話希望到他們那里任職。強(qiáng)子對(duì)此表示很樂(lè)意，于是委婉的拒絕了另外幾家的邀請(qǐng)后，挑選了一家他印象最好的去任職做了其中一個(gè)部門的經(jīng)理。
后來(lái)強(qiáng)子的生活自然是美滿的，他在東莞有著自己買的三居室的房子，有著善解人意且掙錢不輸于他的妻子，還有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。假期時(shí)常帶著一家人開(kāi)車到處游玩。
只是強(qiáng)子時(shí)不時(shí)的會(huì)回想，要是當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)沒(méi)有選擇上中專而是接受了鎮(zhèn)上那所普通高中的錄取，然后繼續(xù)上大學(xué)哪怕是個(gè)大專。憑借自己的工作能力日子也許早就比現(xiàn)在要好了，哪里用得著像過(guò)去的那些年一波三折！
