不知從什么時(shí)候開(kāi)始，兒童節(jié)已不是孩子們的專(zhuān)屬?，F(xiàn)在，很多成年人也扎堆兒過(guò)起了兒童節(jié)。原本屬于孩子們的節(jié)日，為何越來(lái)越受到大眾的青睞？
我們來(lái)簡(jiǎn)單分析一下。
1.現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，我們需要這樣的一個(gè)節(jié)日進(jìn)行緩沖。
從社會(huì)心理學(xué)角度來(lái)看，很容易理解成年人為何這般熱衷于過(guò)兒童節(jié)。
上班族往往面臨著來(lái)自社會(huì)、單位、家庭的諸多壓力，尤其是初入職場(chǎng)的年輕人，很多人“不想長(zhǎng)大”，通過(guò)這種方式調(diào)節(jié)心情，自我安慰，給心靈放個(gè)假。借助這樣一個(gè)節(jié)日，發(fā)泄情緒、釋放壓力，短暫地逃避現(xiàn)實(shí)，給自己找一個(gè)放松的理由。抱一點(diǎn)希望，嘗試著去找回那片失落已久的綠洲。
在這一天，你還可以選擇陪著孩子去昔日的校園走一走，回味一下當(dāng)年的節(jié)日。
2.成人的世界很復(fù)雜、很糟糕，而孩子們眼中的世界很簡(jiǎn)單、很美好。
前段時(shí)間參加了一個(gè)捐獻(xiàn)圖書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶送溫暖的活動(dòng)。
當(dāng)一群孩子接過(guò)你手中的書(shū)籍，當(dāng)被孩子們喊叔叔阿姨的時(shí)候，通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，你能感受到莫名的親切與溫暖，也能從他們的眼神中讀懂這份特殊的意義。
因?yàn)閮和菄?guó)家的未來(lái)，是民族的希望。
那么，孩子們的世界對(duì)我們究竟有多大的吸引力？
隨著我們的長(zhǎng)大，越來(lái)越覺(jué)得日子過(guò)得很累很枯燥，對(duì)很多節(jié)日也都漸漸失去了感覺(jué)。
然而在學(xué)生時(shí)代，最盼望的就是假期了，最期待的節(jié)日也是這樣一個(gè)真正屬于自己的節(jié)日。想一想兒時(shí)的我們，盼星星盼月亮，好不容易才盼著一個(gè)節(jié)日的到來(lái)，那種興奮溢于言表。
“盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年?！?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 羅大佑《童年》
孩子們純真、善良，不用考慮太多的事情，但長(zhǎng)大后就要面對(duì)一系列的社會(huì)問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人與人之間會(huì)變得冷漠與無(wú)情，距離也越來(lái)越大?？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)，甚至是勾心斗角，爾虞我詐。
在這樣的環(huán)境中，當(dāng)你每一次碰壁、每一次不安時(shí)，你會(huì)不會(huì)很懷念曾經(jīng)的那段時(shí)光呢？
有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)：
當(dāng)你焦慮不安的時(shí)候，小蘿莉或是小正太一個(gè)呆萌呆萌的微笑就能把你逗樂(lè)。當(dāng)你置身校園的時(shí)候，感慨萬(wàn)千，腦海中總能浮現(xiàn)當(dāng)年風(fēng)華正茂的畫(huà)面。當(dāng)你和孩子交流的時(shí)候，一身輕松，沒(méi)有防備，開(kāi)心，簡(jiǎn)單，自然。
沒(méi)有人會(huì)排斥兒童，因?yàn)槲覀兪冀K保持著一顆童心。
3.我們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，事實(shí)上也可能確實(shí)如此。
光陰荏苒，歲月蹉跎。
轉(zhuǎn)眼間，00后都已經(jīng)上高中了。
如今，像我們這樣的80、90后大齡青年，算不上大人，也算不上孩子，在這個(gè)尷尬的年齡，仍然會(huì)情緒化，有時(shí)也會(huì)像孩子一般任性，舉止沖動(dòng)，不顧大局，不想后果。我行我素，聽(tīng)不進(jìn)任何意見(jiàn)。
身邊一些二三十歲的朋友，即使已為人父母，也依舊過(guò)得像孩子一樣，著實(shí)讓人羨慕嫉妒恨。
成年人與兒童的區(qū)別是什么，界限在哪里？體現(xiàn)在心理？責(zé)任？還是看待問(wèn)題的角度？是否真正長(zhǎng)大沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，這也就給我們提供了一個(gè)“變年輕”的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟贻p，所以一切皆有可能。在這個(gè)萌寵當(dāng)?shù)赖哪甏?，我們也想借這個(gè)節(jié)日賣(mài)個(gè)萌，這還真不是矯情。
貪玩是孩子的天性。說(shuō)是過(guò)兒童節(jié)，其實(shí)也是給自己找一個(gè)瘋玩的借口。比如，去電玩城，總能看到一群成年人在那兒圍觀抓娃娃，躍躍欲試的樣子。哈哈，不就圖一樂(lè)嘛。
4.兒童節(jié)是一種情懷。
致我們?cè)僖不夭蝗サ那啻簳r(shí)光。
選擇過(guò)這個(gè)節(jié)日，也算是一種紀(jì)念吧。
“孩子們眼中的希望是什么形狀，是否醒來(lái)有面包跟早餐再喝碗濃湯?！?? ? ? 周杰倫《止戰(zhàn)之殤》
回想一路的成長(zhǎng)歷程，上了小學(xué)后開(kāi)始懷念兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，上了中學(xué)后開(kāi)始懷念小學(xué)時(shí)的輕松快樂(lè)，上了大學(xué)后開(kāi)始懷念中學(xué)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)的自己，步入社會(huì)后開(kāi)始懷念大學(xué)里相對(duì)自由開(kāi)放的環(huán)境和為夢(mèng)想拼搏的那股兒沖勁兒...似乎人生一直在懷念中度過(guò)，總是懷念著過(guò)去的種種輝煌。
這一切的起點(diǎn)正是兒時(shí)的那段時(shí)光。雖然已經(jīng)沒(méi)什么記憶了，但童年時(shí)代對(duì)一個(gè)人來(lái)講是至關(guān)重要的一個(gè)階段，在這一階段，最初始的人格得以塑造，我們世界觀、價(jià)值觀、人生觀也會(huì)初步形成。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)背詩(shī)詞曲，能過(guò)四六級(jí)，懂理化實(shí)驗(yàn)，知地理人文?，F(xiàn)在呢？人變得浮躁。這些年過(guò)去了，學(xué)習(xí)、工作能力還在原地踏步，也依然是單身汪一個(gè)。為什么會(huì)有這么大的落差？或許一個(gè)兒童節(jié)多少能夠幫助我們找回一些存在感。
兒時(shí)種下的真善美，但愿一直存在。
5.中國(guó)式節(jié)日經(jīng)濟(jì)，必然少不了商家的加入。
女性和兒童歷來(lái)是消費(fèi)的主力軍。
在這個(gè)全民買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的時(shí)代，每一個(gè)節(jié)日本身的內(nèi)涵可能被掩蓋得沒(méi)那么豐富，倒是商業(yè)氛圍日漸濃厚，甚至可以人工造一個(gè)“雙十一”。兒童節(jié)也不例外，“寶貝經(jīng)濟(jì)”不容小覷。滿(mǎn)大街的兒童用品、親子活動(dòng)，各種折扣促銷(xiāo)滿(mǎn)天飛。網(wǎng)購(gòu)時(shí)代，各大電商也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，紛紛加入了這場(chǎng)混戰(zhàn)。
出于好奇心，大多數(shù)人都會(huì)忍不住湊湊熱鬧。
從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也算是半個(gè)商業(yè)節(jié)日了。
6.中國(guó)人喜歡過(guò)節(jié)。
假期少，制度不完善，帶薪休假落實(shí)狀況不樂(lè)觀，兩天半的休假模式也成為熱議的話(huà)題，公眾仍存觀望態(tài)度。
勤勞勇敢的中國(guó)人，一年忙到頭往往沒(méi)幾個(gè)假期，所以一個(gè)小小的節(jié)日也顯得彌足珍貴。
中國(guó)人喜歡過(guò)節(jié)，因?yàn)楣?jié)日意味著團(tuán)圓，意味著美好。
六一兒童節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，讓我們放下包袱，一家人其樂(lè)融融地團(tuán)聚在一起，享受著真實(shí)存在的小幸福，想想這該是一幅多么溫馨的畫(huà)面。
7.其實(shí)找到了感覺(jué)，兒童節(jié)每天都過(guò)。
工作學(xué)習(xí)中，我也接觸過(guò)很多“老頑童”“小頑童”。他們心態(tài)超好，真是有一種越活越年輕的感覺(jué)。
其實(shí)找到了感覺(jué)，兒童節(jié)每天都過(guò)！
當(dāng)下，越來(lái)越多的人熱衷于兒童節(jié)不是偶然。
面對(duì)六一國(guó)際兒童節(jié)，我們也應(yīng)該放低姿態(tài)，像孩子們學(xué)習(xí)。
選擇合適的生活方式、生活態(tài)度，畢竟日子怎么過(guò)還是自己做主。
這個(gè)節(jié)日恰在年中。HIGH一天后，調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的生活。
總之，兒童節(jié)帶給我們的啟示，我想應(yīng)該是：
不泯童心，不忘初心，不負(fù)真心，不失赤子之心。
