無(wú)論你是愿意或是不情愿，開(kāi)學(xué)日（9月3日）將會(huì)如期而至。確實(shí)，時(shí)隔一年，對(duì)于即將再次登上講臺(tái)而且有輕微人多恐懼癥的人（沒(méi)錯(cuò)，就是我）而言，我很淡定，也很從容。你信嗎？

對(duì)于必然要發(fā)生要經(jīng)歷的事，那么，請(qǐng)告訴自己: 想要逃避是反而往前沖（盜文）！很喜歡這句話，對(duì)于我，很實(shí)用，很霸氣，很帶勁！有沒(méi)有？

廢話不多說(shuō)，下面請(qǐng)容許我邊敲鍵盤(pán)邊思考，并羅列，屬于我的，也屬于一，二，九班孩子們的開(kāi)學(xué)第一課吧！

清單目錄: 1，打招呼并簡(jiǎn)單自我介紹?

? ? ? ? ? ? ? ? 2，點(diǎn)名喊到（雙名單）

? ? ? ? ? ? ? ? 3，上課規(guī)則

一，上課前兩分鐘進(jìn)入教室做準(zhǔn)備（物品，身心），我會(huì)做好表率；

二，下課鈴響之前，除特殊緊急情況外，不得離開(kāi)教室；

三，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，除小組討論外，堅(jiān)決不可交頭接耳竊竊私語(yǔ)，以擾亂課堂；

四，課上如有疑問(wèn)（疑問(wèn)必須是與課堂，與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，若是與課堂無(wú)關(guān)，請(qǐng)下課后單獨(dú)找我談?。?，先舉手，經(jīng)允許再說(shuō)出，不得在座位上大聲叫嚷！老師根據(jù)具體問(wèn)題選擇立即作答或課下單獨(dú)解答），

五，作業(yè)。

作業(yè)的對(duì)學(xué)習(xí)的作用；鞏固所學(xué)知識(shí)，是深入理解知識(shí)的強(qiáng)化劑（那么，上課認(rèn)真聽(tīng)講則是理解知識(shí)的奠基石）。

老師在布置作業(yè)這件事中充當(dāng)?shù)慕巧?；組織者，指導(dǎo)者，督促者；家長(zhǎng)在作業(yè)完成的過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧恢笇?dǎo)者，督促者（走讀）。同伴在這個(gè)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧?；督促者。指?dǎo)者（共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）。

作業(yè)完成帶來(lái)的功效。老師，為你們高興，為你們驕傲；父母，為你們自豪，為你們喝彩；你們自己，所學(xué)知識(shí)根深蒂固，成就感和自豪感爆棚，你們是真正的受益者，而他人，都僅僅是為你的進(jìn)步和優(yōu)秀鼓掌的人！

? ? ? ? ? ? ? ? 4，暑期作業(yè)（待完善），暑期生活

? ? ? ? ? ? ? ? 5，課程計(jì)劃（待完善）