媽媽是孩子們的依靠，媽媽撫養(yǎng)一個孩子長大是多么的辛苦！在母親節(jié)來臨之際，學習《寫給媽媽的歌》，讓孩子們唱給自己的媽媽聽，以此表達對媽媽的感激之情。為了感謝天下最偉大的人——母親，長洲音樂的內(nèi)容調(diào)整來學習《寫給媽媽的歌》。課前我強調(diào)過要求學生認真學習，體會歌詞的含義，回家后唱給媽媽聽，特別是在母親節(jié)那一定要唱。
課堂上嚴老師先播放一遍歌曲，在聽音樂的時候加上動作，學生們看到后自覺的站起來跟隨老師舞動，他們非常投入，表演的過程中臉上露出喜悅的笑容，學生們的積極性一下子就被調(diào)動了起來。因為這首歌曲的旋律特別動人，雖然是二年級的學生他們也體會到媽媽帶孩子的艱辛，為了把這首歌唱給媽媽聽，他們在學習的過程中自始至終都很認真。
《寫給媽媽的歌》這首歌曲對于二年級的學生來說有一定的難度，嚴老師沒有采用鋼琴伴奏的方法進行教學，而是直接教孩子們一小節(jié)一小節(jié)的唱歌譜，學生們努力的跟著學，盡量去唱好每一個音。本首歌曲的切分音比較多，由于老師是直接教唱，學生跟著老師的步伐，一小節(jié)一小節(jié)唱時能把切分節(jié)奏唱準。
本首歌曲的歌詞也比較長，在教唱的過程中嚴老師還是采用一小節(jié)一小節(jié)教唱的形式，而且每個小節(jié)都配有好看的動作，老師教學生跟著唱跟著動，教室里充滿暖暖的愛意，每個學生都很認真，表現(xiàn)得特別棒！比以往的課堂似乎都要好。學生們投入到課堂，我及時抓拍課堂的精彩瞬間，突然聽到學生說：“老師，白子緣哭了?！蔽易哌^去問他“是不是和同桌打架了還是有哪里不舒服”，他邊流淚邊學唱邊搖頭?？吹剿谋砬槲野偎疾坏闷浣猓缓笏耐勒f：“他媽媽沒在家，可能是想媽媽了”。我問他是不是這樣，他留著淚不停的點頭，我及時開導“媽媽外出打工是暫時離開，你要好好學習不要辜負媽媽對你的期望”。安慰好白同學后我注意觀察其他學生，也有好幾個學生淚汪汪的，看到他們的這種表現(xiàn)我很欣慰，說明他們懂得母愛的可貴。
歌曲教完后進入跟唱表演環(huán)節(jié)，聽著動聽的歌聲，配上優(yōu)美的動作，孩子們再次被感動，大部分學生都留下了懂事的淚水。盡管如此，沒有一個同學停下表演，眼淚汪汪的跟隨嚴老師舞動，他們是那樣的投入、那樣的可愛，我想如果孩子們的媽媽在場會是什么樣的場景？不用說大家都才得到，一定是抱頭哭成一片。
表演得津津有味的時候下課的鈴聲響起，其他班級的同學分分往食堂跑去，在以往的課堂，只要下課鈴聲響起班上的學生很自然的走出教室趕去吃飯，可是今天他們沒有走出教室，一直等到嚴老師宣布課堂的結(jié)束。
《寫給媽媽的歌》，雖然孩子們還沒有學會唱，但是深深打動了每一個孩子幼小的心靈，讓他們流淌出懂事的淚水。為了紀念這特別的課堂，給他們拍了合影留念，在拍照的過程中有幾位學生哭得更厲害，為了緩解他們激動的心情，叫他們趕快去食堂吃飯，吃飽了心情就舒暢了！不管我怎樣催促還是有學生不肯離開教室。
學生不愿意離開，他們說：“要把這首歌唱給媽媽聽，可是沒有學會”，于是我又播放下載好的音樂讓他們跟唱，可是音樂響起他們根本就沒有唱，先是雨點班大小的淚水奪眶而出，然后就是放聲大哭，看到他們久久不能平靜的心情我只好把音樂暫停。孩子們想學會唱本首歌曲，得等到他們的心情緩和之后再讓他們學唱，不然沒有好的效果。
祝媽媽節(jié)日快樂！
祝天下最偉大的媽媽們，節(jié)日快樂！
愿天下的孩子們永遠聽話，不要讓媽媽操心！
