從來沒有聽說過孩子可以在家里上網課，對網課的認識也知之甚少，然后在這個非常時期，全民居家的戰(zhàn)役里，孩子們無法如期返校，如期上課。于是，就有了網課。

每天按照正常的作息時間起居的孩子，端坐在書桌前，班主任和各科老師都相繼發(fā)來視頻，了解孩子的上學情況。老師們無奈的話語里，大多是對孩子的鼓勵和安慰。

十多天的圈養(yǎng)的日子，讓每個人心都開始發(fā)霉，孩子也不例外。當她換好床單被罩后問我，她已經換了兩次床上用品，什么時候可以復學時，我只有安慰她，說等待終南山院士的回音。

相對于大多數孩子，我的孩子安靜而且獨立性極強，三歲前由爺爺奶奶撫養(yǎng)，雖然中間每月我都會跟她見面，但她一直跟我疏離，感情上不遠不近，一直都是淡淡的，亦如一輩沒有茶葉的開水，唯有一件小棉襖，是她對心里所愛之人全部的寄托和哀思。

生于非典時候的女兒，小棉襖是孩子一歲多時候，奶奶給她做的，三歲時候，我接她到身邊上幼兒園，從此她離開了爺爺奶奶，徹底的跟著我生活，初到身邊的女兒，一直認為我是她姐姐的媽媽，只有爸爸是她的親爸爸，她每次看我的眼神都是倔強和怯弱，沒有耐心的我對于愛動的她總是大吼大叫，每次受到呵斥的她，都回跑回房間，抱著那件小碎花的棉襖，偷偷的哭，而作為媽媽的我，一直沒有意識到自己的錯誤，依舊強勢的對她。從沒想過我缺乏耐心的管教對她心里的傷害有多大。每次看見她抱著棉襖，我的心里就沒有緣由的來氣，每次問她為啥抱著棉襖不松手，她都只是無聲的低頭哭，從來不會多說，或者多看我一眼，她哽咽的哭聲里，是滿滿的委屈，每次哭完，她都會長長的，一次又一次的嘆氣，小小的她總是刻意的躲開我的視線，自己在一邊悄悄的玩耍。越是這樣，我越發(fā)的討厭她的棉襖，覺得棉襖于她而言，勝過了我這個媽媽。于是趁她不注意，偷偷的把棉襖拿起來準備扔，大丫看見后跳起來搶走，說我不能那樣對妹妹的棉襖。最受不了的一次是我等她上學之后，把棉襖給扔了，扔了之后我的心里似乎寬慰了許多，看著越來越安靜的女兒，我的心也隨之坦然，我以為，孩子出于無奈，接受了我，殊不知，因為我扔棉襖的事情，她對我更加的疏離。

一次偶然的機會，我在她的被窩里又發(fā)現了小棉襖，似乎那個發(fā)現，讓我的心瞬間生疼生疼，我很想知道這件棉襖她是費了多少力氣，又怎樣從垃圾桶臺上找到的。

那會的女兒只有六歲，忽然感覺自己很殘忍，她小小的身軀，是怎樣去的垃圾臺，又是怎樣找到棉襖并且偷偷拿回家的，我不敢再看棉襖，覺得此刻的棉襖就像一個燙手山芋，所以用最快的速度，又放回了女兒的被窩，我這才想起，好久女兒都是自己疊被洗衣，不讓我有操心的機會，小小的她熟練的用著半自動洗衣機的時候，我一直沒有想過，跟她一般高的洗衣機，她是怎樣把衣服從洗衣桶里撈出，放到脫水桶的，也沒有想過她的安靜原來是對我不滿的無聲抗議。

一直最愛的爺爺奶奶相繼于去年去世，年三十晚上，看見女兒門縫里的燈光，我悄悄的看了過去，那一眼，如同利刃刺痛了我的心，女兒抱著棉襖，閉著眼睛，眼淚一滴一滴的滴落在棉襖之上，她還用棉襖輕輕的在臉上來回的摩挲，原來女兒一直把想念爺爺奶奶的心藏著，從來不在我們面前提說，她把對爺爺奶奶的想念和思念，一直寄托在這件小小的棉襖之上，失去爺爺奶奶的女兒備受打擊，但她在我的面前從來都不會提起爺爺奶奶，只是每餐吃飯的時候，都會先盛出來一點，輕輕的呼喚爺爺奶奶回來吃飯。，那表情凝重而又虔誠。

如今，女兒乖巧的坐在房間里，每天跟上學時候一樣，七點按時收拾完，打開手機和電腦，簽到，學習，不到下課時間，女兒不會走出房間，也不會提前吃飯，她的作息回到了學校的時候，除了偶然到客廳里倒杯水，其余時間都在房間里，自覺自律的學習著網課，也認真的聽著老師們的講答。

孩子的問題我沒有辦法回答，但孩子的堅毅讓我看到了祖國的春天，就在不遠的眼前。

愿疫情不在，國民安康，更愿祖國繁榮富強。