? ? ? J是我的學(xué)生，上初二，這幾天在給他上單詞課，在和他的相處中，很愉快，這段時(shí)間的壓抑感減輕了很多。
? ? ? ?我做快速記憶培訓(xùn)，J剛來(lái)這里的時(shí)候，很不適應(yīng)這種方法，加上暑假經(jīng)常代表省里參加乒乓球比賽，課程上的很不完整，于是我讓他開(kāi)學(xué)后跟著另一個(gè)班重學(xué)。
? ? ? ?他是一個(gè)很有趣的大男孩，讓我想起我初中那會(huì)兒，每天沒(méi)心沒(méi)肺，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，除了學(xué)習(xí)，就是在生活中找樂(lè)子，創(chuàng)造各種有趣的段子供大家開(kāi)心。
? ? ? ?跟我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他很活躍。一般的人學(xué)習(xí)，總要保持安靜，為了學(xué)習(xí)效果更好，我經(jīng)常給學(xué)生放α波音樂(lè)，據(jù)說(shuō)這樣能達(dá)到事半功倍的效果，但是J不行，他說(shuō)他一聽(tīng)這種音樂(lè)就要犯困。于是我只好任由他播放他喜歡的音樂(lè)，搖滾、段子。和他學(xué)習(xí)的時(shí)光里，就像是在玩兒，各種開(kāi)心不斷。
? ? ? ?我對(duì)他的容忍，在于我相信他有自己的節(jié)奏，因?yàn)槲业恼n是他主動(dòng)讓他媽媽幫著報(bào)名的，而且上學(xué)期的時(shí)候，他的成績(jī)是全班倒數(shù)第一，他說(shuō)那時(shí)候他無(wú)法記住書(shū)本上大量的信息和知識(shí)點(diǎn)。但是，經(jīng)過(guò)我的快速記憶學(xué)習(xí)后，他在期中考試的時(shí)候創(chuàng)造了一個(gè)小奇跡——進(jìn)入了全班前十名，而且歷史、政治、生物等記憶的科目完勝，給他拉了很大的優(yōu)勢(shì)。雖然方法很重要，但是他自己的調(diào)節(jié)也是關(guān)鍵因素。而我的幫忙，就是在他學(xué)習(xí)的期間，不斷鼓勵(lì)他媽媽?zhuān)艑捫?，信任孩子，他媽媽的神?jīng)質(zhì)般的焦慮才得以緩解，這也為他努力沖刺創(chuàng)造了好的家庭環(huán)境。除了方法，我對(duì)他媽媽的鼓勵(lì)、安慰，應(yīng)該也間接傳遞給了他，所以他跟感謝我。
? ? ? ?我們快速記憶需要敏捷的、有趣的聯(lián)想，這讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)歡樂(lè)。但是，快樂(lè)之下，學(xué)習(xí)還是需要有寧?kù)o思考的空間的。J在需要思索的地方特別專(zhuān)注，很多家長(zhǎng)和我之前都無(wú)法相信，一個(gè)人可以聽(tīng)著搖滾學(xué)習(xí)并且效果很好。J告訴我，他的房間做了隔音處理，他在自己的世界完全釋放自己，聽(tīng)各種happy的音樂(lè)，身心沉浸其中。其實(shí)這就是我想要的一種狀態(tài)，也是我鼓勵(lì)每個(gè)孩子去努力達(dá)到的狀態(tài)，完全放松，卻又全力以赴。J做到了。
? ? ? 以前我會(huì)擔(dān)心自己的縱容是不是不負(fù)責(zé)任，其實(shí)不是，讓一個(gè)釋放的靈魂去追尋自己的目標(biāo)，去主動(dòng)尋找，這是真正的潛能開(kāi)發(fā)。所以，以往我們的擔(dān)心，不過(guò)是杞人憂(yōu)天。
? ? ? ?當(dāng)你自由漫步，你才能聞到花香，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的蟬鳴。當(dāng)你閉上眼睛，你才能打開(kāi)心門(mén)，看見(jiàn)真相，什么是你想要的。當(dāng)你完全作為一個(gè)當(dāng)下的人，潛能才會(huì)釋放，才會(huì)發(fā)生任何的原本以為的不可能。過(guò)往我們用太多的焦慮、不安、懷疑、擔(dān)心擾亂了大腦的運(yùn)行，如今這些都統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊吧。
? ? ? ?享受那種放松的愜意的時(shí)光流淌，完全的放松。歲月在此刻美好！
