去年冬天，我有了新的身份，新的責(zé)任。
我的他，小小的，軟軟的，在劇痛和哭喊中來到我的世界。我喜悅、新奇、迷茫、無措……即使九個(gè)月的孕期生活在前，我也很難適應(yīng)母親這個(gè)身份。
他沒有呼吸空氣以前，我有我的工作，我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)，我的愛好和習(xí)慣?？墒撬麃砹?，工作停了，目標(biāo)擱淺了，愛好封箱了，習(xí)慣打亂了。小小的他，成了工作生活的大障礙。
你可以說，我缺乏母愛。如果母愛是犧牲自己成全孩子的話，是的，我缺乏，并且是重度缺乏。
在孩子沒滿月的時(shí)候，我因?yàn)槟趟蛔阌幸稽c(diǎn)抑郁。為了緩解我的情緒，每天我都要找很多的題來做，一方面告訴自己，生活不只是有喂奶這一件事，還有我未完待續(xù)的工作在等待，另一方面，是為了向家里人表示，即使有了孩子，我的工作也是準(zhǔn)備狀態(tài)，不是無限制的停滯。
現(xiàn)在孩子三個(gè)月大，奶水充足，精神狀態(tài)佳，喜歡讓抱著，超級(jí)黏人，不算是一個(gè)天使寶寶，但也不是非常鬧人。我一個(gè)人帶他，雖然生活節(jié)奏混亂，做事時(shí)常被打斷，但也不覺得力不從心，反而覺得生活充實(shí)，精神頭飽滿。
不能去上班，我是非常郁悶的。因?yàn)閱渭兊淖鲆粋€(gè)圍著孩子轉(zhuǎn)的母親，不是我的理想。工作，生活，孩子，我都想兼顧，這不是貪得無厭，而是要想盡辦法，協(xié)調(diào)時(shí)間和精力，做到平衡。
離開崗位三個(gè)月，我所在的托管行業(yè)發(fā)生了很大的變動(dòng)，可以稱之為“地震”。由于新政策改革，學(xué)校實(shí)行彈性離校，學(xué)生可以在學(xué)校完成作業(yè)，家長(zhǎng)下班之后去接孩子。這個(gè)舉措，讓托管班門可羅雀，我為我的單位深深擔(dān)憂。
然而事實(shí)并沒有什么反轉(zhuǎn)可言。有一天我抽出半個(gè)小時(shí)回到單位，原本坐滿的幾個(gè)教室竟然都關(guān)著燈，只有一個(gè)教室有幾個(gè)學(xué)生，還有不少空座。
回到家，我一邊帶孩子，一邊想辦法。學(xué)生雖然在學(xué)?？梢酝瓿勺鳂I(yè)，但是老師并不講題，對(duì)于學(xué)生來講，并沒有得到練習(xí)。小學(xué)生的自制力非常有限，特別是一些調(diào)皮的學(xué)生，他們沒有老師盯著，作業(yè)的質(zhì)量非常令人堪憂。
為了不讓我從前的學(xué)生們學(xué)習(xí)掉隊(duì)，我組織了學(xué)習(xí)群，每天發(fā)送思考題和課外閱讀內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能夠在家待著孩子一起練習(xí)?？墒羌议L(zhǎng)們，反響并不好。學(xué)習(xí)這件事，并不是每個(gè)家長(zhǎng)都能夠帶著孩子練起來。
由這件事開始，我冒出了一個(gè)大膽的想法。我準(zhǔn)備組織一個(gè)微信群，公益性的幫助家長(zhǎng)們輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。網(wǎng)上有很多家長(zhǎng)說給孩子講題，孩子聽不懂，氣的要犯病了。有了這個(gè)群，家長(zhǎng)們可以把題目發(fā)進(jìn)來，我用視頻語音詳細(xì)分析解答，家長(zhǎng)拿給孩子看。
通過這個(gè)活動(dòng)，我即可以加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，又可以了解家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的難處有利于我的行業(yè)內(nèi)容調(diào)查。而家長(zhǎng)們也可以輕松的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一舉多得。
組建一個(gè)群，并不容易。我的原始家長(zhǎng)們并不看好，拒絕幫助我完成這項(xiàng)公益事業(yè)。他們一致認(rèn)為，我應(yīng)該把所有精力放到我自己的孩子身上。
是的，照顧我的孩子，是我的責(zé)任。事實(shí)上，我也做的很好，身上很干凈舒適，教育上注重科學(xué)育兒。家里沒有一地雞毛，雖然不是一塵不染，但也干凈整齊，孩子醒著就陪他玩，睡覺抱著睡，我有足夠的精力來開展工作。
有人說，我應(yīng)該等孩子長(zhǎng)大再做這些。
可是在這樣的母親眼里，孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
做母親，是要為孩子付出。但是這個(gè)“付出”是在原來的自己的基礎(chǔ)上的增加體力精力的付出，而不是填補(bǔ)式的犧牲，將自己的工作的體力精力來填補(bǔ)到照顧孩子上。
孩子沒有入園這三年，我和他朝夕相處，但他不屬于我，我也不是他的全部。
他有他的成長(zhǎng)軌跡，探索世界，感知世界，我不是他的世界，我只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)做好保障工作的觀眾。
我也有我的目標(biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，了解行業(yè)行情，他不是我的全部，我努力做我的，他也是我的欣賞著，模仿者。
有人說我太過要強(qiáng)。我說，時(shí)間寶貴，他在成長(zhǎng)，我也是。
這三年不能荒廢。
他可以在探索中成長(zhǎng)，我無法給他設(shè)定軌跡，但是我能夠給他最自由的環(huán)境，包容他的好奇和好動(dòng)。
我依然努力工作，即使無法回到崗位賺錢，也要堅(jiān)持我的信仰，做好一個(gè)教師傳播知識(shí)的工作，公益性的活動(dòng)，還會(huì)堅(jiān)持做下去。
孩子，你的生命從我而來，但不是為我而來。同樣，我也不是為你而來。
我照顧你長(zhǎng)大，是為了讓你能夠更多的用雙眼去看世界，可以踩在我的肩膀上看更遠(yuǎn)，也可以在腳下看更深。我無法左右你，只是給你更多的可能性，你屬于你的未來。
而媽媽只是我的一個(gè)身份而已。作為老師，我有我的理想和追求，無關(guān)名利，我只是想讓更多想學(xué)習(xí)的孩子學(xué)到更多，想讓更多學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。這是屬于我的未來。
所謂獨(dú)立，我想，有自己追求的理想，才是獨(dú)立吧。
