作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)“意志”并回答為什么有人“知道”卻“做不到”？（2）認(rèn)真體會(huì)：“如果你讀的書(shū)少，誰(shuí)都會(huì)騙你！”這句話，反思一下自己被騙的經(jīng)歷，比如您知道“相濡以沫”卻不知“相忘于江湖”！
李老師的勤奮努力我們都有目共睹。何時(shí)開(kāi)始目睹的？我來(lái)告訴你，因?yàn)槟菍?duì)我是個(gè)難以忘懷的日子。
2015年6月1日，我第一次近距離接觸李老師，當(dāng)時(shí)剛考完試，老師問(wèn)我考的怎樣，我說(shuō)不好，回想好幾道題做錯(cuò)了?！爸雷鲥e(cuò)了那說(shuō)明你肯定能通過(guò)?！边@個(gè)思維方式真奇特，當(dāng)時(shí)我的腦子里就充滿了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
后來(lái)的成績(jī)證明了李老師的火眼金睛。李老師笑言：“多了的分?jǐn)?shù)也沒(méi)用，還不如勻給那些不夠的人。”
吃飯時(shí)，我坐在李老師的右邊，坐在李老師左邊的就是師姐楊芳，她早些年就拿出了二級(jí)心理咨詢師證，已經(jīng)跟李老師研修過(guò)了。
隔著桌子面對(duì)面，我看到了楊芳師姐忽閃的大眼睛，“多跟這位有靈性的師姐學(xué)習(xí)！”我記住了李老師的話，也在那時(shí)我決定了要跟李老師研修，而那一天也是李老師為了給學(xué)生當(dāng)榜樣寫(xiě)作的第一天。
自2015年8月中旬開(kāi)始，我就開(kāi)始了一個(gè)孩子般蹣跚學(xué)步的過(guò)程。爬格子爬了7個(gè)多月，后有其它事情就中斷了，而李老師一直筆耕不輟，到現(xiàn)在還是每日千字文。
直到這次文章視角訓(xùn)練營(yíng)，我才重新邁開(kāi)發(fā)軸了的雙腿，跟著老師繼續(xù)前行。“夫子步亦步，夫子趨亦趨，夫子馳亦馳；夫子奔逸絕塵，而回瞠若乎后矣！”
老師本來(lái)就在前方，跑得也快，我不努力，還停下來(lái)那么久，想做到跟著老師“亦步亦趨”，難啊，除非老師停下來(lái)等等學(xué)生們。
現(xiàn)在老師沒(méi)停下來(lái)，卻向我們伸出了援助之手，我等只要不偷懶，每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，跟老師的距離總會(huì)縮小的。
老師能做的事情為什么我們做不到？剛開(kāi)始我以為是能力的差異，老師那是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要李老師想寫(xiě)，那不就是跟擰開(kāi)水龍頭就有水一樣簡(jiǎn)單啊?，F(xiàn)在我能肯定地說(shuō)，No，是意志力的差別。
何為意志力？主要有三個(gè)要點(diǎn)：
1設(shè)定目標(biāo)
2克服困難
3達(dá)成目標(biāo)
我們最不缺的就是目標(biāo)，“無(wú)志之人常立志”么。不知其他人怎樣，內(nèi)心里我發(fā)過(guò)N次愿，一定要努力，最終啥也沒(méi)做，為什么？缺少行動(dòng)。
而行動(dòng)是需要我們克服重重困難。
第一個(gè)困難，早起。白天的工作讓我們無(wú)暇顧及其他，想要寫(xiě)點(diǎn)什么，只能在他人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候。
第二個(gè)困難，讀書(shū)。想要持續(xù)地輸出，首先要有源源不斷地輸入才行，要不思維的小河說(shuō)干涸就干涸了。
第三個(gè)困難，誘惑。早起的前提是早睡，這就要抵制住外出游玩的誘惑。案例班要結(jié)業(yè)了，同學(xué)們歡呼雀躍著要到外面瘋一晚，老師說(shuō)他的生理期來(lái)了，我們只聚一次餐。不管是什么原因，我看到了老師的自律。
心理咨詢結(jié)束時(shí)，我們都希望求助者帶著家庭作業(yè)回去做出改變。作為咨詢師，我們要深知，他們的改變也是需要考驗(yàn)意志力的。如何把想法轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，除了求助者本人的努力，咨詢師也要做到“扶上馬送一程”。只有這樣，咨詢效果才會(huì)持久。
第二個(gè)作業(yè)我就不會(huì)思考，事實(shí)擺在這里，我就是讀書(shū)少么。絞盡腦汁地想，也沒(méi)想出被騙的經(jīng)歷，可能我是“被騙了還幫人數(shù)錢(qián)”的那種人，不自知唄。
不過(guò)，我更相信自己的選擇是對(duì)的。可能這也是出于自我價(jià)值保護(hù)的目的。不管怎樣，我都會(huì)把“信、愿、行”作為我的人生信條，相信自己的選擇克服困難也愿意做出改變的行動(dòng)。
唉，又把自己繞回來(lái)了，智商不夠是硬傷啊，我要吃點(diǎn)核桃補(bǔ)補(bǔ)。
