2017.9.5 《長頸鹿不會跳舞》

【文】吉爾斯 安德烈

【圖】蓋伊 帕克 里斯

【譯】麥豆，蘭童

從大方面來講，這是一本告訴孩子怎樣面對自身的不足之處，又可以怎樣讓不足變成另外一種優(yōu)勢的繪本。

從小方面來講，這就是一個不會跳舞的長頸鹿，在朋友的幫助下，找到了最適合自己的那個曲子，完成了最美的舞蹈。

我們或多或少的都會在繪本里找到自己和孩子的影子，不信，敢不敢來看看，對號入座一下？

封面是一只舞姿優(yōu)美的長頸鹿，但標題是《長頸鹿不會跳舞》。

為什么呢？

前后環(huán)襯都是一樣，黃色的底色上長頸鹿嘗試著各種各樣舞蹈動作，非常流暢又優(yōu)美，那么不會跳舞的長頸鹿，是怎樣學會這些舞蹈的呢？

看繪本的最大快樂，就是不知不覺的發(fā)現(xiàn)一些很有意思的小細節(jié)。比如這本書里每頁都會出現(xiàn)的這三只小甲蟲。。。。

“長頸鹿不會跳舞”

沒錯沒錯，作者似乎要用連續(xù)的兩個扉頁來告訴我們，長頸鹿是不會跳舞的，他們卻并不著急給我們解釋封面和環(huán)襯里那只會跳舞的長頸鹿是怎么回事。也許他們是想要告訴我們，從不會到會的這個過程，并沒有想象中的那么復雜。

那么，這個“過程”就要開始了~！

這是一只優(yōu)雅的長頸鹿，名叫杰拉德。

他的脖子細長而優(yōu)雅，常常面露微笑，美中不足的就是他的膝蓋向外彎曲，腿很瘦，這讓他看起來，有一點，沒那么協(xié)調。

不信，可以讓他轉個圈試試看……

一年一度的叢林舞會來到了，在這所有動物狂歡的日子里，長頸鹿杰拉德卻愁眉苦臉，

因為，他實在是不會跳舞。

其他的小伙伴們，各式各樣的舞姿都得心應手：

“疣豬們表演了華爾茲，犀牛們的搖滾很瘋狂。

獅子們成對跳起探戈，舞步優(yōu)雅而熱情奔放。”

“黑猩猩集體跳恰恰，拉丁旋風迎面而刮。

八只狒狒兩兩結成舞伴，蘇格蘭圓圈舞風采盡展?！?/p>

但是其他動物跳得越精彩，杰拉德就越發(fā)沒底。

當他終于深吸口氣，鼓足勇氣上臺時，卻遭到了所有動物們的嘲笑，

大家都說：長頸鹿天生就不會跳舞！

杰拉德黯然轉身，傷心地往回家的方向走去，內心充滿悲傷和痛苦。

既然杰拉德不會跳舞，為什么會有那么優(yōu)美的跳躍呢？

長頸鹿獨自回家時，發(fā)現(xiàn)天空中月亮又圓又大，而一只觀察他很久的蟋蟀告訴他：

“其實如果你想要變得不一樣，只需一支不一樣的曲子?！?/p>

作者用詩一般的語言，通過蟋蟀的口，讓長頸鹿聽到自然的樂曲：

“青草在擺動，樹枝在搖晃！

最甜美的音樂，就是枝條在微風中發(fā)出的自然聲響。

天上那可愛的月亮正在輕聲為你歌唱。

萬物都能創(chuàng)作音樂，只要你真誠地渴望?！?/p>

長頸鹿聆聽著自然的聲音，在蟋蟀的小提琴伴奏下，突然有了感覺，他的蹄子有節(jié)奏地敲擊地面，他的脖子輕快地搖擺，他的尾巴甩出了圓圈。

他終于完全舒展開了四肢，盡情的向著各個方向舞動。突然他翻了個漂亮的跟斗，身體一躍而起飛向了天空。

杰拉德感覺非常的美妙，他不停的說：“我在跳舞！我在跳舞！”

相信他自己都也沒有想過，有一天他可以這樣盡情的舞蹈吧。

動物們都陸陸續(xù)續(xù)趕來，來看一看這只“沒有天賦”跳舞的長頸鹿跳的是怎樣的一種舞蹈。

所有的動物們都驚呆了，他們?yōu)榻芾碌奈枳硕鴥A倒，：“我們一定是在夢里，杰拉德居然會跳這么優(yōu)美的舞蹈~！”

小伙伴們紛紛問杰拉德，能跳出這么優(yōu)美的舞蹈秘訣是什么？

杰拉德輕輕的轉了一個圈，先向所有的小伙伴們深深的鞠了一躬。

然后他再一次抬起頭望向星空，只見星星和月亮更加美麗明亮。

“只要找到內心需要的那支樂曲，我們大家其實都可以跳得很棒?！?/p>

故事講完了，截取一段非常棒的點評，給大家這個故事更加深的理解，給小朋友講的時候也會更加的得心應手啦。

關于故事

單單看故事，一個如何面對缺陷，如何對待偏見，如何尋求認同的故事。有勵志的意味，讓父母學著鼓勵孩子，給予孩子自信，讓孩子接納自己的特別之處。但是作者對于文字上的用心，也是非常值得一提的，單看譯文就能感受到語言的流暢和優(yōu)美。對不同舞種的描繪，對杰拉德的動作、語言、神態(tài)、心情的描摹，都非常細膩。而蟋蟀關于自然音樂的描繪和杰拉德最后的回答，都透著詩意和哲思，非常棒！即使沒有圖畫，這也是一個很優(yōu)秀的童話故事。而圖畫呢，明亮的色彩，富有張力的畫面，一氣呵成的流暢感，讓人忍不住一看再看。一個生機勃勃的叢林世界，在讀者面前很好地呈現(xiàn)，生動而豐富，熱鬧而歡樂。圖畫和故事，完美地結合，相得益彰，互相映襯！

關于寓意

鼓勵孩子接納自己與眾不同的缺陷，并找到屬于自己的特長。

而作為父母，該學學每一頁都出現(xiàn)的蟋蟀和甲蟲，一直默默地關注孩子，

在孩子失意時沮喪時適時地加以點撥和鼓勵，幫助他找到屬于自己內心的樂曲。

讓不會跳舞的長頸鹿跳出優(yōu)美舞步，這是我們?yōu)槿烁改傅谋痉郑?/b>