放寒假了，輔導(dǎo)孩子完成寒假作業(yè)是讓爸爸媽媽們非常頭疼的事情了，老師留的作業(yè)無外乎就是數(shù)學(xué)或者語文，一般的學(xué)生40分鐘都能完成?？墒呛⒆用看味甲龅胶芡恚瑫r(shí)間持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)。
孩子專注寫作業(yè)40分鐘是沒有問題的，但為什么孩子這么拖拉呢？可能是有些事情困擾他或者有其他的障礙，讓他不愿意寫作業(yè)了。
面對這種情況，家長的抱怨和責(zé)備不僅不會(huì)起到正面的作用，反而會(huì)引起負(fù)面效果，讓孩子產(chǎn)生逆反情緒，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
那么，正確的做法應(yīng)該是什么呢？
（一）給孩子的作業(yè)限時(shí)
家長每天可以先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后問孩子：“語文20分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”然后告訴孩子，按時(shí)做完了帶他去做想做的事情。
（二）解除孩子的煩惱
孩子不能專心做作業(yè)，可能有煩心事。家長幫助孩子解除煩惱，宣泄掉壞情緒，孩子就能用心寫作業(yè)了。解除壞情緒的方法很多，可以讓他吹氣球、敲打沙袋或者拍皮球。
如果孩子正好在學(xué)校受到老師的批評或者遇到什么問題，心情很糟糕，這個(gè)時(shí)候父母不要讓孩子一回家就寫作業(yè)，可以先讓孩子玩一會(huì)或者看會(huì)動(dòng)畫片，心情平靜后再寫作業(yè)。
（三）從喜歡的開始寫
有興趣就不容易被其他的事情干擾。當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們不妨提示孩子，從自己擅長的那一科開始寫。比如：孩子擅長語文，就讓孩子先寫語文，寫完后給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，然后接著寫其他學(xué)科。但是一定要注意，等孩子養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的習(xí)慣后，就不要再給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。至于先寫哪一科，后寫哪一科，讓孩子自己來安排。
（四）父母做榜樣
父母是孩子行為的榜樣。如果父母做事情拖拖拉拉、不利索，孩子做事就會(huì)磨磨蹭蹭。父母要在生活中、事業(yè)上為孩子樹立一個(gè)干凈利落、雷厲風(fēng)行的好榜樣。
（五）鼓勵(lì)一下孩子
當(dāng)孩子寫作業(yè)不專心的時(shí)候，我們不要總是責(zé)怪、數(shù)落、抱怨?？梢宰哌^去，用手邊撫摸他的頭，邊柔聲說：“是不是遇到了難題，要不要媽媽幫你一下？或者是不是寫得很累了？要不要休息一會(huì)？”這時(shí)，孩子就會(huì)收回貪玩的心，專心寫作業(yè)。
（六）讓孩子承擔(dān)后果
寫作業(yè)拖拉，使得作業(yè)時(shí)間延長，必然耽誤孩子其他的事情。這個(gè)時(shí)候，父母不要提醒孩子，也不要向孩子妥協(xié)，讓孩子品嘗后果。幾次之后，孩子就會(huì)吸取教訓(xùn)，改掉壞習(xí)慣。
讓孩子品嘗后果，也是父母尊重孩子的表現(xiàn)。被尊重的孩子更有責(zé)任心，更能為自己的事情負(fù)責(zé)。
讓夢想櫛風(fēng)沐雨，花開遠(yuǎn)方??！
