Q：#其他專業(yè)從事計算機領(lǐng)域面試的優(yōu)勢和劣勢？

A：這個問題是一位電科專業(yè)同學(xué)提出的，我先舉幾個例子吧：

第一個是劉強東大家都知道吧，人大社會學(xué)專業(yè)的，大二大三搞編程，大四那個年代就買了手機，當(dāng)時叫大哥大。他為啥搞編程呢？因為他發(fā)現(xiàn)學(xué)長們就業(yè)困難，社會學(xué)逼格高但錢少，你沒背景的話，那個專業(yè)不好找女朋友。而當(dāng)時計算機、編程是較前沿科技。當(dāng)然，最重要的是，劉強東當(dāng)時很窮，而編程讓他在大學(xué)期間賺到了許多錢，賺了錢后他想做大就開飯館，結(jié)果賠光了，然后到中關(guān)村賣碟片，非典時候沒人出門，他就搞個網(wǎng)站在線賣，就是京東的原型，京東的第一版，就是劉強東用c#寫的。

第二個人物叫王堅，阿里集團的CTO，本科是杭州大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，后來是浙大心理學(xué)博士，他負責(zé)阿里云、集團技術(shù)構(gòu)架和基礎(chǔ)平臺建設(shè)，整個阿里云平臺（現(xiàn)在阿里的核心競爭力武器）就是他一手從零做起的。十年前一次大會上，他跟馬云講“如果阿里還不掌握技術(shù)，未來將不會有它的身影”馬云覺得自己遇到了一個比自己還懂阿里的人，也是阿里最最需要的人。兩年之后，王堅被他挖了過來，給予的職位是阿里的首席架構(gòu)師，首要任務(wù)就是為阿里輸出技術(shù)。，建議大家在網(wǎng)上找他的資料看看，非常勵志。https://yq.aliyun.com/articles/68615

第三個是17年阿里新增的全伙人胡喜：“胡喜2007年加入支付寶，從英語專業(yè)轉(zhuǎn)行做技術(shù)，參與創(chuàng)立螞蟻基礎(chǔ)技術(shù)平臺，是阿里巴巴與螞蟻金服80后優(yōu)秀技術(shù)領(lǐng)軍人物，開啟了支付寶基礎(chǔ)技術(shù)自主研發(fā)之路。從2013年起，帶領(lǐng)團隊同阿里云合作，開創(chuàng)螞蟻金融云平臺?！?/p>

我們身邊的例子，我們身邊的例子，昨天知道的一位中南商學(xué)院同學(xué)，畢業(yè)6年，年薪過150W。這同學(xué)是個足球狂，現(xiàn)在終于可以滿世界跑著看球啦！還有去騰訊的陳昭進，中南商學(xué)院電商專業(yè)的；去華為的苗家浩湖大英語專業(yè)的，是安全方面的大神；在阿里的易鴻偉學(xué)長，師大地理信息專業(yè)的，騰訊的邰智剛，師大電子專業(yè)的；美團的大神臧若舟中南物理專業(yè)的等等。

再說優(yōu)勢：

第一個優(yōu)勢就是不走陳套老路，所謂生猛上手，亂拳打死師傅的野蠻生長。如果你不信，你可以去計科軟件專業(yè)問問，多少人的信心被專業(yè)化、流程化、規(guī)范化的科班教學(xué)流程給干搞了？編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等聽起來高大上，但通過ppt教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就把許多人教得云里霧里，多次從入門到放棄之后，慨然長嘆：非吾道也。而非專業(yè)的，不受這個限制，相信路是自己實實在在走出來的，反倒是彪悍無畏。其實你可以問問身邊的牛人，他會承認多少成分是專業(yè)課程教出來的？每個人的路，都是自己走出來的。

第二個優(yōu)勢是更容易以PBL（問題導(dǎo)向模式）來上手，非計科專業(yè)的同學(xué)，出乎其外，更容易以工具方法的視角，把代碼、技術(shù)視為解決問題的工具，以解決問題的形式強化技術(shù)；而不是像科班的一樣，為了交作業(yè)和考試去“學(xué)”。技術(shù)學(xué)習(xí)和知識學(xué)習(xí)不同之處在于：技術(shù)是在實踐中學(xué)的，在過程中掌握的，就像學(xué)騎自行車，你講多少道理，但不上去騎是空的，也只有騎上去，動起來，才能學(xué)會，然后再做理論分析。如果以應(yīng)試為導(dǎo)向的方式來學(xué)技術(shù)，容易紙上富貴。

劣勢我也說兩點

第一個就是負面的自我暗示?！耙驗槲也皇强瓢嗟模院芏嗷A(chǔ)課沒上，知識不懂，所以肯定學(xué)不好，所以. . .”，在沒上陣之前，就泄了八分信心。大多數(shù)非科班的同學(xué)，其實是被這個自我暗示給拍死的。所謂“不怕千萬人獨擋 只怕自己投降”。其實你只要虛懷若谷，抱著新鮮的眼光去看，以挑戰(zhàn)的精神去干，是比科班人少了許多成見和束縛的。相比較還會更能彰顯個性、顯得進步神速。

第二個劣勢是環(huán)境，非科班的少一個這樣的交流圈子。不怕行程太遠，只擔(dān)心沒人陪伴。非科班同學(xué)在討論問題、了解行業(yè)、協(xié)作項目方面，缺乏同道圈子，就容易放棄或失去目標(biāo)。老話說“木秀于林”，意思是草叢中長不出大樹的，森林里和大樹在一起的，容易長高。當(dāng)然，我的意思不是其他專業(yè)是草叢。相對來說，互聯(lián)網(wǎng)，人工智能，是時代的力量。個人的實力，很大程度上取決于是否符合時代的趨勢的。

如果你忽略學(xué)校制度所賦于你的“專業(yè)”，一方面是拋卻了許多沉腐成見和限制，另一方面是以出乎其外的眼光看各個專業(yè)，萬物應(yīng)備于我，找到其能為你所用的切入點。畢竟，專業(yè)的內(nèi)容，是用來支持你的發(fā)展進步的，而不是因為有這個專業(yè)，所以需要你來學(xué)習(xí)的。

非科班要搞cs方向的理由很簡單也很粗野：我們叫面向人民幣的學(xué)習(xí)。考慮薪資和以后的發(fā)展，CS方向是要好些。魯迅說過：錢能買來自由。相信你身邊也有許多“非專業(yè)”的專業(yè)人士，你能從他們身上看到哪些特質(zhì)呢？

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《藍杰BAT職前訓(xùn)練營》-20180620