不知道從什么時(shí)候開始，我們糊里糊涂偏離最初所期待的未來，"最初"是什么時(shí)候？我也不知道。但就是變了，好像闖進(jìn)別人的人生，找不到自己已經(jīng)構(gòu)建好了的世界。

上小學(xué)以前，我跟一群同齡孩子被關(guān)在幼兒園的鐵柵欄里面。從滑梯上往下滑的時(shí)候，我覺得我是下凡解救眾生的英雄；坐在蕩到半空的秋千上，我相信耳畔的風(fēng)為我纏繞；過家家游戲里我有萬千臣民，生活中我是矚目的焦點(diǎn)。我不動(dòng)不追不喊不求，世界自朝我傾斜而來。我定是動(dòng)人的，無論我怎樣。

幼兒園外面走過一群背著書包的小學(xué)生，是我眼中的臣民，卻十分高傲。他們翻墻而入，搶占我們的秋千、滑梯各種游戲。我從來不怕什么，如果我對(duì)我會(huì)堅(jiān)持，如果我錯(cuò)我也死扛。世界里沒有對(duì)錯(cuò)，只有我是萬物的王。

被欺負(fù)就哭，哭的多坦蕩。被安慰就笑，笑會(huì)遺忘苦。我依舊排著隊(duì)讓老師把我交到爸媽手上，依舊趴在柵欄上向外面張望，跟花草說話，隨風(fēng)仙子起舞，大聲哭大聲笑絲毫不在乎模樣。

小學(xué)入學(xué)第一節(jié)課我安靜坐在座位上看其他小朋友哭鬧死死攥住父母的衣角。老師是個(gè)四十歲左右的女人，體型偏胖，喜歡穿藕粉色衣服。她站在門口看守教室里我們這些被捕捉的獵物，倚在門框上，立起一只腳環(huán)抱住胳膊。我不是獵物。我一副巡視國(guó)土的莊嚴(yán)向門口走去。陽光真好，墨綠色的門框剛漆過一樣，還泛著翡翠的光。我走到女老師旁邊看著往來的家長(zhǎng)，很想跟她閑聊一句:嘿，天氣真好！結(jié)果出口卻變成"老師，你要不要捉虱子"。想來也是幼兒園老師的"傳統(tǒng)"影響了我，當(dāng)時(shí)很以此為自豪——只有得小紅花最多的孩子才可以被老師點(diǎn)名為她捉頭發(fā)上的虱子。

你說"王"為什么會(huì)害怕老師？

小學(xué)一二年級(jí)聽老師的話把手背到身后，讀課文還要用兩只手立起課本搖頭晃腦地"享受"……放縱慣了的孩子面對(duì)突如其來的枷鎖、束縛竟然就那么容易被馴服了，你我都從那個(gè)年紀(jì)走來，你會(huì)不會(huì)有時(shí)候回想起來有點(diǎn)疑惑又有點(diǎn)不甘，好像你這一生所有的妥協(xié)都是從那時(shí)開始的。

學(xué)校，是王的屠宰場(chǎng)。

總有一把戒尺像一柄刀利落地割掉溢到模具外的成品，從倒進(jìn)模具那一刻起，好像未來所有的年歲都要為銷售那一瞬活過。各個(gè)國(guó)度的王聚在一起，從此有了比較。在比較中一步步被告知做出糾正，偏差越來越小，班級(jí)變得容易管理，"你看看某某某，你也坐正！"沒關(guān)系，坐得端正一點(diǎn)沒什么難，于是我妥協(xié)，得到夸獎(jiǎng)，那是我想要的。"你看某某某，你也好好畫！"有些難，但我還想要夸獎(jiǎng)，那我再畫。"你看看某某某，你也…"為什么別人都可以做得很好的事我卻不能呢？他們都比我強(qiáng)啊，我這一輩子也就這樣了。把王冠摘下，脫掉皇帝的新裝，赤裸裸地站在面目全非的世界。我步步為營(yíng)，盯著十幾年后的標(biāo)價(jià)一心奔跑。

長(zhǎng)大就好了。

"你看某某某，她的衣服好丑。""你看某某某，他的性格很不招人喜歡。"哦，當(dāng)年的孩子長(zhǎng)大了，我付出了那么多走過來，我終于不是被比較的羔羊，歡欣賦予自己評(píng)價(jià)他人的權(quán)利。就這么一代一代地傳下去吧，他們總得知道"人外有人，天外有天"，總得學(xué)會(huì)不自滿。

你問問你自己是不是因?yàn)榧刀剩?/p>

我們喜歡孩子童言無忌，卻不能原諒身邊人的"低情商"。我們一邊要求別人說話做事考慮周圍人的感受，一邊夸贊稚童的耿直率真。你問問你自己，是不是因?yàn)榧刀?？你守住的?guī)則標(biāo)準(zhǔn)、受到的束縛，別人不遵守就是對(duì)你不公平。

我們被別人磨平棱角，轉(zhuǎn)身磨平別人的棱角。一群同樣的圓才能和諧相處，于是方塊要么被千夫所指，要么把自己也磨成圓。

"不在乎"說說容易，活成方塊的人有幾個(gè)？如果你是，那你可真是少數(shù)的幸福的人！