二、由來
創(chuàng)始人 ?東尼?博贊
小學(xué)參加閱讀比賽 ?一分鐘讀二百八十個(gè)單詞 班里第二名 ?第一名三百五十個(gè)單詞
她可以讀三百五十個(gè)，我很努力卻只能讀二百八十個(gè)單詞，他問老師她是有什么方法嗎？
老師說她是天生的，他不信，身體不好，肌肉可以鍛煉，他想大腦為什么不能鍛煉
上到大學(xué)的時(shí)候非常喜歡研究關(guān)于大腦方面的問題，問圖書管理員哪里有大腦開發(fā)方面的書籍，圖書管理員給他指了醫(yī)學(xué)解刨類，沒有關(guān)于大腦開發(fā)方面的知識(shí)。
于是研究聰明的人，發(fā)現(xiàn)做筆記的時(shí)候都是圖文并茂的——思維導(dǎo)圖的雛形
很多人不相信，請(qǐng)他當(dāng)家教的都是無藥可救的學(xué)生，找他學(xué)習(xí)，通過他一段時(shí)間學(xué)習(xí)，無藥可救的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，倒數(shù)第幾達(dá)到學(xué)校前十名。
真正出名的時(shí)候是他幫助過英國(guó)王子查爾斯學(xué)習(xí)，之后才出名，1971思維導(dǎo)圖集結(jié)成書
思維導(dǎo)圖會(huì)使工作效率和學(xué)習(xí)效率大大提升
三、思維導(dǎo)圖定義
事實(shí)上大腦第一個(gè)語言是圖像，包括自然的思考方式是發(fā)展發(fā)散型的而不是水平的，進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶、想法包括文字、數(shù)字、符號(hào)、食物、香氣、線條、顏色都可以成為思考的中心點(diǎn)。
我們可以從任何一個(gè)點(diǎn)爆破每一個(gè)點(diǎn)都可以成為一個(gè)中心一個(gè)數(shù)據(jù)庫，由中心向外發(fā)散出成千上萬個(gè)分支，每一個(gè)分支都代表著一個(gè)分支與中心主題的連接，記憶的本身就是與中心主題的連接，每一個(gè)分支又成為另一個(gè)中心主題在向外發(fā)散出成千上萬個(gè)分支，這些分支可以視為記憶或者數(shù)據(jù)庫。
思維導(dǎo)圖：是一種將反射性思考具體化的方法。
放射性思考：是人類大腦的自然的思考模式。
我們要善于運(yùn)用左右腦，以及顏色圖像符號(hào)使用。
事實(shí)上大腦對(duì)聲音和圖像的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)比文字記憶要好得多
了解繪制規(guī)則，不論手繪或者電腦手機(jī)，我們學(xué)習(xí)的是思考模式
四、思維導(dǎo)圖的繪制規(guī)則
分為五個(gè)方面
紙張 運(yùn)用 線條 ?風(fēng)格 結(jié)構(gòu)
子主題 ?子主題下還有不同的子主題 一層一層 非常清晰
五、思考特點(diǎn)
同一組信息可以從不同角度思考
同類別的信息比較容易記憶 ?（進(jìn)行分類一樣）
由自己定義的分類更容易記憶，因?yàn)檫@是通過自己的思考角度來整合信息的結(jié)果。
細(xì)節(jié)的信息通過中心關(guān)鍵詞 以發(fā)散形式記憶，思維脈絡(luò)會(huì)更全面，思路會(huì)更清晰，思考速度也會(huì)更快！ ?提取關(guān)鍵詞 ?那張只有圖片的思維導(dǎo)圖就是一個(gè)關(guān)鍵詞
六、四大要素
突出重點(diǎn) ?盡量采用圖像顏色層次變化間隔設(shè)置線條粗細(xì)表達(dá)
發(fā)揮聯(lián)想 ?圖案箭頭顏色等等可以利用的
清晰明白 ?線條粗細(xì) ?紙張橫放
形成自己風(fēng)格 自己思考的結(jié)果
七、推薦軟件
電腦端
?Xmind
? ? 左上角視圖 ?風(fēng)格 主題 圖標(biāo) 備注 大綱 瀏覽等等
?iMind ?Map
?Mind Minager
?百度腦圖
手機(jī)端
mindjetmaps ?
