4月24日晚上由美稱“一支筆”阿斌當(dāng)主持人，很有范，也很有激情！
一曲滿含勵(lì)志的音樂(lè)把我們帶入文字的殿堂，一起狂歡，一起收獲！
阿斌主持：
如果你，愛(ài)文字如同愛(ài)自己；
如果你，心中存夢(mèng)想，眼里閃光芒；
如果你，深感逐夢(mèng)之路清冷孤寂；
如果你，渴望溫暖堅(jiān)定的手拉一把
來(lái)吧，讓我們一起，追光！
讓我們一起，在簡(jiǎn)書，讓文字的光芒更閃亮！
這是我在文字之光看到的一段話，我相信，你也和我一樣，被這樣溫暖而閃光的文字所感召，所鼓舞，加入到“文字之光”這個(gè)大家庭中，我們?cè)谥骶庬n涵老師和各位前輩的帶領(lǐng)下，我們擎起光炬，點(diǎn)亮文字的光芒。
在書寫文字的風(fēng)景里，有你陪伴，我不再孤單；
在編織故事的流年里，有你陪伴，這是最美的四月天！
愿大家在一起碰撞出文字的繽紛火花，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想！
讀到這段熟悉的話，很是欣慰，因?yàn)檫@是我兩天前在主持時(shí)用的一段主持語(yǔ)。被資深的“一支筆”引用實(shí)乃幸運(yùn)又興奮！
阿斌大姐在活動(dòng)開始，就把今天要點(diǎn)評(píng)的文章主旨在主持語(yǔ)中引出，為點(diǎn)評(píng)做了很好的鋪墊。
@月華籠露華的陪伴，
是“不要忘記我愛(ài)你”深情的陪伴
@樹邊姑娘的陪伴，
是從“那條鄉(xiāng)路”走出青春的陪伴
@一蓮聽雨的陪伴?
是“別樣的寵物”的特殊陪伴！
第一篇：
【文章作者】 月華籠露華
【文章標(biāo)題】《陪伴| 不要忘記我愛(ài)你》http://m.itdecent.cn/p/45a18a558c6d
作者月華籠露華發(fā)表自薦語(yǔ)：
大家好！這篇文章月兒是以夢(mèng)境回憶的方式來(lái)寫對(duì)外婆的懷念。
以一些鏡頭串起兒時(shí)，少年和結(jié)婚等三個(gè)階段，外婆在身邊的樣子。
回憶里的影子會(huì)有些模糊，通過(guò)這次主題，又和外婆相遇在夢(mèng)鄉(xiāng)里，難以忘記外婆對(duì)自己的疼愛(ài)。兒時(shí)和外婆在一起生活的點(diǎn)滴記憶一直陪伴在我的成長(zhǎng)道路上，會(huì)很感傷又特別想念。
是容易感到孤單的女孩，為能擁有這樣溫暖回憶的陪伴而慶幸自己還在祝福里活著。在月兒心里，外婆從未離開。
非常感謝大家閱讀和留評(píng)，謝謝大家！
文字之光第三組文友點(diǎn)評(píng)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】24? ? 夢(mèng)里依稀風(fēng)鈴響
【文章標(biāo)題】? 《陪伴| 不要忘記我愛(ài)你》
【文章作者】 35? ? 月華籠露華
【文章特色】
親情類散文。 月華的文字一向婉約、純美和浪漫。起初看題目以為仍是純粹的愛(ài)情。讀完，才知是寫對(duì)外婆的懷念。 文字一如既往的動(dòng)人心弦。
作者用嫻熟的觸筆，倒敘、插敘交待故事，以現(xiàn)實(shí)—回憶—再現(xiàn)實(shí)—再回憶的線，巧妙地把小時(shí)候跟外婆一起的場(chǎng)景，祖孫倆相處的美好時(shí)光截選取出，畫面般，讓我們看到了若兒在戲耍抓魚兒，外婆坐在一旁樂(lè)呵地看著、外婆會(huì)給若兒辮小辮、做疙瘩湯、教古詩(shī)詞、與舅舅一起養(yǎng)蠶寶寶…… 在若兒的世界里，有外婆陪伴的日子充滿歡聲笑語(yǔ)和依賴。 第4部分跳到若兒長(zhǎng)大出嫁時(shí)，外婆的手已然變得老蠶和青筋，拉著若兒的手細(xì)細(xì)叮囑。 外婆走了，若兒只能在無(wú)盡的回憶中想念外婆。 此時(shí)，在外婆的墓前再內(nèi)悲傷難抑制，如夢(mèng)般昏過(guò)去?？梢?jiàn)，外婆在若兒心中的依戀。
外婆送的小兔子“珠珠”? ，成了文中承載，對(duì)外婆的思念的具化形式。
行文細(xì)膩流暢，情感真摯，悲傷卻又堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了對(duì)外婆的一種真情和抹不掉的思念。
【優(yōu)化建議】
外婆一邊洗碗，一邊看著在一旁玩的我們倆。 “我們倆” 前后承接有誤，建議改。
一邊讀一邊聽著背景音樂(lè)更有味
期待更多的好文。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】30是落雨聲呀
【點(diǎn)評(píng)文章】35陪伴|不要忘記我愛(ài)你
【文章特色】月華老師的這篇文章讀起來(lái)有淡淡的憂傷和濃濃的溫情。老師開頭就給人一種心疼的感覺(jué)。然后筆頭一轉(zhuǎn)寫了許多若兒與外婆一起的感人細(xì)節(jié)。片段很多，但老師處理得很好，回憶與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，我完全沉浸在若兒與外婆的美好回憶里，感受到了外婆對(duì)若兒的疼愛(ài)之情以及若兒對(duì)外婆的懷念之情。
【優(yōu)化建議】文章情感升華還可以再加強(qiáng)一點(diǎn)。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】21愚人一2018
【點(diǎn)評(píng)文章】35陪伴Ⅰ不要忘記我愛(ài)你
【文章特色】
一篇意境、語(yǔ)言都很棒的散文。
作者以深情的筆墨，回憶了自己與外婆相互陪伴的一段難忘歲月。
筆墨清新，文字優(yōu)美，畫面感極強(qiáng)，由現(xiàn)實(shí)，回憶，再回到現(xiàn)實(shí)的寫作手法，技巧嫻熟，讀起來(lái)似乎仍能感受到作者起伏的心潮。
【優(yōu)化建議】
這么好的文章，怎么用這太俗的題目？
注意用字的靈動(dòng)性，如：眼淚流滿了臉額，做面團(tuán)不如改成揉面團(tuán)。
還有標(biāo)點(diǎn)的正確性。
4.【點(diǎn)評(píng)作者】椰子coconut
【文章標(biāo)題】陪伴| 不要忘記我愛(ài)你
【文章作者】 月華籠露華
【文章特色】
這是一篇小說(shuō)。主人公若兒回憶起與外婆和舅舅在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)細(xì)致刻畫塑造了一位慈祥能干善良疼愛(ài)若兒的好奶奶。
作者擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫，第二段下意識(shí)摸口袋的描寫影響地寫出了若兒的魂不守舍，奶奶的離去讓她悵然若失。
【優(yōu)化建議】
1.“外婆一邊洗碗一邊看著在一旁玩的我們倆?！比朔Q不一致。2.“站在外婆墓前的若兒，又昏迷了過(guò)去”注意細(xì)節(jié)不能失真。3.既然是小說(shuō)，后面就不要發(fā)議論，讓事情本身說(shuō)話。
5.【點(diǎn)評(píng)作者】木心
點(diǎn)評(píng)：35 陪伴｜不要忘記我愛(ài)你
文章特色：作者采用了回憶，以時(shí)間為軸，敘述了兒時(shí)至結(jié)婚時(shí)與外婆相伴的日子，祖孫相伴，有外婆做的面疙瘩；有若若對(duì)外婆的愛(ài)；有外婆養(yǎng)的蠶寶寶；有結(jié)婚時(shí)外婆對(duì)若若婚姻的其盼。溫暖又濃烈的愛(ài)，縈繞在文字里。
外婆地離去，若若傷心欲絕，深深體現(xiàn)了祖孫情，同時(shí)又給作者留下了無(wú)限的想象，外婆是怎么去世的呢？
人間最有韻味的，就是親情，在這里淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)了。
優(yōu)化建議：無(wú)
6.【點(diǎn)評(píng)作者】40方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】
《 陪伴｜不要忘記我愛(ài)你》
【文章特色】
1. 文章采用倒敘手法，從剛開始若兒發(fā)呆，反復(fù)在口袋里尋找東西，回憶自己的奶奶在池塘邊陪她抓魚、給她做面疙瘩湯、教她背古詩(shī)、給奶奶捶背、聽音樂(lè)依偎在奶奶身邊看蠶寶寶以及若兒出嫁等情景，寫出若兒對(duì)奶奶的依依不舍之情。
2. 文章所表達(dá)的思想情感很真誠(chéng)，有些句子很唯美，給人不斷思索，不斷遐想的空間，體現(xiàn)了濃濃的隔代之愛(ài)。
3. 文章結(jié)構(gòu)散而不亂，幾個(gè)實(shí)例故事需要讀者用心反復(fù)品讀，發(fā)現(xiàn)具有一種層次性和遞進(jìn)的感覺(jué)。
4. 作者注重細(xì)節(jié)描寫，比如寫奶奶做面疙瘩湯很能引起人的食欲，描寫若兒出嫁時(shí)心情突出對(duì)對(duì)奶奶的不舍。
5. 文章最后的理性思考升華了主題。
【優(yōu)化建議】
1. 層次方面，需要好好斟酌，感覺(jué)有的地方分小結(jié)不太恰當(dāng)。比如第一小節(jié)，引題采用“對(duì)話”和動(dòng)作描述，突然就是回憶。如果讀者不細(xì)細(xì)讀，還以為情節(jié)就是那樣的跳躍的。建議對(duì)話會(huì)議成引題，從“回過(guò)頭來(lái)看池塘”分小結(jié)。
2. 回憶奶奶的文章，但奶奶到底怎么了沒(méi)有交代，感覺(jué)缺一定的情感升華。
3. 用詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面：
1）灑滿了臉額……，后面的“，”刪去
2）但從來(lái)不嫌帶若兒會(huì)累，語(yǔ)句有點(diǎn)顛倒，建議修改“但帶若兒從來(lái)不嫌累
3）小籃子里的正在飽餐著桑葉的蠶寶寶，建議刪去小籃子里“的”，，成為“小籃子里正在飽餐著桑葉的蠶寶寶”
4）快跟化妝師去補(bǔ)妝去后面的“去”可刪去。
5）還是渴望那碗外婆的面疙瘩湯，，建議調(diào)整一下詞語(yǔ)次序，改為“還是渴望外婆那碗面疙瘩湯”
7.【點(diǎn)評(píng)作者】28 桃源清溪
【點(diǎn)評(píng)文章】
35 陪伴｜不要忘記我愛(ài)你
【文章特色】
1、文章主題明確，外婆的陪伴，通過(guò)作者的回憶，像一幕幕電影畫面一樣，清晰地展現(xiàn)了出來(lái)。
2、語(yǔ)言優(yōu)美，如詩(shī)如畫，畫面感極強(qiáng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)鮮活，令人印象深刻。
3、結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)轉(zhuǎn)換自如。
【優(yōu)化建議】
1、外婆拿著“12個(gè)月”朗讀著，12個(gè)月與后面的詩(shī)詞有什么關(guān)聯(lián)，不太清楚，是不是應(yīng)該解釋一下。
2、你外公走的太早，這一句與后面的句子沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。
3、最后還可以再升華一下
8.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【點(diǎn)評(píng)文章】
《35陪伴|不要忘記我愛(ài)你》
【文章特色】
本文是一篇敘事回憶散文。以若兒魂不守舍開篇，以倒敘追憶了與外婆相伴的場(chǎng)景：兒時(shí)外婆的面疙瘩湯；上學(xué)后的背古詩(shī)捶背，蠶寶寶在舅舅的口琴聲中舞蹈，而“我”在外婆的身邊靜享這美妙；結(jié)婚叮囑分別的場(chǎng)景。最后進(jìn)行了概括升華，點(diǎn)出陪伴的意義。
文章情感真摯飽滿，以時(shí)間為軸的場(chǎng)景串聯(lián)，寫出了外婆和“我”在陪伴中的相互給予和愛(ài)，讀來(lái)內(nèi)心是暖暖的。
文章語(yǔ)言優(yōu)美，細(xì)節(jié)描寫將小姑娘的那種小心思寫了出來(lái)，有畫面感。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面
1.眼淚很快就灑滿了臉額~我覺(jué)得這里的“灑滿了臉額”是不是用“溢滿了臉頰”更合適些，可以參考。
2.一棵小石子~“棵”應(yīng)該是“顆”。
3.現(xiàn)在已是滿是青筋~去了第一個(gè)“是”更簡(jiǎn)潔些。
4.“外婆......，”省略號(hào)和逗號(hào)不連用。
5.媽媽和弟弟這次是被若兒繞了很久很久，才答應(yīng)陪著一起過(guò)來(lái)的~媽媽和弟弟這次是被若兒纏了很久，才答應(yīng)她一起過(guò)來(lái)的
6.原來(lái)回憶和小珠兔兔是離開的外婆留給若兒唯一的陪伴了。不是，是所有的愛(ài)，若兒從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)外婆對(duì)自己的愛(ài)，深深地刻在了所有生命的軌跡里。在若兒疲憊無(wú)助是，成為一個(gè)個(gè)溫暖的懷抱；在厭惡這個(gè)世界史，耳邊總回響起外婆的絮叨；在孤單的時(shí)候，還是渴望那碗外婆的面疙瘩湯，把眼淚和著雨水，告訴自己一定不能辜負(fù)外婆對(duì)自己的寵愛(ài)和期待。
這段比較長(zhǎng)，語(yǔ)意不太明白，我做了如下改動(dòng)：
原來(lái)，回憶和小珠兔兔是外婆留給若兒唯一的陪伴了，卻承載了外婆所有的愛(ài)。若兒從來(lái)沒(méi)有忘記，而是把它深深地刻進(jìn)了生命里。疲憊無(wú)助時(shí)，它是一個(gè)溫暖的懷抱；厭惡外界時(shí)，它是外婆的嘮叨；孤單無(wú)助時(shí)，那是一碗面疙瘩湯。
7.最后一段黑色標(biāo)注的內(nèi)容，我覺(jué)得也可以簡(jiǎn)煉一點(diǎn)兒。（因?yàn)槲铱赡軙?huì)刪除，所以不再改動(dòng)）
二、內(nèi)容方面：
1.第一段前如果作者能用幾筆勾勒下場(chǎng)景就不會(huì)顯得第一段內(nèi)容突兀了，情感帶入也會(huì)更加自然。
2.場(chǎng)景是本文最大的亮色，建議作者在場(chǎng)景描寫上聚焦?jié)娔鵁o(wú)關(guān)或者關(guān)聯(lián)不大的可以刪減，這樣整體行為上會(huì)更加干練。如第一個(gè)場(chǎng)景面疙瘩湯前的“抓小魚”和后面的“外婆去幼兒園上課你在外邊玩”這類的。
3.最后一段可以刪除，散文加上故事的啟示性結(jié)尾，給人感覺(jué)整體性會(huì)破壞。
9.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【點(diǎn)評(píng)文章】35 陪伴｜不要忘記我愛(ài)你
【文章特色】
這是一篇敘事散文，講述了若兒與外婆相伴的往事。
回憶選取的幾個(gè)片段都非常典型，反映了外婆對(duì)外孫女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，突出了深情陪伴這個(gè)主題。
我感覺(jué)文章的突出特色是唯美風(fēng)格：幾個(gè)小故事，大部分背景都置于優(yōu)美的環(huán)境，描寫很有畫面感，多少有點(diǎn)少兒版“李子柒”的味道，語(yǔ)言很多地方有著作者所擅長(zhǎng)的散文詩(shī)影子。
細(xì)節(jié)刻畫很生動(dòng)，例如：若兒抱著外婆的圍裙，輕輕地蹭著小臉，也一邊哼唱著。
【優(yōu)化建議】
1.結(jié)構(gòu)：弟弟與母親與主題關(guān)聯(lián)不大，首尾場(chǎng)景銜接反而顯得突兀，建議刪去，開篇可以直接寫自己在墓地，由珠珠小兔睹物思情寫回憶，也不用夢(mèng)境，這樣可能更有真實(shí)感、更緊湊。
2.內(nèi)容：珠珠小兔是聯(lián)結(jié)祖孫兩人的情感紐帶，應(yīng)該加一段相關(guān)故事。
外婆和舅舅那段，人物的位置沒(méi)有交待清晰，容易誤解或不解，需要重新表述。
我覺(jué)得文章最后一段抒情反而削弱了整體意境，建議刪去。
3.字句：
回家我們吃面疙瘩湯去了?。 丶?，我們吃面疙瘩湯去嘍！（這樣可能更符合口語(yǔ)）
大世界里那些相聲大師父一樣——大世界里那些魔術(shù)大師一樣。
一棵小石子——一顆小石子。
你外公走得太早了——這個(gè)在整個(gè)句子里不搭，需要重新表述。
快跟化妝師去補(bǔ)妝去，乖......——“乖”用在成年人不妥，可改成：快跟化妝師補(bǔ)妝去吧……
4.標(biāo)點(diǎn)：可能受長(zhǎng)期散文詩(shī)寫作影響，句子斷句與標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，需要重新檢查梳理一遍。
10.點(diǎn)評(píng)作者:琴雪 山人
點(diǎn)評(píng)作品：35陪伴｜不要忘記我愛(ài)你
作品特色:
1.知人論世品作品。我一看到作品的作者，樂(lè)了。是月兒的文，我熟悉。我與她多次接觸，知其人。她活躍在廢柴江湖群中，妙語(yǔ)如珠，睿智而婉約。積極地捐助桃源清溪的讀書活動(dòng)征文1000貝，還不辭辛苦地當(dāng)評(píng)委，助力美麗的文字，讓文字的晨光沐浴著讀者的清眸，助力著美麗的文字敲響心靈的禪鐘。她還舉辦“閱讀悅美”活動(dòng)，我多次參加，每次都給我評(píng)點(diǎn)收錄，并且每篇收錄都給我15貝的鼓勵(lì)。她自己喜愛(ài)讀書，浸染在書香里，所以文字便有溫度，心思細(xì)膩婉約，情韻在文字中流淌。
因此，這篇文章也會(huì)打上這些特色的烙印，我猜。于是去讀文。
2.構(gòu)思巧妙，是用心匠心之作。文要走心，用心去做，匠心獨(dú)運(yùn)，才為精品。作者寫的是自己的外婆陪伴，所以情動(dòng)于中，形之于外，那濃得化不開的情思如運(yùn)行的地火，在奔涌。作者構(gòu)思卻走新，開頭是墓地的發(fā)呆，引起懸念。然后是思緒的閘門打開，回憶的立體場(chǎng)景如生活的彩色膠片，一幀幀鮮活，對(duì)話個(gè)性化，神態(tài)纖細(xì)可現(xiàn)。剪影似的典型情節(jié)靈動(dòng)推進(jìn)，最后釋疑，為墓前所思。篇尾抒情畫龍點(diǎn)睛，舊物最相思，舊物陪人暖。避免了常人的平鋪直敘，文跌宕起伏，懸念引人入勝。文章用心，走新，則文無(wú)敵。這與她長(zhǎng)期的書香浸染有關(guān)。
3、寫作技巧很高妙。文如看電影，要懂得抓心。大家都很忙，別嫌讀者不看。首先不要太拿自己當(dāng)回事。要設(shè)身處地地站在讀者的角度來(lái)行文。佛說(shuō)“緣生緣聚皆有因”，我們行文得有營(yíng)銷策略。月兒的文給大家教了幾招。首先是開頭鮮活的立體場(chǎng)景帶入，開頭直接把讀者帶入到故事情景中，融進(jìn)文中，才能與你共鳴。再者，場(chǎng)景切換靈動(dòng)跳躍，不能太拖沓。月兒的場(chǎng)景從墓前的發(fā)呆，到荷花池前的嬉水摸魚，然后是吹曲悠揚(yáng)，跳躍到婚嫁話別，歸宿于墓前與開頭圓合。文短情長(zhǎng)，內(nèi)容含的信息量深厚。這得益于蒙太奇式的場(chǎng)景跳躍之法。其次，文章在細(xì)微處見(jiàn)功夫。細(xì)節(jié)的描寫決定著文章的成敗。好的細(xì)節(jié)給你逼真感。
如：
“找一個(gè)疼愛(ài)你的人好好在一起一輩子，你外公走得太早了，你要好好照顧自己，也好好照顧好你的家！”外婆拉著穿著婚紗的若兒的手，念叨著這些囑咐，若兒不想讓外婆看到自己眼睛紅，低著頭握著外婆的手，才知道這么多年了，兒時(shí)最溫暖的大手，現(xiàn)在已是滿是青筋，滿是老繭，但依舊是若兒最依賴最依賴的大手。
“外婆......，若兒會(huì)一直去看你的，看，這個(gè)小兔子我一直帶著?！比魞耗闷鸹瘖y臺(tái)上的珠珠兔兔，搖晃著給外婆看。
“嗯嗯，外婆會(huì)等若兒來(lái)的，快跟化妝師去補(bǔ)妝去，乖......”外婆看著若兒走出化妝間，才用老手抹著自己的眼角。
個(gè)性化的對(duì)話，是表現(xiàn)人物最簡(jiǎn)潔也是最有力的方式，寫人一定要寫好傳達(dá)人性的對(duì)話。對(duì)話中有人物伴隨的細(xì)微處的裝束，說(shuō)話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作。人與人之間相互作用，如應(yīng)激反應(yīng)一樣推進(jìn)著，使整個(gè)場(chǎng)景活動(dòng)起來(lái)。
優(yōu)化建議：
行文中的嚴(yán)謹(jǐn)性還要改進(jìn)。開頭的在墓地對(duì)著外婆的墳中的現(xiàn)實(shí)發(fā)呆，到回頭看到荷花池外婆的召喚。這雖有點(diǎn)魔幻色彩。但缺乏必要的鋪墊與交待，行文就顯得有些突兀，情節(jié)就顯得矛盾，文就顯得引起歧義。
不知對(duì)否，僅供參考。
作者月華籠露華發(fā)表感言：
月兒收藏了大家全部的評(píng)論發(fā)言，會(huì)仔細(xì)再次閱讀。
有些地方已經(jīng)在修改，特別感謝朋友是老酒老師和留想安然老師的細(xì)致點(diǎn)評(píng)。
地點(diǎn)一直是外婆的墓地，媽媽去辦理續(xù)費(fèi)手續(xù)，我省略了。
兔子背后的故事有點(diǎn)長(zhǎng)，月兒想想怎么穿插進(jìn)去。
再次感謝大家，感恩真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)。
第二篇：
【文章作者】36樹邊姑娘
【點(diǎn)評(píng)文章】《陪伴 | 那條鄉(xiāng)路》
作者樹邊姑娘發(fā)表創(chuàng)作感言：
各位老師晚上好！我是樹邊姑娘。首先，謝謝文字之光主辦方的所有老師們，為我這寫作小白提供了這么寶貴的舞臺(tái)。在此也先謝謝今晚所有老師們的陪伴和指導(dǎo)！
本期主題為陪伴，陪伴的方式千千萬(wàn)萬(wàn)，陪伴的對(duì)象形形色色，但只要是觸動(dòng)自己心靈的陪伴，都是值得珍藏進(jìn)記憶的。
于我，家鄉(xiāng)的小路是我成長(zhǎng)中非常重要的陪伴。在人生的不同階段，在這小路上發(fā)生的許多場(chǎng)景，以及萌生的感悟，都成為了我成長(zhǎng)的催化劑。而今踏上這熟悉的小路，依然能感到對(duì)話內(nèi)心，回歸自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。于是，決心把這樣無(wú)聲但有力的陪伴寫進(jìn)文字。
不過(guò)是第一次正式寫文，深知很多地方需要完善，希望老師們能不吝指導(dǎo)，感激不盡！
其他文友點(diǎn)評(píng)：
1.【點(diǎn)評(píng)作者】04 阿斌 abin
【點(diǎn)評(píng)文章】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路
【文章特色】
1.這是一篇敘事散文。作者通過(guò)自己童年、少年、青年三個(gè)不同時(shí)期對(duì)家鄉(xiāng)的那條鄉(xiāng)路做了描寫。童年的鄉(xiāng)路是花束的模樣，我的心里也從此種下了希望的種子；少年的鄉(xiāng)路是星星的模樣，我是渴望遠(yuǎn)方的孩子，通過(guò)這條路，看到了整片星空；青年的小路是涼亭的模樣，像我生命中的摯友。作者分階段的形象比喻，將“路”與“我”的陪伴描繪清楚。
2.“路”的象征意義，這條路，不是一條普通和路，而是作者的成長(zhǎng)之路，人生之路。這其中有作者無(wú)數(shù)深深淺淺的足跡，有媽媽的豁達(dá)和堅(jiān)毅，有同學(xué)間的友誼，有遇見(jiàn)整片星空。希望的種子種在這一頭，而理想在那一頭，這條路通向遠(yuǎn)方。作者說(shuō)：“路一直在，成長(zhǎng)也永不停歇”，作者在這里蘊(yùn)含了深刻的意義，那就是堅(jiān)定地走向成功。這是文章的閃光點(diǎn)。
3.結(jié)構(gòu)層次清晰，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。一篇上佳之作。
【優(yōu)化建議】
1.? 文章中可適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)描寫，例如每一小節(jié)通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)進(jìn)行講述，讀者的印象可能會(huì)更深刻。
2.每一小節(jié)前的題語(yǔ)不必加粗，相信讀者的審美能力。
2.【點(diǎn)評(píng)作者】木心
點(diǎn)評(píng)：36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路
文章特色： 全文金句不斷，畫面撲面而來(lái)：
1. 在這些縱橫交錯(cuò)的路中，最外圍那條南北通向的路，一邊關(guān)心著村民們的柴米油鹽，一邊享受著自然的田園風(fēng)光。它可是不費(fèi)吹灰之力就做到了大隱隱于市，小隱隱于野。
2. 記得讀五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們換上潮流的喇叭褲時(shí)，路也跟著變潮流了。昔日斑斑點(diǎn)點(diǎn)的沙粒外衣已換成了光滑硬挺的水泥西裝。于是，小孩把摘花花草草變成了跳繩和練騎單車。這么好的路，把勤勞的大人們也吸引來(lái)了。于是，地面開始有不同的農(nóng)作物來(lái)訪。大人們把農(nóng)作物往路面一攤，瞬間路面又有了以往的生機(jī)和活力。
3.她總能像姐姐一般，把我褶皺的心事熨平。
4.當(dāng)回家時(shí)間臨近時(shí)，住在鄉(xiāng)路附近的她，總會(huì)送我回家。但那時(shí)總不舍說(shuō)再見(jiàn)，于是我又送回她。就這樣，你一程送來(lái)，我一程送去，最后，只能約在中點(diǎn)別過(guò)。
5. 我青年時(shí)代的鄉(xiāng)路，仿佛就像我生命中的摯友。她為我前進(jìn)的腳步提供了休憩的庭院，提醒我慢下來(lái)感受友情和親情。于是，在這里我一點(diǎn)點(diǎn)沉淀著友誼和親情。有了“情”的加持，我覺(jué)得我前行的腳步也更加堅(jiān)實(shí)了。
全文圍繞著路，隨著鄉(xiāng)路的變遷，我一步一步的從小孩子變成家里地支撐，這條路見(jiàn)證了作者的成長(zhǎng)，又如他所說(shuō)提供了休憩的庭院，提醒他慢下來(lái)感受友情和親情。難得一見(jiàn)的美文，作者的文筆非同一般。
3.【點(diǎn)評(píng)作者】40方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】《那條鄉(xiāng)路》
【文章特色】
1.文章采用借物抒情的手法，寫出濃濃的鄉(xiāng)愁，是一片很美的散文，讀來(lái)很走心。
2.文章層次結(jié)構(gòu)分明，步步跟進(jìn)，既有時(shí)間的遞進(jìn)，又有環(huán)境的變化和人的變化，突出了社會(huì)發(fā)展對(duì)人的影響。并用三個(gè)層次做隱喻，分別寫了童年的鄉(xiāng)路是花束的模樣，遇見(jiàn)它，如同遇見(jiàn)充滿希望的春天；少年的鄉(xiāng)路是星星的模樣，遇見(jiàn)它，如同遇見(jiàn)整片星空；青年的小路是涼亭的模樣，遇見(jiàn)它，如同遇見(jiàn)整片庭院。最后升華路的意義，是陪伴，是見(jiàn)證，也是激勵(lì)自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。
3.文章緊抓主題，層層遞進(jìn)，最后的“鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長(zhǎng)中的心路。路一直在，成長(zhǎng)也永不停歇......”從“小隱”到“大隱”，由小極大凸顯個(gè)人和社會(huì)的深層次關(guān)系，以此襯托“小我”到“大我”；從鄉(xiāng)路到心路，托物言志，深化主題內(nèi)涵。
4.文章暗含的寓意非常好，有一種無(wú)形的力量在激勵(lì)自己，更有一種濃濃的思鄉(xiāng)之情，讓人不由自主回想自己家鄉(xiāng)路的變化。其實(shí)就是看見(jiàn)社會(huì)的變化發(fā)展，人們的幸福指數(shù)不斷增長(zhǎng)的一種幸福感。
【優(yōu)化建議】個(gè)人拙見(jiàn)
1.媽媽又接著說(shuō)，“凡事不要計(jì)較太多，人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會(huì)更輕松……”個(gè)人覺(jué)得在寫路，媽媽比喻人的心胸應(yīng)該像”這條路“一樣寬廣，這樣與主題寫的”路”也相符合了。
2.注意個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
3.結(jié)尾的感悟與主題應(yīng)在緊密一些
4.【點(diǎn)評(píng)作者】01瘋狂的茶葉蛋
【點(diǎn)評(píng)文章】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路
【文章特色】
“人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會(huì)更輕松……”
媽媽說(shuō)的話很有深意啊，心胸開闊才能萬(wàn)事開心，吃虧是福，才能干活有力。若日日在埋怨抱怨中過(guò)活，那是日子過(guò)得多么辛苦??！
鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長(zhǎng)中的心路。路一直在，成長(zhǎng)也永不停歇......
結(jié)尾的升華也很不錯(cuò)，鄉(xiāng)間小路見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了你的心路，見(jiàn)證了人們生活方式的轉(zhuǎn)變……
很不錯(cuò)很溫暖很有深意的好文章！
【優(yōu)化建議】
1.但路卻一直很寬敞。
但與卻去掉一個(gè)。
2.于是便形成了南北走向的主路，
于是和便留一個(gè)。
3.看起來(lái)如大體如方陣，
看起來(lái)大體如方陣，
4.它已儼然成了我生命中的最忠實(shí)的陪伴者
已去掉
5.于是，那時(shí)我和我的小伙伴最喜歡在這段路上，
于是，? 去掉，后面句子已完整。
6.我們也在這路上玩木頭人游戲、玩抓人游戲和跳房子的游戲。
它也在潛移默化中訓(xùn)練著我的觀察力、放飛著我的想象力。
這條鄉(xiāng)路的意義，于我而言，是陪伴、是見(jiàn)證、也是激勵(lì)。
動(dòng)作加名詞就不能用頓號(hào)了，游戲后，觀察力后，陪伴后，見(jiàn)證后都得用逗號(hào)。
7.小孩把摘花花草草變成了跳繩和練騎單車
小孩把? 去掉
5.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【點(diǎn)評(píng)文章】36陪伴|那條鄉(xiāng)路
【文章特色】
非常好的一篇散文。
1.立意：陪伴與成長(zhǎng)與社會(huì)變遷息息相關(guān)，既有深刻的內(nèi)涵，角度也非常新穎。
2.結(jié)構(gòu)：按著時(shí)段自然展開，線索清晰，而且有體悟的遞進(jìn)關(guān)系。
3.語(yǔ)言：語(yǔ)言很有特色，一些擬人和比喻手法非常巧妙，富有雅趣和哲理，例如：
-俯瞰頗有棋盤的風(fēng)貌。
-一邊關(guān)心著村民們的柴米油鹽，一邊享受著自然的田園風(fēng)光。它可是不費(fèi)吹灰之力就做到了大隱隱于市，小隱隱于野。
-于是，地面開始有不同的農(nóng)作物來(lái)訪。
-把我褶皺的心事熨平。
【優(yōu)化建議】
內(nèi)容：第2節(jié)最充實(shí)；第1節(jié)可以把兒時(shí)馬路上的趣事再展開一個(gè)，使童年的記憶更生動(dòng)；第3節(jié)具體事例單薄，抒情過(guò)多，可以再補(bǔ)充一下。
語(yǔ)句：需要進(jìn)一步錘煉，舉例如下：
當(dāng)我們換上潮流的喇叭褲時(shí)，路也跟著變潮流了?！ㄗh改成：當(dāng)我們換上新潮的喇叭褲時(shí)，路也跟著趕潮流了。
大人們把農(nóng)作物往路面一攤，瞬間路面又有了以往的生機(jī)和活力。——可否改成：大人們把農(nóng)作物往路面一攤，青一塊兒，黃一塊兒，煞是好看。覺(jué)得具體比抽象要好一些。
路面上最常見(jiàn)的是谷子，偶爾也會(huì)有番薯粉、冬薯粉、蘿卜干和粿脯等?！?yàn)楹竺孢€常見(jiàn)稻子，所以建議改成：路面上最常見(jiàn)的是谷子與稻子，偶爾也會(huì)有番薯粉、蘿卜干和粿脯登場(chǎng)。
建議把這句話移到上一段，“媽媽那時(shí)……”另起段落。
“凡事不要計(jì)較太多，人的心胸要像這片夜空一樣寬廣，人生才會(huì)更輕松……”
這句不符合農(nóng)民母親的身份，建議改成“小心眼了吧？你看夜晚的星空多舒坦——”類似這樣的通俗大白話。
“堅(jiān)定的腳步”的語(yǔ)句過(guò)多，建議變換一下。
6.【點(diǎn)評(píng)作者】10張小晩如月
【文章標(biāo)題】36 陪伴 | 那條鄉(xiāng)路
【文章特色】
這是一篇結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語(yǔ)言質(zhì)樸、情感真摯的散文。
童年的鄉(xiāng)路是布滿鮮花的記憶；少年的鄉(xiāng)路是通往遠(yuǎn)方的橋梁；青年的鄉(xiāng)路是趕路人的驛站。作者以時(shí)間為序，通過(guò)對(duì)生活實(shí)例的描述，依次展開敘述，尤其是結(jié)尾“鄉(xiāng)路不只是變化中的鄉(xiāng)路，更是成長(zhǎng)中的心路”，表達(dá)出作者對(duì)于鄉(xiāng)路的懷念和留戀之情。
【優(yōu)化建議】
童年鄉(xiāng)路的描寫若能再豐富一些，更能體現(xiàn)出鄉(xiāng)路的美，從而從側(cè)面展現(xiàn)出即便年幼，但對(duì)于鄉(xiāng)路的記憶依然清晰有畫面感，以體現(xiàn)陪伴這一主題。
7.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【點(diǎn)評(píng)文章】《36陪伴|那條鄉(xiāng)路》
【文章特色】
本文是一篇敘事散文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)：開篇點(diǎn)出了鄉(xiāng)路的布局和特點(diǎn)，并由此點(diǎn)出了與“我”的關(guān)聯(lián)——生命中最忠實(shí)的的陪伴者；分述部分以時(shí)間為軸，敘議結(jié)合，從童年時(shí)鄉(xiāng)路如花束給予“我”春天，寫到少年時(shí)鄉(xiāng)路如星星給予“我”星空，再到青年時(shí)鄉(xiāng)路如涼亭給予“我”溫馨。最后回應(yīng)開頭，升華陪伴的意義。
文章結(jié)構(gòu)清晰，陪伴主線穿于其中，情感也便在文字中蕩漾開來(lái)。語(yǔ)言流暢自然，精準(zhǔn)凝煉，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用恰當(dāng)，顯示出作者扎實(shí)的文字功底和較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面：
1.于是形成了南北走向的主路，和多條東西走向的支路~逗號(hào)、“和”重復(fù)，可以去掉一處。
2.......白色菊花，以及其他叫不上名的野花~“他”應(yīng)該是“它”
3.潮流的喇叭褲~“潮流”改為“新潮”“時(shí)尚”是不是更合適
4.飼弄稻子~“飼弄”是不是用“司弄”或者“侍弄”更合適
5.行進(jìn)的步伐也一次次更堅(jiān)定著
6.于是心里笑成了曾經(jīng)手中五顏六色的花束的模樣~心也便笑成了兒時(shí)手中那五顏六色的花束的模樣
二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面：
1.第一小節(jié)前的內(nèi)容篇幅過(guò)多，建議刪減，如第一自然段就可以去掉。
2.第三段已經(jīng)對(duì)下文概括很清楚，對(duì)于讀者而言也是缺陷，可能會(huì)少去閱讀的興趣。建議給讀者留白。
3.最后結(jié)尾我覺(jué)得可以再潤(rùn)色下，總感覺(jué)草草收尾，如果說(shuō)意境的營(yíng)造上，我覺(jué)得作者不妨想象一下若干年后，自己拄著拐杖，走在這條路上的場(chǎng)景，那這鄉(xiāng)路就有了更深層次的意義。
三、標(biāo)題上
我覺(jué)得有些太直白，意境不太夠，可以再考慮，我若想到了，再給你留言。
作者樹邊姑娘點(diǎn)評(píng)感言：
謝謝各位老師們，讓我這寫作小白今夜能成為“團(tuán)寵”，集萬(wàn)千指導(dǎo)和鼓勵(lì)于一身。仔細(xì)閱讀和細(xì)心點(diǎn)評(píng)不易，太感謝了！
寫這篇文后甚是擔(dān)心小學(xué)生水平會(huì)耽誤大家時(shí)間，沒(méi)想到，今天收到了好多老師們的鼓勵(lì)，現(xiàn)在全身能量滿滿，只想趕緊多看點(diǎn)書，繼續(xù)努力輸入，繼續(xù)多向老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在寫文這件事上能有所精進(jìn)。
進(jìn)入簡(jiǎn)書的這幾個(gè)月，我都是默默在角落里寫自己的文字，而今慶幸終于找到組織，可以告別流浪，擁抱陪伴！
雖然之前錯(cuò)過(guò)了第一期“遇見(jiàn)”的主題寫作，但慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)“陪伴”。
遇見(jiàn)之后是陪伴，謝謝大家在文字里的陪伴，在追光路上的陪伴。感恩遇見(jiàn)，感恩老師們的陪伴！我會(huì)把大家的點(diǎn)評(píng)都收藏起來(lái)，好好研讀！再次謝謝家人們!
第三篇
【文章作者】一蓮聽雨
【創(chuàng)作文章】陪伴|別樣的寵物
阿斌主持人：
時(shí)間過(guò)得真快，我們將迎來(lái)第三位作者，她就是優(yōu)雅的@一蓮聽雨，她為我們講述人與動(dòng)物的故事，這是一份特殊的陪伴，有請(qǐng)一蓮聽雨發(fā)表【自薦語(yǔ)】
作者一蓮聽雨發(fā)表自薦語(yǔ)：
各位文友們，大家晚上好！
是否參加這次“陪伴 ” 主題的寫作，我猶豫了很久，一來(lái)怕自己寫作功底弱，二來(lái)怕點(diǎn)評(píng)時(shí)段自己分不開身，是韓涵主編鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我下定決心參加這次活動(dòng)。
第2期活動(dòng)一公布，看著“陪伴”二字，突然有一種要寫的沖動(dòng)，下文時(shí)一氣呵成，再也沒(méi)有回頭潤(rùn)色了。
因?yàn)槲闹兴v的都是真人真事，發(fā)生在我身邊的事總會(huì)記憶猶新。陪伴有各種各樣，寵物也有很多東西，同事孩子以鴨子作為寵物，相互陪伴著度過(guò)他的童年，我們聽說(shuō)了除了拿來(lái)笑話之外，更多的是心疼心酸，孤單是獨(dú)生子女的痛！
這個(gè)寵物真的有意想不到的效果，它讓孩子有了變化，不再總是跟著媽媽去學(xué)校，不再鉆到講臺(tái)低下了，他慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立，后來(lái)考取了湖南大學(xué)的土木工程路橋?qū)I(yè)，成為了佳話。
我感動(dòng)于此事，所以寫下此文。自己寫作功底薄，盡是白話，沒(méi)有金句良言，直鋪陳述了事，見(jiàn)笑了。
自己的文章，總有疏漏和不足，還有筆力不從心的遺憾。能有這樣珍貴的好機(jī)會(huì)，期待大家的點(diǎn)評(píng)指教！我將萬(wàn)分感激各位文友！謝謝大家！
其他作者點(diǎn)評(píng)
1.【點(diǎn)評(píng)作者】31遼東沈氏布衣
【點(diǎn)評(píng)文章】陪伴Ⅰ別樣的寵物
【文章特色】本文是一篇敘事性散文。作者用生動(dòng)地筆觸描寫了同事家小孩與小鴨子的陪伴故事。
文章開頭非常精彩。寫出了獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹陪伴的無(wú)奈。從而很自然地引出了那只小黃鴨。而就是這只小黃鴨，成為了主人公的特殊陪伴，又接連引出了一個(gè)個(gè)小故事。
整個(gè)作品行文流暢，過(guò)渡自然，渾然天成。
【優(yōu)化建議】最后收尾有點(diǎn)早，沒(méi)有對(duì)陪伴的主題升華，表達(dá)是乎還不夠到位。
2.【點(diǎn)評(píng)者】：40方海敏
【點(diǎn)評(píng)文章】《37陪伴｜別樣的寵物》
【文章特色】
1.文章寫的是關(guān)于同事的一個(gè)孩子由于沒(méi)人帶，不得不帶到單位，但又很黏母親。后因養(yǎng)鴨子而變得獨(dú)立、有責(zé)任心。從這個(gè)故事說(shuō)明獨(dú)生子女成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)人理解的孤獨(dú)。因?yàn)樵诩覜](méi)有同齡伙伴，只得把自己的情感寄托給一只動(dòng)物。
2.文章例舉的實(shí)例很普遍，但又不得不接受，好在結(jié)尾讓我們感受到孩子的童年由寵物陪伴，不僅改變孩子的性格，還讓孩子因照顧小寵物而變得有責(zé)任心，性格變得開朗積極。
4.文章采用記敘式的手法，寫了一個(gè)孩子養(yǎng)寵物的事，實(shí)則突出獨(dú)生子女幼小童心的興趣所需。養(yǎng)一只鴨子遠(yuǎn)不如養(yǎng)貓貓狗狗那么“高大上”，但那是給孩子最愛(ài)和最樸實(shí)的陪伴，讓他度過(guò)了最好的童年，由此理解了獨(dú)生子女孤單的痛！
文章行文自然，故事性很強(qiáng)，引發(fā)人們很多思考，又為故事美好的結(jié)尾而幸福。再次說(shuō)明陪伴的范疇是廣泛的，也是意義深遠(yuǎn)的。
【優(yōu)化建議】
個(gè)人拙見(jiàn)：注意個(gè)別用詞。
3.點(diǎn)評(píng)作者】30是落雨聲呀
【點(diǎn)評(píng)文章】37 陪伴|別樣的寵物（文/一蓮聽雨）
【文章特色】
讀完這篇文章，說(shuō)真的，我感覺(jué)心里酸酸澀澀的。不禁感慨，現(xiàn)在的孩子真的太缺少陪伴了。本文對(duì)家長(zhǎng)很有教育意義，而作者成功做到了。
現(xiàn)在的孩子想想真的很可憐，很多家長(zhǎng)忙著工作，賺錢，很少用心真正去陪伴孩子。有時(shí)間陪小孩子的家長(zhǎng)也沒(méi)有做得很好，很多沒(méi)有耐心的家長(zhǎng)，直接一把手機(jī)就把小孩子打發(fā)了手機(jī)，電子產(chǎn)品似乎就成了孩子的唯一玩伴。
【優(yōu)化建議】無(wú)
4.【點(diǎn)評(píng)作者】49王大珊
【點(diǎn)評(píng)文章】37陪伴|別樣的寵物
【文章特色】
覺(jué)得文章有二個(gè)特點(diǎn)：
一是小故事、大課題。現(xiàn)代社會(huì)，父母忙于事業(yè)，孩子的陪伴成了大問(wèn)題。作者不是講大道理，而是通過(guò)故事反映出孩童的孤獨(dú)和父母的無(wú)奈。好在小鴨子治愈了小主人公的孤獨(dú)，但如何陪伴，終究引發(fā)了人們思考。
二是思路奇特、取材新穎。別樣的寵物是別樣的陪伴，作者對(duì)于這次陪伴主題寫作的文章真是別出心裁??！從孩子黏人說(shuō)起的“曲線救國(guó)”手法，達(dá)到了引人入勝的目的。
【優(yōu)化建議】
1.故事短小精悍，就是描寫再細(xì)致一些就好了，把孩子的神態(tài)與動(dòng)作再多些形象生動(dòng)的刻畫，使其更有童趣。當(dāng)然，若能補(bǔ)充孩子與鴨子具體的一兩件故事更好。
2.小主人公童年父母陪伴有所缺失，然而幸運(yùn)的是有小鴨子陪伴，那么這一失一得對(duì)后來(lái)的成長(zhǎng)到底有什么影響，從文章中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，尤其結(jié)尾只是一個(gè)簡(jiǎn)短的客觀描述，最好能挖掘一下，使之主題更加深化。
3.第一自然段與后邊銜接有些突兀，要么加一兩句話銜接，要么刪去。其實(shí)，我覺(jué)得刪去，然后豐富正文內(nèi)容最好。
4.作品中人物需要命名，代替“同事”。
5.【點(diǎn)評(píng)作者】22蕓若菲
【點(diǎn)評(píng)文章】《37 陪伴|別樣的寵物》
【文章特色】
1.文章語(yǔ)言流暢，描寫細(xì)膩、情感真摯。
2.我突然覺(jué)得這只寵物太可愛(ài)了，因?yàn)橛兴拇嬖?，孩子不再孤單，不再粘人，而且變得富有?ài)心，對(duì)于這個(gè)可愛(ài)的小寶寶來(lái)說(shuō)，何嘗不是件幸事。作者的文章也反應(yīng)了現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象，很多孩子缺乏玩伴，他們的內(nèi)心是孤獨(dú)的，但又是無(wú)助的，沒(méi)有玩伴的時(shí)間里，唯有籠子里的寵物，才能讓他們感到存在的快樂(lè)。
【優(yōu)化建議】無(wú)
6.【點(diǎn)評(píng)作者】 24 夢(mèng)里依稀風(fēng)鈴響
【文章標(biāo)題】 《陪伴| 別樣的寵物 》
【文章作者】 37 一蓮聽雨
【文章特色】
一個(gè)有趣的陪伴故事，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言質(zhì)樸流暢。
同事的小孩，因?yàn)楦鞣N原因，除幼兒園之外，不離半步的帶著孩子。出入各種場(chǎng)合。 而這個(gè)小孩，卻特怕見(jiàn)生人，只會(huì)黏著“媽媽” 。 直到遇見(jiàn)小鴨子，憨態(tài)可掬，出生后不久毛絨絨淡黃色的小肉團(tuán)。吸引、 喜歡，提出自己養(yǎng)。 后被當(dāng)寵物拿回家養(yǎng)，天天陪伴著孩子，孩子儼然成了小大人，養(yǎng)鴨子的過(guò)程中變得話多和膽大，晚上竟然敢一個(gè)人陪著小鴨獨(dú)自待家里 。也不再黏著大人。后來(lái)孩子變的優(yōu)秀，長(zhǎng)大成人。
很有警寓意義。
孩子的小小心靈需要愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)和陪伴。 也許是獨(dú)生子女也許只和媽媽的親密關(guān)系，孩子和外界少了一扇打開的門，小鴨子的出現(xiàn)喚起了他的童心，渴望玩伴的心理，在喂養(yǎng)小鴨的過(guò)程中，成長(zhǎng)變化著。 說(shuō)明了每個(gè)孩子都渴望著屬于自己的玩伴。 人與動(dòng)物溫暖的陪伴也成全孩子的耐性和愛(ài)心。
我想成長(zhǎng)的過(guò)程，兒童時(shí)代，小動(dòng)物小朋友的陪伴玩耍，對(duì)一個(gè)小孩，會(huì)有多么需要。
順便說(shuō)一句，其實(shí)文中的媽媽，對(duì)孩子很有耐心，至少，以孩子的心意，妥協(xié)自己。
【優(yōu)化建議】
關(guān)于“陪伴” 這個(gè)主題，結(jié)尾應(yīng)該再升華。
可以把養(yǎng)小鴨之前和之后，孩子的表現(xiàn)，判若兩人，以具體形象生動(dòng)的對(duì)比，寫孩子成長(zhǎng)的變化。
語(yǔ)言行為上應(yīng)該表現(xiàn)出那個(gè)年齡段孩子特有的童真。
個(gè)見(jiàn)，僅供參考。
7.點(diǎn)評(píng)作者椰子：
【文章標(biāo)題】陪伴|別樣的寵物
【文章作者】一蓮聽雨
【文章特色】
文章不長(zhǎng)，但很耐讀，真實(shí)自然。一個(gè)羞澀內(nèi)向的小男孩，孤獨(dú)寂寞，膽小無(wú)助，缺乏安全感，于是就緊緊跟著媽媽。直到小鴨子寵物的出現(xiàn)，轉(zhuǎn)移了他的注意點(diǎn)，讓他心中充滿了愛(ài)、溫暖和快樂(lè)，他在照料小鴨子的過(guò)程中學(xué)會(huì)給予，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)。
著名的小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》中也有一個(gè)養(yǎng)小豬的小姑娘，一度沉迷讓母親擔(dān)心到去問(wèn)心理醫(yī)生，醫(yī)生告訴她:只要孩子吃得好睡得好，不用擔(dān)心，長(zhǎng)大后她會(huì)遇到喜歡的人和事，都會(huì)分散了她最初的童心。果然，結(jié)尾的大男孩健康陽(yáng)光，有一部分源自童年愛(ài)的滋養(yǎng)吧！
【優(yōu)化建議】
開頭過(guò)于平淡，好文需要好的開頭，建議不要概述，修改得形象些，短一些！
8.【點(diǎn)評(píng)作者】20韓涵微語(yǔ)
【點(diǎn)評(píng)文章】《37陪伴|別樣的寵物》
【文章特色】
本文是一篇很具有家庭教育意義的小故事。作者用生活化的語(yǔ)言講述了一個(gè)因缺少陪伴的孩子性格變得膽小怕生，但這一特點(diǎn)卻因?yàn)楹B(tài)可掬的小鴨子的到來(lái)而得以改變。在孩子的內(nèi)心中，小鴨子是需要他照顧陪伴的朋友，或者說(shuō)是另一個(gè)自己。陪伴的意義在故事中不言自明。
文章雖短小，卻寫出了故事的必備幾環(huán)：目標(biāo)-受阻-努力-結(jié)果-意外-轉(zhuǎn)換-結(jié)局。作者語(yǔ)言流暢自然，生活化的語(yǔ)言讀來(lái)親切溫暖。
文章不單具有了審美價(jià)值，也具有了一定的社會(huì)價(jià)值，給人啟發(fā)思考。
【優(yōu)化建議】
一、字詞句方面：
1.說(shuō)要把鴨子殺了吧~說(shuō)要不把鴨子殺了吧
2.清揚(yáng)眉心~我專門查了下:清揚(yáng)，眉目清新美麗?！对?shī)經(jīng)》有一句“有美一人，清揚(yáng)婉兮。”后借指豐采。建議再潤(rùn)色考慮下。
二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面：
1.文章內(nèi)容不長(zhǎng)，不必分節(jié)。
2.文章敘述上有些太平，情感似乎也淡了一點(diǎn)，我覺(jué)得可以考慮在一些細(xì)節(jié)上進(jìn)行處理，讓故事的感染力更強(qiáng)一些。
3.故事的結(jié)局也很好，可以在故事的啟發(fā)和思考上進(jìn)行縱向深入，放大故事的社會(huì)價(jià)值。
作者一蓮聽雨發(fā)表點(diǎn)評(píng)感言：
今天晚上我的收獲很大，在此我衷心感謝大家這么熱情洋溢的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。
首先感謝各位老師用心的點(diǎn)評(píng)！我應(yīng)接不暇，不能及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)諒解！我會(huì)收藏好各位的評(píng)論，慢慢品讀，然后一一回復(fù)；我也將總結(jié)大家的意見(jiàn)，認(rèn)真抽空修改。
感恩遇見(jiàn)，感恩陪伴！
謝謝我們的組織者和主持人，謝謝你們的辛勤付出！
阿斌主持人：
今晚的文字盛宴鎏光溢彩，
創(chuàng)作者的文字熠熠生輝，
點(diǎn)評(píng)者的文字精彩奪目。
我們以文會(huì)友，真心付出，我們相見(jiàn)恨晚，我們相會(huì)在這里。
感謝每一位文友的積極參與！
