過(guò)家家搭積木
團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助
我有一個(gè)好朋友
我們?nèi)ド蠈W(xué)校
我有一個(gè)好朋友
我們同在一個(gè)班
好朋友手拉手
上學(xué)放學(xué)一起走
還要一起快樂(lè)長(zhǎng)大
請(qǐng)寶寶們咕嚕咕嚕喝水吧 ！
亮亮老師：“現(xiàn)在是我們的右腦訓(xùn)練閃卡時(shí)間，我們今天閃的是名畫卡，主要是豐富寶寶的認(rèn)知，提高寶寶專注力?！?br>
亮亮老師：“閃卡時(shí)間結(jié)束啦，哪里拿的放回哪里去，一起說(shuō)拜拜吧?！?br>
第一節(jié)課? 蒙氏感官—《插座圓柱體》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒視覺(jué)的敏銳性，辨別物品高矮，鍛煉幼兒邏輯思維能力以及配對(duì)能力。
亮亮老師:“請(qǐng)小朋友們把小手變出來(lái)，我們要準(zhǔn)備拍拍手啦！拍拍手拍拍手，寶寶的小手在哪里，寶寶的小手在這里。寶寶寶寶上午好，歡迎所有的小朋友來(lái)到亮亮老師的蒙氏感官課堂?！?br>
寶寶們：“老師上午好。”
亮亮老師：“今天亮亮老師帶來(lái)插座圓柱體，先看看亮亮老師怎么操作的吧！”
亮亮老師：“現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫忙把圓柱體送回插座里吧！”
怡辰：“這是粗的。”
佑佑：“這是細(xì)的?！?br>
柏宇：“細(xì)的?！?/p>
浩浩：“高的?！?br>
BB：“細(xì)的送回去?！?/p>
韜韜：“找到了?！?br>
琛?。骸拔艺业搅税摹！?br>
涵涵：“放好了摸一摸?！?br>
芊芊：“矮的?！?br>
亮亮老師：“現(xiàn)在亮亮老師要請(qǐng)兩位寶寶一起來(lái)比賽啦，分別把粗而矮和細(xì)而高找出來(lái)送回相應(yīng)的位置?！?br>
寶寶們：“好。”
通過(guò)游戲，寶寶們都能快速的找出高而細(xì)和粗而矮的，棒棒噠??
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們過(guò)來(lái)亮亮老師這里拉上火車我們?nèi)ド蠋词掷?！寶寶們的小火車?yán)谜嬲R。
水果時(shí)間到了，今天吃的是香蕉。
第二節(jié)課? 小權(quán)哥哥講故事—《小熊不刷牙》
目標(biāo)：“培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)表達(dá)?！?/p>
小權(quán)老師：“請(qǐng)小朋友們把小手出來(lái)，小手小手拍拍，小手小手拍拍，寶寶的小手在哪里？寶寶的小手在這里。寶寶寶寶下午好~我是你們的好朋友小權(quán)老師?！?br>
小朋友們： “老師上午好！”
小權(quán)老師：“今天小權(quán)老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，叫做《小熊不刷牙》?！?br>
小權(quán)老師：“上課前小權(quán)老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物，你們看看是什么小動(dòng)物呢？”
小朋友們：“是小熊。”
小權(quán)老師：“是的，我們一起和小熊打個(gè)招呼吧！”
小朋友們：“好！”
小權(quán)老師：“原來(lái)，小熊哈利覺(jué)得，刷牙真是一件麻煩事兒。他恨透了牙刷和牙膏！他在玩！他正在把自己想象成獨(dú)眼海盜，和牙刷牙膏兵們大作戰(zhàn)呢！“哈利！”媽媽說(shuō)，“該去刷牙了！”煩惱又來(lái)了，我們一起跟著小熊去感受一下吧！”
小權(quán)老師：“原來(lái)小熊是做了一個(gè)夢(mèng)，最終喜歡刷牙，并每天把牙齒得干干凈凈的。爸爸媽媽也好高興。故事講完了，小朋友們知道怎么刷牙嗎？好，我們一起來(lái)刷牙吧！接一杯水，擠好牙膏。開(kāi)始啦，張開(kāi)嘴巴，上面的牙，下面的牙，里面的牙，外面的牙，前面后面，都牙刷。然后含一口水，咕嘟咕嘟，吐掉啦！好啦，牙齒刷完了，我們一起來(lái)唱刷牙歌吧?！靶⊙浪?手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花?！?/p>
小權(quán)老師：“好啦，小權(quán)老師的故事就分享到這里了，小權(quán)老師今天講的故事是什么？”
小朋友們：“小熊不刷牙！”
小權(quán)老師:“對(duì)啦！我們回家記得每天都要刷牙哦，好啦！今天的故事到這里就結(jié)束啦！拜拜！”
小朋友們：“拜拜！”
叮咚，午餐時(shí)間到啦，請(qǐng)寶寶們拉好小火車洗洗小手準(zhǔn)備吃午餐咯！
午飯??時(shí)間到，寶寶們都拿起勺子??大口大口吃飯～
午睡時(shí)間到了，寶寶們午安啦！
第三節(jié)課? 感統(tǒng)課
目標(biāo)：加強(qiáng)孩子身體控制能力，通過(guò)器械強(qiáng)化幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
亮亮老師:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)，小手打開(kāi)，小手藏起來(lái)，小手變出來(lái)跟我打個(gè)招呼，哈嘍，寶寶們大家下午好！歡迎寶寶們來(lái)到亮亮老師的感統(tǒng)課?！?br>
寶寶們:“老師下午好！”
亮亮老師：“先來(lái)看看亮亮老師是怎么做的吧?。亮晾蠋熓痉锻旰螅F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們自覺(jué)排隊(duì)一起來(lái)玩吧。”
寶寶們都表現(xiàn)的棒棒噠~??
放學(xué)時(shí)間到，請(qǐng)寶貝們背上小書包，拉好小火車。見(jiàn)到爸爸媽媽、爺爺奶奶要打招呼噢！??
寶寶們明天見(jiàn)呦?
