《怎樣講好一個(gè)故事》里提到了一個(gè)很重要但不太好用的寫作工具：抽象之梯。意思是所有的語(yǔ)言都存在于階梯之上，最下面的是例證，展示具體而明確的內(nèi)容，充滿細(xì)節(jié)。往上走是意義，是通過(guò)對(duì)具體的事例進(jìn)行抽象和概括得來(lái)的，負(fù)責(zé)高度。

從寫故事的角度來(lái)說(shuō)，寫作需要從兩個(gè)層面展開。一是故事層面，而是觀念層面。在故事層面，作者有沒(méi)有掌握大量詳實(shí)的材料，能不能提供一份“前后相繼的精神和情感上的經(jīng)歷”，你所關(guān)注的故事有沒(méi)有很高的情感溫度，具不具備一個(gè)完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)（開始、發(fā)展、高潮、尾聲）都很重要。在觀念層面，作者需要在掌控龐雜的材料的基礎(chǔ)上，提出強(qiáng)有力的觀念。而且這些觀念必須具有邏輯性，且能和故事情節(jié)的發(fā)展同步前進(jìn)。

論文的寫作也是如此。在作者靈光一現(xiàn)得到一個(gè)idea后，需要大量的research來(lái)發(fā)現(xiàn)你感興趣的領(lǐng)域經(jīng)過(guò)了怎樣的書寫，有哪些未盡之處。同時(shí)，做文獻(xiàn)綜述有助于作者趕得上主題的速度，并找到整篇文章的樞紐點(diǎn)，并找到材料走向理論的通道。

在抽象之梯上攀爬，需要在案例和理論之間來(lái)回穿梭，并逐級(jí)尋找梯子。這個(gè)過(guò)程中，需要大量的閱讀和思考作為支撐，并通過(guò)選擇關(guān)鍵詞的聚焦練習(xí)，幫助作者從內(nèi)容轉(zhuǎn)向意義。

總得來(lái)講，在抽象之梯中，要把握的概念大致有這么幾組：具體/抽象；內(nèi)容/意義；idea/theory。如果沒(méi)有這部梯子，故事也就僅僅是個(gè)故事，找不出普遍意義和價(jià)值所在。舉個(gè)例子，一個(gè)婦女生二胎的故事，應(yīng)該有其故事本身扣人心弦或打動(dòng)人的地方，同時(shí)也要能在二胎政策、醫(yī)療資源分配等宏大議題上找到對(duì)應(yīng)之處。這樣的寫作，才有深度和力量。

靈光一刻：

有秘密這事，本身就具有摧毀性。

身臨羅馬，就過(guò)羅馬人的日子。

不要陷入歷史進(jìn)化論，事情不總是隨著時(shí)間的過(guò)去而變得更好。

”十分之七“規(guī)則：在十樣你最想從老板、生活伴侶、工作或者房子那里得到的東西里，如果你聰明又好運(yùn)，且為之努力，你可以得到七樣。不要悲嘆失去的三樣，因?yàn)榻灰拙褪沁@樣：你可以換工作，換伴侶，換房子，從而得到那三樣?xùn)|西。但總得來(lái)說(shuō)你得到的東西還是不會(huì)超過(guò)七樣。

花費(fèi)時(shí)間在你所在意的事情上，這就是收益。

開始寫，不停手。

所有的初稿都是狗屎。