帶孩子去旅行，對孩子成長的好處很多。智慧爸爸不會只帶著孩子去擠熱門景點(diǎn)，做浮光掠影式的“到此一游”，而是將旅行當(dāng)作一場全方位的探索與體驗(yàn)。有爸爸的旅途不一樣！

——漫游家，心隨自然

古人云，“讀萬卷書，行萬里路”。不管是在家附近的短途游玩，還是遠(yuǎn)赴異地的長途旅行，聰明的爸爸知道，只要路線規(guī)劃、活動安排得宜，孩子都能樂在其中，而且借著孩子的視角，往往還能發(fā)現(xiàn)一些通常旅行時(shí)不會注意到的細(xì)節(jié)、層次。

給每一段旅途找個(gè)主題

通常說到旅行，我們就會做攻略，預(yù)訂機(jī)票酒店，規(guī)劃路線……但是在親子游當(dāng)中，想要建議給爸爸的是：嘗試為每一段旅途找個(gè)主題。這并不是說，要限制你可以去看的東西、去做的事情，而是令你在眼花繚亂的奇異體驗(yàn)中，還能牽一條細(xì)細(xì)的主線，去貫穿、去延伸。有了主題，這段旅程就有了聚焦點(diǎn)，還能因之設(shè)問，用問題激發(fā)孩子的好奇心，引發(fā)他的主動探究。

先確定目的地，再規(guī)劃主題

爸爸需要對目的地做些功課，找出它最有特色的，或最能吸引到孩子的地方。比如目的地是北京，主題或許就可以定“感受歷史之宏大”，串聯(lián)起故宮、長城等形制巨大、空間開闊、歷史悠久的古跡，重在以切身感受去丈量、去體驗(yàn)，其實(shí)不用講太多的歷史背景，就讓孩子自己去產(chǎn)生真實(shí)的感受。再比如目的地是熱帶海島，主題就可以定為“探究海洋”，從海濱、沙灘到淺海、深海，從自然生物到人類活動，結(jié)合實(shí)地觀察，以及書本、影像等輔助資料，令孩子在直觀認(rèn)知基礎(chǔ)上，對海洋產(chǎn)生更豐富的理解。

有時(shí)，主題可以定得很小。比如目的地是汕頭，把主題定為考察“撒尿牛丸的做法”；再比如目的地是霞浦，主題就是“灘涂，在不同時(shí)間段、不同天氣下的變化”。

先構(gòu)想主題，再尋找目的地

這種“無中生有”的旅途規(guī)劃，更考驗(yàn)爸爸的功力，但對孩子來說，會更富系統(tǒng)性，收獲也會更多。比如主題是“候鳥南飛”，爸爸就要先研究候鳥遷徙的若干路線，以及這些路線上的重要位點(diǎn)。假定是境內(nèi)游，我們選沿海線，那么上海、深圳與香港，就是兩個(gè)重要位點(diǎn)，有條件就可以帶孩子去看看，這兩個(gè)地方的自然環(huán)境（都是沿海濕地）、鳥類活動（包括鳥的種類）有哪些相似，又有哪些差異。再比如到英國旅行，可以定個(gè)“古堡”或“博物館”主題，四處探訪。

在到完全陌生又內(nèi)容豐富的地方旅游時(shí)，主題其實(shí)就是一個(gè)切入點(diǎn)，雖不全面，卻能引導(dǎo)我們先進(jìn)入其中，循著某個(gè)方向獲得較深的體驗(yàn)，然后再擴(kuò)展到其他側(cè)面。

盡可能多嘗試新事物

旅行的意義，除了看到不同的事物，還在于嘗試不同的事情，尤其是那些在日常生活環(huán)境中不會去做，或沒有條件去做的事，比如滑雪、潛水、騎馬、乘坐熱氣球，種菜、摘果，乃至喂豬、給奶牛擠奶……聰明的爸爸，正可以抓住旅行的機(jī)會，帶孩子去玩、去學(xué)、去體驗(yàn)。在生活中，孩子更多的是通過切身行動來進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以做得越多，所得就會越多。

特定環(huán)境下的戶外運(yùn)動

比如南方的孩子，終年難得看見冰雪，如果去北方旅行，滑雪就是非常值得嘗試的戶外運(yùn)動。如今許多滑雪場都設(shè)有兒童專區(qū)，也會有教練專門指導(dǎo)，并且旁邊多有酒店，設(shè)施完善，一般停留幾日，就能收獲到基本的滑雪技巧。

有異于日常生活的活動

生活在城市里的孩子，多半與土地、植物和動物的生長是有隔膜的，在旅行時(shí)就可以安排一些親近自然的活動。比如采摘瓜果，能讓孩子了解平時(shí)餐桌上出現(xiàn)的食物，都是怎樣被種植，生長，被采摘、保存和運(yùn)輸?shù)?。再比如去農(nóng)場，就可以近距離地看看，怎么喂豬、怎么撿雞蛋、怎么擠牛奶、怎么剪羊毛……在蘇格蘭甚至有一個(gè)專門的行程，可以讓你學(xué)習(xí)如何指揮牧羊犬去放牧。

許多旅行目的地都有自己的獨(dú)特活動，比如在日本體驗(yàn)茶道、在法國參觀葡萄酒釀制過程及參加葡萄酒狂歡節(jié)，或在中國的景德鎮(zhèn)學(xué)習(xí)燒制一只陶碗。要發(fā)掘這些好玩的事情其實(shí)并不難：結(jié)合當(dāng)?shù)厝松睢?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與文化的特點(diǎn)，去找接地氣的實(shí)際操作活動就好了。

轉(zhuǎn)到孩子的視角去發(fā)掘

寫給成年人的旅行書并不適合小孩子，因?yàn)楹⒆拥囊暯桥c大人不同。他們的個(gè)子比較矮，所以他們看到的東西都位于我們成年人的腰部，是我們幾乎不會注意到的。所以，聰明的爸爸們在規(guī)劃旅行時(shí)，試試看蹲下來，與孩子的視線齊平，并轉(zhuǎn)換到孩子的視角與思維方式，再去想一想：能發(fā)掘出什么樣有趣、好玩的東西？對同一個(gè)事物，孩子的體驗(yàn)又有怎樣的不同？

用心捕捉細(xì)節(jié)

與成年人先看大結(jié)構(gòu)，再看細(xì)部分支的觀察順序不同，孩子的觀察特點(diǎn)是抓細(xì)節(jié)。孩子進(jìn)入到一個(gè)新環(huán)境，往往會先被某奇異的細(xì)節(jié)抓住，比如一只綠色的小壁虎，或一張埋藏在草叢里的舊沙發(fā)。正是這些鮮活的細(xì)節(jié)，構(gòu)筑起一段印象深刻的旅途。聰明的爸爸會放下自己的想法，跟隨孩子的視線，透過他的眼睛去看，也會把自己對細(xì)節(jié)的觀察分享給孩子。

不要對孩子興致勃勃告訴給你的細(xì)節(jié)不屑一顧：這有什么好看的。首先，這對孩子來說就是很好看。其次，細(xì)節(jié)中往往包含著許多的趣味，何不跟著孩子換個(gè)視角去看看？

游戲化體驗(yàn)

比如在巴厘島，隨處可見小小雕像，隱藏在樹叢與草叢中，各不相同，因?yàn)槲恢煤艿?，大人不容易注意到，卻恰好與孩子的視線平行，而且，尋找、發(fā)現(xiàn)它們的過程，很像是個(gè)“捉迷藏”或“尋寶”的游戲。還有一位聰明的爸爸，帶著孩子乘船過海，遇到大風(fēng)浪、船劇烈搖晃時(shí)，他就和孩子一起興奮地大喊大叫：將原本的恐懼轉(zhuǎn)化成了與海洋互動的游戲。

因地制宜，在旅途中其實(shí)隨處都有編織游戲的好素材。聰明的爸爸可以收集些常見的游戲機(jī)制（如捉迷藏），將旅途中遇到的素材（如雕像）填入即可。當(dāng)然，打破常規(guī)思維很重要。