幼兒語言教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)的依據(jù)
1總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)
2語言教育活動(dòng)的類型，談話、講述、早期閱讀活動(dòng)，文學(xué)教育活動(dòng)
3布羅姆教育分類目標(biāo)。認(rèn)知，能力技能，情感態(tài)度

講述活動(dòng)，序列要求。
根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)環(huán)境。
根據(jù)環(huán)境，排列目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的三個(gè)要求
1.活動(dòng)目標(biāo)要具體，內(nèi)容體現(xiàn)忠實(shí)取向的行為目標(biāo)的要求。
行為目標(biāo)，以幼兒具體的可觀察的行為來表述，它指向在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以后幼兒身上所發(fā)生的變化。主要運(yùn)用于高結(jié)構(gòu)的集體活動(dòng)設(shè)計(jì)，行為目標(biāo)具有客觀性和可操作性等特點(diǎn)。
在表述幼兒園教學(xué)活動(dòng)的行為目標(biāo)時(shí)，行為動(dòng)詞應(yīng)能清晰地描述幼兒的行為，并且該行為應(yīng)該時(shí)預(yù)期幼兒通過活動(dòng)能形成的，可觀察的，可測(cè)量的具體行為。比如，復(fù)述，講出，理解，說出，表達(dá)，傾聽等，符合語言相關(guān)的行為目標(biāo)。
2.考慮幼兒的年齡特征以及兒童已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，體會(huì)活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)方法的選擇。
比如《不想飛的鷹》設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，可以挖掘素材的核心價(jià)值，社會(huì)評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)，環(huán)境影響，信任，堅(jiān)持，鼓勵(lì)。。。
梳理核心價(jià)值。