? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? 孫云霞

? ? ? ? 一個朋友的孩子今年剛上一年級，寫作業(yè)成了她最頭疼的問題。每天放學(xué)回家，一問作業(yè)，都說老師沒有布置。但是，家長群里老師發(fā)了作業(yè)。于是只好每天對照手機(jī)督促他完成作業(yè)。如果哪天有事她不在家，孩子做作業(yè)就會少這缺那。而且，每天做作業(yè)，基本必須她全程陪伴，自己一個人是絕對不干的，速度和效率就更談不上了。其實，我覺得，這是小孩兒依賴性太強(qiáng)、沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，她好像認(rèn)為做作業(yè)是大人的責(zé)任，最起碼覺得不是她一個人的責(zé)任。

? ? ? ? 作為一名小學(xué)教師，同時，我也身為兩個孩子的媽媽。所以，我就想如果一年級開始就這樣，以后只能是越來越費(fèi)事，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的增大，最后肯定會像網(wǎng)絡(luò)上流傳的那樣：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳……”輔導(dǎo)作業(yè)，已經(jīng)成為影響中國親子關(guān)系的“最大殺手”。朋友向我請教教育方法，因為我覺得我家大女兒在這方面真的是非常省心。說實在話，大女兒小時候我真沒管過。那時候，孩子爸爸經(jīng)常不在家，小女兒又比較小，所以，一開始我就對孩子說：作業(yè)是你自己必須完成的事，和我無關(guān)。記得孩子上二年級的時候，有一次作業(yè)沒有寫完，還被老師在班里給扇了一耳光。回家后她就嚎啕大哭，那個情形我至今印象還很深刻。但是當(dāng)時我就說她，為什么班里那么多人別的孩子沒有受到懲罰，為什么是她自己？讓她自己想想自己錯在哪兒了？從那以后，她就再也沒有沒寫完作業(yè)的情況出現(xiàn)了。所以，以后的管教就會相對的非常輕松。她會每天按時完成作業(yè)，我只負(fù)責(zé)在她作業(yè)上簽字就行了。但是，現(xiàn)在的孩子跟十幾年前能一樣嗎？首先，作業(yè)都發(fā)到群里讓家長監(jiān)督，甚至批改，有很多孩子自己都不知道記作業(yè)。其次，十幾年前，除了電視，也沒什么可以干擾或誘惑孩子的，現(xiàn)在呢？手機(jī)成了孩子們最大的殺手。就拿我小女兒來說，她動不動不會的字或者題都說得拿手機(jī)查一查，開始我倒沒怎么反對，可是后來，我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上竟然依賴上了手機(jī)，有時候我觀察發(fā)現(xiàn)，她拿手機(jī)學(xué)習(xí)成了借口，，玩游戲倒是常態(tài)。后來，我也認(rèn)真反思了這個問題：同樣是兩個孩子，為什么學(xué)習(xí)習(xí)慣上差異這么大？最終歸結(jié)也是手機(jī)惹的禍吧。

? ? ? ? ? 古人說“玩物喪志”，還真是有道理?！逗脣寢寗龠^好老師》一書中說：“家長陪寫作業(yè)，會讓孩子覺得完成作業(yè)至少不是他一個人的事，而是他和家長共同的事。時間長了，會在心理上對家長形成綁架，養(yǎng)成依賴性，這特別不利于他自我責(zé)任意識的形成?！彼裕瑸榱撕⒆觽兊拈L遠(yuǎn)著想，我們應(yīng)該讓孩子從一開始就覺得作業(yè)是她們自己的事，不要總依賴家長或老師。