早就聽趙偉姐說起張齊華老師上課語言風(fēng)趣幽默，今天有幸聽了張老師指教的“數(shù)說”淘寶一課，精彩的課前談話讓我們記憶猶新，向孩子介紹自己以前的雅號“數(shù)學(xué)王子”，讓學(xué)生用一句話說一說:傳說中的王子……眼前的王子……由于這樣的談話，面對陌生的環(huán)境、張老師因?qū)W生而異，因年齡而異，精心設(shè)計了課前談話內(nèi)容，張老師從自身的入手，學(xué)生是純真的，他們把老師的特征毫無顧及地說出來……
上課有很多種上法，怎樣上可以使學(xué)生有更多的收獲,怎樣上可以引導(dǎo)學(xué)生有更多的思考與碰撞,怎樣上可以使聽課教師心潮澎湃、蠢蠢欲動,怎樣上可以讓更多的老師感悟到數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力所在,走進張齊華老師的數(shù)學(xué)課堂，你就會充分感受到“風(fēng)格產(chǎn)生魅力，魅力啟迪智慧”的真諦;聆聽張齊華老師用心經(jīng)營的數(shù)學(xué)課堂，你就會堅定當一名老師尤其是一名數(shù)學(xué)老師的信心。雖然跟他只有短暫一節(jié)課的認識，但他精彩的上課的課堂藝術(shù)，讓你心服口服、精典的學(xué)術(shù)問答以及高超的教學(xué)技藝著實令人嘆為觀止，欽佩至極。
在張齊華老師的課堂中，處處彰顯了文化數(shù)學(xué)這一新理念。在他的數(shù)學(xué)課堂上，我們隨時能觸覺到數(shù)學(xué)的源頭、數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)的精神。張齊華老師將社會、各個城市的吃食特產(chǎn)都在課堂中呈現(xiàn)，把數(shù)學(xué)等各個領(lǐng)域有效地整合進本課教學(xué)，并在課題上打破常規(guī)，大膽演繹為“走進淘寶的世界”，驚詫之余著實令我大開了一回眼界。讓學(xué)生知道生活中處處皆數(shù)學(xué)，來源于生活有運用于生活。
在聽張老師的課堂上讓我聽課中也如同一名小學(xué)生，充滿了對授課內(nèi)容的期待。在張老師的猜想哪個市喜歡吃辣椒的人最多，引發(fā)孩子們的思考，課堂里，我們不僅聯(lián)想到平靜水面上漾起的一圈圈漣漪,陽光下朵朵綻放的向日葵,“從說說父母喜歡淘些啥？走進本節(jié)課的高潮，讓學(xué)生們在玩中學(xué)習(xí)了新知識。由猜想淘辣椒步入猜想哪個城市買書的最多……聆聽了張老師獨特魅力與幽默，以及張老師高超的語言藝術(shù)。
不知不覺一節(jié)課過去，聽張齊華老師的數(shù)學(xué)課是一種享受，我想不僅在場的聽課老師有此感受，配合張老師上課的學(xué)生更是感覺妙不可言。張齊華老師的經(jīng)典語言非常吸引人，無論是對知識的引領(lǐng)啟發(fā)，還是對學(xué)生的鼓勵贊賞，張老師都傾注滿腔熱情，用生動、形象、準確、富于情趣的語言，緊緊地吸引住學(xué)生的注意力，深深地打動著學(xué)生的心。我非常欣賞上課的這些學(xué)生，邊聽別人發(fā)言邊捕捉有用信息，成就自己的觀點。
張齊華老師對學(xué)生的贊賞是由于賞識而勝于稱贊，是心靈深處的自然流露，是內(nèi)心情感世界的迸發(fā)，他的贊賞鼓勵有別于我們平日公開課中的“你真不錯，非常棒，你真聰明，你真能干，你說得真好……張老師的語言既質(zhì)樸又真誠，既獨特又有神奇功效，這使得他的課堂處處洋溢著真情，時時閃耀著智慧的火花。
在他的數(shù)學(xué)課堂上，我們隨時能觸覺到數(shù)學(xué)的源頭、數(shù)學(xué)的精神。? 張齊華老師的經(jīng)典語言非常吸引人，無論是對知識的引領(lǐng)啟發(fā)，還是對學(xué)生的鼓勵贊賞，張老師都傾注滿腔熱情，用生動、形象、準確、富于情趣的語言，緊緊地吸引住學(xué)生的注意力，深深地打動著學(xué)生的心。
