Ⅰ
這道題講了四遍了。
“9和99相差多少？”我抓住最后一根稻草。
“90啊?！彼麣舛ㄉ耖e。
“那99和999相差多少？”我欣喜的繼續(xù)。
“900啊?！彼X得莫名其妙。
“好，那9999和99999相差多少呢？”終于問到關(guān)鍵了，我有些激動(dòng)。
“1啊！”他氣急敗壞。
“為什么相差1呢，這和我之前舉的例子是一樣的問題啊？”
“哪里一樣了，就是差1啊！”
Ⅱ
某天，給他聽寫英語單詞。
我問“打掃”。
他答“dirty”。
我說不對(duì)啊，他講就是啊，你之前告訴我的就是啊。
我以一個(gè)過了四級(jí)的當(dāng)代大學(xué)生發(fā)誓，“dirty和clean”我還是分得清的，并且，課本一直在我手里，他背單詞我沒有參與過。
“好，就算是之前我給你講錯(cuò)了，也希望你從現(xiàn)在開始把它改正過來，以后不能錯(cuò)了。”我退一步，安撫他。
“老師，你之前就是這樣告訴我的?！彼灰啦火垺?/p>
我把話又說了一遍。
“老師，你之前就是這么講的。”他不拋棄不放棄。
我絕望，看著他。
“老師，是不是你之前就是這樣講的?！边@種胡攪蠻纏的精神實(shí)在不值得宣揚(yáng)。
“兒子，我告訴你，老師說什么你得聽，你不能就只會(huì)犟！”
哇，他媽媽簡直就是在我即將吊死的一刻，把繩子剪斷的超級(jí)英雄。
終于輔導(dǎo)完了，終于結(jié)束了這邪惡的兩個(gè)小時(shí)。我邁著輕快地步伐走進(jìn)電梯。
一轉(zhuǎn)頭，“老師，你之前是不是就是這樣告訴我的。”
我恨不得一頭撞死在電梯里。
Ⅲ
“老師，我從明天開始一定會(huì)把字寫好?！?/p>
“好，你說到做到?！?/p>
第二天，我打開他的練習(xí)冊(cè)，烏漆嘛黑一團(tuán)糟，2不是2，0寫成了6。
“你不是說要把字寫好嗎？”
“啊，數(shù)學(xué)也算啊?！?/p>
Ⅳ
這次月考考得不好，尤其是語文卷面寫的亂七八糟，半篇作文躺在卷子上，呆呆地敷衍著。
“為了下次考試能有進(jìn)步，從現(xiàn)在開始我們每次作業(yè)都要好好寫字?！?/p>
他若有所思，“老師，我寫不好怎么辦？”
“沒事，慢慢來。”我真誠地看著他。
“老師，我一直都寫不好怎么辦？”
“只要你現(xiàn)在開始每天進(jìn)步一點(diǎn)，總會(huì)好的?！?/p>
“老師，我什么時(shí)候才能寫好啊?”
“……”
“老師，你說我真的一直寫不好怎么辦？嗯，老師？”
他還哭了。
Ⅴ
背單詞背的他焦頭爛額。
“慢慢來，不著急，你一定能背下來?！?/p>
他滿眼是淚，眉頭緊皺?！袄蠋煟阍趺从X得我一定能背下來，我背不下來。”
“我相信你。”
“我都不相信我自己，你怎么這么相信我？”
Ⅵ
“老師，我給你商量個(gè)事”，他手插褲兜，信心滿滿，“從明天開始，我一定養(yǎng)成好好寫字的習(xí)慣?！?/p>
“哦?！?/p>
“老師，你說行嗎？”
“行。”
我再相信你，母豬都能上樹。
Ⅶ
“哥哥，你能把那包牛奶給我喝嗎？”他弟弟站在門口，兩眼發(fā)光。
“不行，我寫作業(yè)呢，你快出去！”他毫不動(dòng)搖。
“哥哥，給我吧，求求你了?！?/p>
“不可能！”
“哼，小氣！”被打敗的弟弟灰頭土臉的離開了。
看著弟弟走遠(yuǎn)了，轉(zhuǎn)向身后的我。
“老師，你喝嗎？”
Ⅷ
“我叮囑的這些事你都要記住，明天新的老師來你要聽她的話?！?/p>
“我記住了?！?/p>
“時(shí)間一長你就忘了，過幾天可能連我都記不起來了?！?/p>
“不會(huì)的，我這里這么多你寫的字，看到就會(huì)想起你。”
