活動(dòng)主旨：讓大家在溫馨的故事時(shí)光中交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，讓更多的父母喜歡親子閱讀、學(xué)會(huì)親子閱讀，讓更多的孩子愛上閱讀。

活動(dòng)內(nèi)容：1、導(dǎo)入部分，玩游戲《木頭人》遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)控制肌肉練習(xí)。2、繪本故事《逃家小兔》。3、手工活動(dòng)折紙小兔子。

分享對(duì)象：3～6歲小朋友10組家庭

整個(gè)流程計(jì)劃安排

一、故事會(huì)開始前的游戲引導(dǎo)

等待小朋友陸續(xù)到來的過程中，帶動(dòng)大家先來玩游戲，名字就叫《1，2，3，木頭人》，后來又玩了《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》我和小朋友們一起玩，結(jié)果熱得一身汗，小朋友有的參與，有的不愿意參與，不勉強(qiáng)，開心就好。

二、介紹莞芽故事會(huì)

實(shí)際操作時(shí)，我是玩了游戲等待大家陸續(xù)到來之后，就引導(dǎo)大家入座了，直接開始講故事。

三、開始繪本閱讀《逃家小兔》

引入部分提問：小朋友，你們見過小兔子嗎？小兔子長什么樣子？特征？兔子喜歡吃什么呢？

這本書講述了一只調(diào)皮的小兔子和兔媽媽之間玩語言躲貓貓的故事。故事中兔子?jì)寢尯托⊥米又g，充滿想象力的奇妙對(duì)話，讓孩子們從細(xì)節(jié)中充分體驗(yàn)到媽媽的真摯、無私、偉大的愛。

展示封皮——在這么美麗的田野里，兔媽媽和小兔子在說話，猜猜它們?cè)谡f些什么呢？周圍這么漂亮，你如果是這只小兔，你愿意永遠(yuǎn)住在這美麗的田野里嗎？

展示扉頁——有一只小兔子，抬頭仰望天空，它在想什么呢？這只可愛的小兔就是故事的主人公，逃家小兔哦。大家猜猜看，它為什么想要逃走呢？如果你是這只小兔子，你會(huì)逃到哪里去呢？

是的，小兔子想要逃走，可能它覺得它生活的環(huán)境太無聊了，也可能它想要和媽媽聊聊天，考驗(yàn)一下媽媽會(huì)有多愛它？也可能是它不想寫作業(yè)了，想逃走，去一個(gè)不用寫作業(yè)的地方呢？小兔子像不像你們自己？那如果你們逃走了，媽媽會(huì)不會(huì)去找你們呢？我們來看看小兔子和它媽媽是怎么處理的吧？

展示第一頁——從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，她對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！?br>

圖片是黑白動(dòng)態(tài)的畫面，一個(gè)在跑，一個(gè)在追，是不是在嬉戲的樣子？說明兔媽媽很愛它的兔寶寶，陪它一起玩。

展示第二頁——“如果你來追我，”小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?br>

看圖也是黑白色，小兔子變成了小魚在水里自由自在的游，它以為這樣?jì)寢尵驼也坏剿耍妥杂闪?。好開心呀～

展示第三頁——“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你?！?br>

看圖也是黑白色，兔媽媽走向一面墻，那兒掛著一只魚簍、一個(gè)網(wǎng)兜和一根魚竿，靠墻的地面上則放著一雙黑色的長筒膠靴，是的，兔媽媽做好了一切準(zhǔn)備，要去做一個(gè)捕魚的人，兔媽媽配合兔寶寶的想象，讓自己走進(jìn)孩子的心理。

展示第四頁——瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心地游著！而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長的魚線在釣小魚，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？因?yàn)閶寢屩浪矚g吃胡蘿卜呀！這根紅紅的胡蘿卜中可藏著媽媽濃濃的愛呢，一般的捕魚人會(huì)把魚食掛在魚鉤上來釣魚，你們說這個(gè)胡蘿卜會(huì)用魚鉤鉤住嗎？

兔媽媽為什么要站在小溪的中央而不站在岸邊下鉤呢？是擔(dān)心一不小心小鱒魚偷偷溜走？站在水溪的中心可做到萬無一失啊！從畫面結(jié)構(gòu)上你能看出有啥不同嗎？前兩張是黑白頁，這張是彩頁，說明什么呢？留在下面再做說明！

展示第五頁——“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”故事里的小兔可帶勁了，看媽媽這樣玩，它也想跟媽媽再玩下去，這只小兔，它又要像孫悟空一樣變變變。小兔子一計(jì)不成又生一計(jì)，小兔子為什么變成是高山上的大石頭？高山上大石頭就抓不到了嗎？兔子?jì)寢寶q數(shù)大了，小兔子是不是認(rèn)為媽媽上高山體力不支呢？

展示第六頁——“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你?！蔽业耐脤殞氄媸情L大了，知道尋找自己的生活了，可是他生活經(jīng)驗(yàn)還不足呀！現(xiàn)在他變成了石頭，躲在高山上，天黑了，他一定會(huì)餓的，一定會(huì)冷的，一定會(huì)害怕的，我得把他找回來！看媽媽這份裝束，肩背行囊，右手拿帽子，左手握緊登山杖出門了，一副滿滿的信心，像是在說：你走到哪我都要找到你，我要保護(hù)你，因?yàn)槟闶俏倚膼鄣男氊愌剑?br>

展示第七頁——又是彩色頁面了，多美的畫面呀，小兔子想象自己變成了高山上的大石頭，它的心情是怎樣的？應(yīng)該是很開心的，自由的快樂。而兔媽媽在艱難的往上爬，尋找自己的小寶貝，它給了孩子自由，讓它想象，也給自己努力的方向，跟隨孩子的步伐前進(jìn)，一起欣賞美景。山很高，很危險(xiǎn)，但是兔媽媽勇敢的攀登，它要保護(hù)兔寶寶，擔(dān)心孩子受傷呀！

展示第八頁——“如果你變成爬山的人，”小兔說，“我就要變成小花，躲在花園里。”媽媽爬山太累了，兔寶寶也心疼媽媽呀，所以不爬山了，改變成小花了，繼續(xù)玩躲貓貓的游戲，看媽媽怎么找到它？小朋友，你們說，媽媽要變成什么才可以找到它呢？

展示第九頁——“如果你變成小花，”媽媽說，“我就變成園丁，我還是會(huì)找到你?！眿寢尦俗兂蓤@丁還可以變成啥？體會(huì)到兔媽媽的意志了嗎？孩子沒有長大之前，媽媽是不放心孩子離家的，所以媽媽會(huì)時(shí)刻保護(hù)孩子，你們都明白嗎？

展示第十頁——圖片是彩色的了，看圖片，兔寶寶在哪里呢？你能幫兔媽媽找到它嗎？兔媽媽變成了園丁，她為什么不變成采花的人？園丁是什么意思？專門給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長的人。兔媽媽穿著很厚的衣服，還要拿著很沉的工具，她很辛苦，可是她沒有放棄，因?yàn)樗鼝弁脤殞氀?，她跨的籃子里裝的是什么？是胡蘿卜吧～它想讓兔寶寶成為一個(gè)強(qiáng)壯美麗的小花呢，并沒有阻止孩子的想象，而是繼續(xù)配合，展開想象～

展示第十一頁——“如果你變成園丁，找到我了”小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！庇螒蛲娴脑絹碓洁似ち?，兔寶寶還想繼續(xù)玩，挑戰(zhàn)兔媽媽的底線，猜猜看，兔媽媽會(huì)變成什么呢？

展示第十二頁——“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”媽媽說，“我就變成樹，好讓你飛回家?！睘槭裁磱寢屢兂纱髽淠?？因?yàn)榧词故强梢愿吒唢w翔的鳥兒，也總有倦了需要停下歇息或是回巢的時(shí)候，那么這棵大樹便該是最好的休息場地了吧。媽媽是在無形中彰顯母愛，守候孩子的歸來，休息。

展示第十三頁——又是彩色，兔媽媽張開手臂等待兔鳥飛來懷抱。

展示第十四頁——“如果你變成樹，”小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！毙⊥米舆€是沒有泄氣，他又想出了一個(gè)他認(rèn)為可行的辦法，這次小兔子變成了小帆船，這樣他就可以自由地在大海上飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大海是無邊無際的，小兔子認(rèn)為，這樣的話，兔媽媽就不可能再輕而易舉地找到他了。

展示第十五頁——“如果你變成小帆船”媽媽說“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方”。

兔媽媽每次知道小兔子逃家的想法之后并沒有生氣，她很耐心地聽著小兔子那些并不實(shí)際的想法，然后也讓自己的想法開始跟隨著小兔子的腳步變化，小兔子在腦中暢想著那些好玩又自由的變身游戲，兔媽媽就變成辛苦的捕魚人，努力爬上高山的人，辛勤照顧花草的人，風(fēng)吹雨淋日曬的大樹。雖然辛苦，但是這樣就可以陪在小兔子的身邊，看著他成長，看著他快樂，看著他自由自在，這樣兔媽媽就覺得很幸福。

展示第十六頁——彩色的畫面，兔媽媽變成了風(fēng)，用力地吹著小兔子這條帆船！兔媽媽干嗎要這么用力吹？減輕帆船的力量，讓它更順利的靠岸休息嗎？她要把小兔吹到哪里呢？

展示第十七頁——“如果你變成風(fēng)，把我吹走，”小兔說，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的?！奔词惯@么多的方法全部失敗了，小兔子依然不屈不撓，堅(jiān)持著想著他的逃家方法，然后，他又有了新的主意：他變成了馬戲團(tuán)里的空中飛人，他認(rèn)為這樣就可以飛的高高的，兔媽媽就夠不到他了。

展示第十八頁——“如果你變成空中飛人，”媽媽說，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。”媽媽始終沒有放棄孩子，一直相隨。

展示第十九頁——當(dāng)小兔變成空中飛人時(shí)，兔媽媽變成了走鋼索的人！你們看，這是多危險(xiǎn)的事??！她害怕嗎？兔媽媽沒有走過鋼索，可兔媽媽為什么還要去呢？兔媽媽站在鋼絲上，為什么要穿著裙子，還打著傘？媽媽穿著漂亮的裙子打著傘，不是愛漂亮，而只是象征，為了孩子，她總是那么認(rèn)真、那么正式，是“盛裝”的，身心竭盡，你看看她那貫注的神情，母愛能走通一切路。母愛可到天涯海角。

展示第二十頁——“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說，“我就要變成小男孩跑回家?！毙⊥谜娴南腚x家出走嗎？它總是說“如果，如果”，它呀，只不過是想知道媽媽有多愛它。通過和媽媽一跑一追的對(duì)話游戲，它知道了媽媽真的很愛它，自己逃到哪也不如媽媽的懷抱溫暖，所以它就乖乖地留下來當(dāng)媽媽的寶貝了！兔媽媽聽說小兔要離家出走，為什么要不顧一切地追它呢？因?yàn)橥脣寢屨J(rèn)為小兔還太小，還沒有能力保護(hù)自己，怕孩子遇到危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子受到傷害。

展示第二十一頁——“如果你變成小男孩，跑回家，”媽媽說，“我正好就是你媽媽，我會(huì)張開手臂好好地抱住你。 ”小朋友，你們覺得媽媽張開著的手臂里有什么？引導(dǎo)孩子說出來，愛和包容，不管你在外面受了多少風(fēng)吹雨打，委屈危險(xiǎn)，媽媽的懷抱永遠(yuǎn)屬于你。

展示第二十二頁——多么溫馨的畫面呀，兔媽媽和兔寶寶相互依偎著，這是最好的親子關(guān)系，繪本閱讀的時(shí)候也可以采取這個(gè)姿勢哦，孩子會(huì)覺得非常溫暖，舒服。這是濃濃的母愛包圍呢。你看著我，我看著你，聊聊天，親密無間。猜猜它們?cè)诹氖裁茨兀?br>

展示第二十三頁——“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧?！苯?jīng)歷了這么多考驗(yàn)之后，小兔子終于屈服了，他被媽媽的那濃濃的愛感動(dòng)了，他要回家了，安心的做媽媽的乖寶貝兒。

展示第二十四頁——他就這么辦了?！皝砀t蘿卜吧！”媽媽說。提到小兔子總想逃走是叛逆還是有什么委屈呢？小兔子并不是出于叛逆或受了什么委屈，故事的一開始就告訴我們，這不過是一場愛的捉迷藏，小兔子只是想知道媽媽有多么的愛他！為什么小兔子變來變?nèi)?，每次兔媽媽都能找到小兔？小兔變來變?nèi)?，是想離開家，離開媽媽，想長大。媽媽愛小兔，所以變來變?nèi)ィ宦纷冯S。不管孩子有多淘氣，媽媽時(shí)時(shí)刻刻，形影不離的追隨著孩子，沒有一句怨言，有的只是加倍的細(xì)心與呵護(hù)，媽媽所做的一切的一切都緣于一個(gè)字——“愛”！

展示第二十五頁——這就是這個(gè)故事的結(jié)局，在一片非常美麗的田野上，夜幕降臨的時(shí)候，小兔子和兔媽媽呆在他們溫馨的小窩里，幸福地吃著好吃的紅蘿卜。兔媽媽和小兔子在說著什么呢？媽媽的理解與關(guān)心，讓小兔倍感溫暖，小兔知道媽媽的愛如海水般滔滔不絕，像天空般無邊無際。此時(shí)，我們不禁發(fā)現(xiàn)，這場“追逐游戲”就發(fā)生在我們身邊：不僅出現(xiàn)在我們的童年時(shí)期，還會(huì)出現(xiàn)在我們少年時(shí)期、青年時(shí)期，甚至是老年時(shí)期。無論是何時(shí)，無論是何地，這樣的游戲總會(huì)伴隨我們一生。

在小兔子每次“變化”的時(shí)候，兔媽媽總是會(huì)在他的想象之后跟著“變化”，但是注意看每幅畫，兔媽媽每次“變化”的東西都比小兔子要辛苦，要?jiǎng)诶郏峭脣寢尀槭裁催€愿意這樣做，是因?yàn)橥脣寢屜矚g嗎？當(dāng)然不是，那是因?yàn)橥脣寢寣?duì)小兔子深沉的母愛促使兔媽媽可以克服所有的苦難，一直陪在小兔子的身邊?，F(xiàn)實(shí)的生活之中，我們每個(gè)人都是故事中那只小兔子，而我們的媽媽就是故事中那只任勞任怨的兔媽媽，因?yàn)樗龕畚覀?，總是包容我們天馬行空的想法和一些小錯(cuò)誤，但是我們不能把這些視作理所當(dāng)然，我們比小兔子還要聰明，所以我們知道兔媽媽所作的那些是因?yàn)樗類壑⊥茫拖裎覀兊膵寢屔類壑覀?，所以，我們也?yīng)該愛我們的媽媽。

這本圖畫書是比較有特點(diǎn)的，黑白的鋼筆畫與色彩濃烈的彩圖有節(jié)奏地穿插。特別是彩圖，每一幅都用了兩個(gè)連貫的版面，畫面生動(dòng)開闊，沒有文字，全書一共有八幅，每一幅都在向小讀者描繪著一個(gè)活潑生動(dòng)、溫馨浪漫的“母子追逐”情境。因此，讓兒童熟悉這八幅圖，理解這八幅圖，他們才會(huì)對(duì)這個(gè)繪本產(chǎn)生深入肺腑的感悟。

四、故事延伸

計(jì)劃是要表演《小兔子乖乖》的，可是看小朋友不想玩這個(gè)游戲，所以我就引導(dǎo)了一下：大家獨(dú)自一個(gè)人在家的時(shí)候，要不要給陌生人開門呢？小朋友們回答的都很棒，不開門！

五、故事結(jié)束，手工延伸

帶領(lǐng)大家做小兔子折紙，然后拍照留念，結(jié)束今天的故事會(huì)，并邀請(qǐng)大家下次再來哦～也可以順便告訴家長們，繪本可以這樣玩，可以這樣細(xì)致的精讀，親子共讀，是最美的時(shí)光哦。