? ? ? ? 以前的同事，電話中聊到了孩子。她單位的同事不時拿話敲她一一她家孩子學(xué)習(xí)挺好的，考上了省重點(diǎn)一一言詞攻擊她。
? ? ? ? 自己的孩子不如人，眼氣，嫉妒。
? ? ? ? 我們都不約而同笑出聲。
? ? ? ? 我很淡然，沒啥。如果是我，這群人真是的，有那閑功夫，不如把時間省下來好好培養(yǎng)自己的孩子，把自己的孩子教好，成績搞上去，把孩子一定教得比讓自己生氣那位孩子的成績還要好。事實勝于雄辯，自己不如人，還要埋汰人，只能證明自己渺小，狹隘。品點(diǎn)很Low
? ? ? ? 生活中自己不如人的地方很多，難道每件事都要拿過來把自己氣一番嗎？
? ? ? ? 一直以來，不愿與人爭斗，也就是不喜歡一一吐槽。但貶低我人格，或侵我最低底線，我會迅速反擊，言語絕不輸人。完全有性格一一不屑理你。
? ? ? ? 同事背后大都在說一一平時，看起來不起眼，孩子養(yǎng)得到不錯。
? ? ? ? 引起這一番言論，起因是兒子考上省重點(diǎn)初中，高中一路飄升到大學(xué)。而且這期間學(xué)聲樂，鋼琴和美術(shù)雕刻，有的還獲得國家大獎。孩子的暫時領(lǐng)先，成長的路還很長。不能說成績好，將來就一定出類拔萃。更不能說學(xué)習(xí)成績不好，將來就沒有出息。孩子的成長，大多與家長的培養(yǎng)分不開。每每想起和兒子一起背英語；兒子參賽前的奔波；考重點(diǎn)中學(xué)和中考前的補(bǔ)課，整日的忙錄，不是不辛酸。然，這些忙錄的背后，培養(yǎng)孩子，不光鍛煉了家長，往往是家長堅持同時也磨練了孩子的毅志一一不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？
? ? ? ? 孩子的成績優(yōu)秀大都是在孩子小時侯培養(yǎng)，家長的付出與陪伴，好的習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子正確的學(xué)習(xí)目的也就行成了。
? ? ? ? 培養(yǎng)孩子的同時，也是考驗家長，是否有耐性，有長性。記得孩子上小一時侯，得到高人指點(diǎn)(孩子同學(xué)的家長，搞教育的)。最好是每天給孩子寫信(每周最少一封)，這樣既鍛煉了孩子的文字表達(dá)，為以后寫作打基礎(chǔ)，也是和孩子的一種溝通方法，同時，以便于家長更能了解孩子，也能夠時常掌握孩子的思想，言行動向。這種與孩子以相互寫信溝通的行為，從小一寒假開始堅持了一年。剛開始，孩子從寫幾個字，到后來的，整篇幅。他那時只會拼音，都是我按拼音補(bǔ)填成漢字，我寫給他的，我讓他查字典，我又教他查字典。
? ? ? ? 教育孩子很辛苦，為了更好教育他，我經(jīng)常大量閱讀，五花八方，各行各業(yè)。以便給孩子講解各種社會百態(tài)。
? ? ? ? 我家的餐桌就是我和孩子溝通的地方。這種方式一直延續(xù)到高考。
? ? ? 前面談到的那個自己孩子不如人，還尖酸刻薄挖苦人的那位曾經(jīng)的同事，具說大言不慚地:我女兒，將來就想嫁大款。說完還挺沾沾自喜。說這話的時候，她女兒正上初一，作為家長不馬上糾正孩子的思想言行，還側(cè)面鼓勵孩子。真是，簡直了。
? ? ? ? 我兒子上初中時，正趕上07，08年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我就時常給他講經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從外國的游資侵吞我國的資本市場一一股市，股市的震蕩，所引起的連鎖反映，國內(nèi)的貨幣市場，商品市場供需，以至后來的外匯市場。我又講到97年，泰株的不自量力，沒有正確估計自己的國情實力，硬要把泰株拿到國際貨幣市場上充當(dāng)國際貨幣，而被國際大鱷肆虐，侵吞所引起的亞洲金融風(fēng)暴。從這些又引申到兩次的世界大戰(zhàn)，都是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的矛盾轉(zhuǎn)移。
? ? ? ? 還有一位同事兒子上高中時，經(jīng)常約同學(xué)吃喝，打架拉幫派，高考分?jǐn)?shù)不到200分。
? ? ? ? 何必呢？早管干啥來的？這時候，知道上火，掉眼淚了？
? ? ? ? 樹苗長成大樹，不是一日之功。
? ? ? ? 別人家的孩子出色，那是人家培養(yǎng)孩子付出辛苦了。人家送孩子學(xué)口才，學(xué)編程時，你在和狐朋狗友，推杯換盞，胡吃海喝，打麻將。因此，別抱怨。就是這個結(jié)果，應(yīng)該得的。
? ? ? 如同，現(xiàn)在的青少年，沒有個正確思想方向，追星，哈日，哈韓。我家兒子從小我就讓他看抗日影視，三觀的形成不是一日兩日蹴就。哪怕是抗日神劇，我都讓他看。高中的時候，我家的飯桌不是我給他講，而是他給我講，講論語，講百家，講老子，道德經(jīng)。
? ? ? ? 甚至有一天，很沉重地問我:媽，你說，一個歷史很悠遠(yuǎn)的民族，究竟應(yīng)該給他的后世子孫留下什么？傳承什么？
? ? ? ? 我想了想:德啊？
? ? ? ? 他緩緩搖一搖頭:是文化，傳承的是文化
? ? ? ? 我又問:怎么講？
? ? ? ? 媽，你看阿。祖宗給我們留下多少的財富，沒本事，不是都被人家搶走了？文化，只有化，敞開國門讓他們學(xué)，學(xué)得累死他們，也只是學(xué)個皮毛。就說，我們土生土長的華夏中國人，從小就在這種環(huán)境中耳融目染，才能學(xué)到幾層？
? ? ? ? 他一點(diǎn)點(diǎn)說:他們學(xué)?？记皽p壓，組織學(xué)生看了記錄片一一敦煌。20世紀(jì)初，外國強(qiáng)盜把敦煌壁畫拓展下來運(yùn)走，現(xiàn)在大英帝國博物館。
? ? ? 接著他又談了很多的憤慨。
? ? ? 我有一種我家有兒初長城的欣慰。
? ? ? 別人咋樣教育孩子，我不能妄自評說。我只知道，多年為孩子的付出，現(xiàn)在漸漸有了回報。從他小一剛?cè)腴T英語，哭喊著不學(xué)，我和他一起背單詞開始到現(xiàn)在獲得的英語學(xué)位；從小一我們母子相互寫信溝通，直到現(xiàn)在他大學(xué)的?？习l(fā)表文章.....
? ? ? 心中暖暖的，我感懷，沒把他三觀領(lǐng)偏。他從小我就給他灌輸:一個國家的經(jīng)濟(jì)實力不行，會嚴(yán)重影響綜合國力的建設(shè)；國力不強(qiáng)，就要挨打，受侵略。促使他知道，戰(zhàn)爭的引起，只是局部的毀滅。而經(jīng)濟(jì)的危機(jī)，摧毀的卻是全球......
? ? 現(xiàn)如今他正上大學(xué)，前幾天告訴我:媽，我又抄了一遍道德經(jīng)。
? ? 抄經(jīng)，即練了書法，又修了心，養(yǎng)了性。不知道這是抄了第幾遍了。
? ? 他從小，我就讓他背詩詞，灌輸古文。因此，他現(xiàn)在對古文特別偏愛。
? ? ? 一路走來，磕磕絆絆，現(xiàn)在更是放飛的時候。
? ? 從小給他引領(lǐng)的方向，如今都使他頗感興趣，并且暫時完成的不錯。
? ? ? 對孩子的教育，我辛苦付出了。因此會有今天這個果。對于別人的眼氣妄自菲薄，我只是很淡然地蔑一笑。
