自從孩子上了小學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，這些平時(shí)看著普普通通的小學(xué)生，90%都是磨蹭派的精湛技藝傳承人。

他們無師自通，卻把“磨蹭”完美地做到了全國統(tǒng)一，所向披靡！

一寫作業(yè)就“事多”

每天4點(diǎn)半接回家，明明半小時(shí)就能寫完的作業(yè)，到晚上11點(diǎn)還沒寫完。

每次看著娃寫作業(yè)，那動作簡直比樹懶還要慢！

僅僅是把課本和練習(xí)冊從書包里，掏出來就仿佛用了100年，之后又是：

“媽，鉛筆不夠尖?！?/p>

“媽，橡皮哪去了？”

“媽，作業(yè)是哪頁？”

“媽，我想喝口水。”

然后就是喝1次水，上2趟廁所，削3根鉛筆，找4次橡皮，喊100聲媽媽之后，已經(jīng)莫名其妙的過去了一個(gè)小時(shí)。

此時(shí)當(dāng)媽的心情??

當(dāng)他終于開始拿起鉛筆，盯著課本看時(shí)，你以為他要開始寫作業(yè)了。

但事實(shí)是他寫完一個(gè)字就磨一會兒，攤在椅子上，晃蕩著身子開始發(fā)呆...

除了腦子不動，哪哪兒都在動，就是作業(yè)不動。

眼看著時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過去，老母親忍無可忍，面目可憎地吼出那句：

“你看我干什么！我臉上有題么？看題！”

“閉嘴，趕緊寫！”

真的，相信我，沒有一個(gè)媽媽在當(dāng)媽前會相信自己有天會如此暴躁...

總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)，孩子之所以每天晚上的作業(yè)都要寫到十一二點(diǎn)，甚至是完成不了，是因?yàn)樗汛蟛糠值臅r(shí)間都浪費(fèi)在“磨洋工”上。

孩子真的無法專注嗎？

其實(shí)，90%以上的孩子從小都很專注。

比如，他全神貫注地玩游戲，或是津津有味地吃東西時(shí)，注意力是很集中的。

不可否認(rèn)的是專注力也存在個(gè)體的差異。比如，沉穩(wěn)安靜的孩子，可能比活潑好動的孩子更容易專注。

而不同的年齡階段，孩子表現(xiàn)出的專注力也不同。

因此，家長不能簡單地只從表面認(rèn)為孩子愛走神，或做事三心二意，就是專注力不夠。

家長要尊重這個(gè)年齡階段孩子的心理和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)，也要關(guān)注到他的個(gè)體差異。

想讓一個(gè)5歲的孩子一動不動地坐在位置上寫半個(gè)小時(shí)的字，是很不現(xiàn)實(shí)的。

如何提高孩子的專注力？

大部分的家長常常會在無意中破壞孩子的專注力。比如，當(dāng)孩子正在專心地畫畫時(shí)，家長會打斷孩子，讓孩子先吃個(gè)蘋果再畫......

這樣的干預(yù)，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。家長要保障孩子能夠在不被打擾的狀態(tài)下，專心致志地去做一些事。

除此之外，孩子的專注力還會受到其他因素的影響。

專注力和孩子的大腦發(fā)育有極大的相關(guān)性

足夠的睡眠和減少電子產(chǎn)品的干擾是非常重要的。當(dāng)孩子睡眠充分、精力充沛時(shí)，才有了專注的生理基礎(chǔ)。

專注力會受到情緒狀態(tài)的影響

如果孩子經(jīng)常被批評，導(dǎo)致孩子情緒低落，注意力就很難集中。

所以，家長們在日常的教育孩子的過程中，要更多地關(guān)注孩子的情緒變化。多給孩子一些安全感，讓他感到愉快、放松，他的注意力就會更加集中。

給孩子提供有限的書籍和玩具

過多的選擇，會分散孩子的注意力?？梢允掌鹨徊糠郑扛粢欢螘r(shí)間，就置換一下他看的書或玩具。

當(dāng)他在玩耍看書時(shí)，只要沒有提出要求，家長就盡可能安靜地陪伴，不要隨便插手或打擾。