? ? 舞蹈是藏在靈魂里的語言，跳舞就像是用腳步去夢想，每個動作都是一個字，組合成舞蹈這首詩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
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? ? 梁啟超先生在《少年中國說》里面提到:故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。
? 今天我們來看看這些小小少年郎們怎么跳一段《少年強則國強》的舞蹈!
少年強則國強·上
看我們集體跳舞認(rèn)真的樣子!
我們笑得可開心了!
那就來一個充滿愛的九宮格吧！
? 看，我們的微笑感染了別人，這是我們最幸福的樣子!
? 我們總結(jié)下這堂課的感受:
一首——《少年強則國強》仿佛把孩子們帶入了另一翻天地，今天的課孩子們很開心。我們又認(rèn)識了一位新老師，他是誰呢？原來是帥氣的“高興老師”，一位男老師，孩子們還是第一次接觸由男老師帶著跳舞呢！這次的舞蹈以“愛國”為主話題，動作鏗鏘有力，孩子們在跳的過程中也感受到了需要使用一定的力度，比如有平時扎馬步的動作，相信我們的孩子們對這個動不會很陌生，當(dāng)高興老師一開始帶著孩子們做基本動作時，孩子們一個個你看看我，我看看你。仿佛我們似曾相識但又很陌生的感覺，是??！我們都是中國的小小少年，我們也有大大夢想需要去實現(xiàn)，現(xiàn)在就讓我們一起徜徉在舞蹈的世界里歡樂嬉戲吧！這首舞蹈孩子們不僅認(rèn)識了一位帥帥的新老師，還知道了我們也是肩負(fù)偉大使命的小小少年郎，我們也可以像小英雄雨來那樣做出對國對自身有利的事情，我們是太陽底下那無數(shù)花叢中的一朵可愛的小花，在祖國的大地上生根發(fā)芽，茁壯成長。成為大樹發(fā)揮自己的價值，加油！
少年強則國強·下
? 哇⊙?⊙！沒想到舞蹈這么有趣!看我跳的多開心快樂！
老師你看我這個動作怎么樣？
? 我是小女俠，認(rèn)真地跟著高興老師一起學(xué)習(xí)動作。
我們也來兩張集體大合照吧！
? 老師最喜歡認(rèn)真跳舞的孩子啦！
我會變身，你信不?來看看我的五個動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)?
第二堂課，我們也是收獲滿滿:
? 孩子們看到課前開始的暖場視頻里竟然出現(xiàn)了我們班里的小伙伴，哇⊙?⊙！他們笑起來可真好看，老師，這節(jié)課我也好好表現(xiàn)，你記得拍我好不好呀!我點點頭答應(yīng)了孩子們的請求。原來孩子們還是很喜歡跳舞的，尤其這一首——《少年強則國強》充滿了陽剛之氣，孩子們課堂上表現(xiàn)得很活躍，投入的積極性也比上節(jié)課更高，這首歌舞也很振奮人心，我們的孩子們還是一個小小少年郎，在他們這么小的年紀(jì)里就可以接觸到這么具有愛國熱情的舞蹈，我覺得這是孩子們的幸運和幸福，更是要感謝互聯(lián)網(wǎng)地發(fā)展，讓孩子們可以擁有這么好的一個平臺，認(rèn)識兔子姐姐、糖果姐姐、高興哥哥，是啊！孩子們此時此刻就是沐浴在陽光的雨露里茁壯成長，在祖國的大地上生根發(fā)芽，在這片廣袤無垠的土地上，孩子們不會被環(huán)境所影響，我們身處大山，但我們依然可以享受到全世界的關(guān)心與愛，我們就是最快樂最勇敢的一群少年!
這堂課孩子們看到自己努力跳的果實，相信他們在心里已經(jīng)種下了一顆不一樣的果實，那就是“努力就會有收獲，我們勇敢地去做好自己!”這將會是孩子們受益一生的經(jīng)歷和體驗。
孩子們對音樂 是比較敏感的，只要有音樂聲響起，孩子們一個個站整齊，雖然有年齡比較小的孩子們還跟不上節(jié)奏，但是她也會依然安安靜靜的站在那里看其他大哥哥大姐姐跳舞，等到看的差不多了，就勇敢地伸出雙手去跳舞 ，這時候我會過去鼓勵她:其實你跳的特別棒，老師也想跟著你一起跳舞呢！你愿意教教老師嗎？ 聽到這兒，我們的小朋友，做出很認(rèn)真的表情點點頭，接下來看她的表現(xiàn)，果然沒讓我失望，跳的越來越好!老師忍不住想給你一個大大的贊! 小小少年郎們，加油！
? 我們都是最勇敢的小少年!
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