? ? ? ? 蒙特梭利教育基礎(chǔ)班結(jié)業(yè)了，最后的兩天我們主要學(xué)習(xí)了如何成為一名合格的蒙特梭利教師，和兒童的吸收性心智。
? ? ? 零至三歲的兒童，對外部環(huán)境是無意識地吸收，就像一部攝像機(jī)，全盤錄制，三至六歲時(shí)兒童就像一部照相機(jī)，是選擇式的吸收，有意識地吸收。給到孩子一個(gè)什么樣的環(huán)境，孩子就會成為一個(gè)什么樣的人，他每天看到的、聽到的、吸收的一切會對他的一生產(chǎn)生極為重要的影響。
? ? ? ? 要想幫助兒童正常化，不破壞孩子的自然發(fā)展規(guī)律，就要給兒童一個(gè)適合他們的環(huán)境、有能夠幫助兒童成長準(zhǔn)備好了的成人，這是兩個(gè)不可缺少的條件。
? ? ? ? 蒙特梭利教師要具有科學(xué)家精神和能力，幫助孩子發(fā)展他們自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，要尊重他們的成長時(shí)間和規(guī)律。
? ? ? ? 要想成為一名合格的蒙特梭利教師，首先要有一顆愛孩子的心，有敏銳的觀察力、有探索和發(fā)現(xiàn)的能力。學(xué)歷代表過去、財(cái)富代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來，帶著終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，在工作中發(fā)現(xiàn)問題通過學(xué)習(xí)找到答案，再回到工作中實(shí)踐，遇到新的問題通過不斷學(xué)習(xí)來幫助自己找到答案。這次參加蒙特梭利教師培訓(xùn)的學(xué)員中有許多不是幼教和師范專業(yè)的，她們有的是學(xué)經(jīng)濟(jì)的、有的是學(xué)人力資源的，有的是學(xué)會計(jì)的...她們身上有著共同的特點(diǎn)：她們特別的愛學(xué)習(xí)，特別的愛孩子，她們要立志成為一名蒙特梭利人，想當(dāng)一名合格的蒙特梭利教師。
? ? ? ?
? ? ? 同樣呢，作孩子的父母也要在家里提供適宜兒童的成長環(huán)境，也要同老師一樣幫助兒童獨(dú)立，用正確的言行為孩子作榜樣，通過學(xué)習(xí)不斷地修正自己、提高自己，才能當(dāng)好孩子的領(lǐng)路人，作一名優(yōu)秀的蒙特梭利母親、父親！
