剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我遲遲不敢下手，因?yàn)樵谖业挠∠笾校黄獌?yōu)秀的文章大多都是有理有據(jù)的長(zhǎng)篇大論。于是每次周作業(yè)打卡時(shí)，我都會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去構(gòu)思一篇文章，心想著面面俱到，盡善盡美。

于是前幾次的打卡我熱情滿滿，每篇文章都寫(xiě)了3000+，看著自己這么努力，我都被自己的努力精神感動(dòng)了。

直到看了小溪老師給我的點(diǎn)評(píng)后才發(fā)現(xiàn)，我的寫(xiě)作主題模糊、思維跳躍，舉輕若重，心情一下從熱情高漲跌到了谷底。

這讓我深刻的意識(shí)到，寫(xiě)作僅僅靠自己一廂情愿的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要學(xué)會(huì)思考，更要學(xué)會(huì)向身邊夠得著的牛人學(xué)習(xí)，于是開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。

通過(guò)一個(gè)多月的死磕，第十次打卡作業(yè)不光獲得了精選，還幫助亮亮打通教師資格證備考的思路，這是分享的價(jià)值，也算取得了階段性突破。那么我是如何做到的么？

? ? ? ? ? ? 第一：向身邊夠得著的牛人學(xué)習(xí)

有一天看到笑傲江湖發(fā)了一些她模仿盧思浩作品后的感悟，很是喜歡。隨后關(guān)注了她的簡(jiǎn)書(shū)，了解了她的故事，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很像，開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。

問(wèn)了她一些文風(fēng)，思考，邏輯的問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際講了她的理解與思考，還給我分享了很多實(shí)操性的方法。

比如，邏輯不清時(shí)，一次把一個(gè)道理講明白就行；不知道如何思考時(shí)，就寫(xiě)反思日記，可以刻意培養(yǎng)思考的習(xí)慣。

她的建議很中肯，跟她交流后，我開(kāi)始寫(xiě)反思日記，訓(xùn)練寫(xiě)作一次只講一件事，有了一次描述一件事情的意識(shí)。

方法是知道了，知道和做到還差一個(gè)鴻溝，那就是反饋。

按照這種方法寫(xiě)了差不多一個(gè)月，越來(lái)越覺(jué)得迷糊，不知道自己的真實(shí)寫(xiě)作水平怎么樣了，所以特苦惱。

看到賽先生說(shuō)到同伴修改的方法，知道這是突破自己寫(xiě)作沒(méi)有反饋的方法，想跟賽先生搭檔修改文章，就問(wèn)賽先生是否可以結(jié)伴而行。

賽先生感謝了我對(duì)他的信任，也因修改一篇文章確實(shí)耗時(shí)耗力婉拒了我。當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺遺憾的，可我并未氣餒。

既然這條路不通，換一條路。我在觀察我身邊夠得著的牛人。

看了披星戴月的長(zhǎng)工的文章，感受到了她文章的真情實(shí)感，我們又在一起日更，心想這就是我目前的最佳搭檔。

當(dāng)我真誠(chéng)地向她表達(dá)了自己的想法后，她爽快的答應(yīng)了。擇日不如撞日，當(dāng)天就開(kāi)始了我們的文章互評(píng)。

長(zhǎng)工小姐姐的點(diǎn)評(píng)很犀利，總能一針見(jiàn)血的指出我的問(wèn)題，還會(huì)給我提出建設(shè)性的修改意見(jiàn)。

比如寫(xiě)完一篇文章后換一個(gè)時(shí)間再重新修改，每篇文章至少修改三遍。當(dāng)我的文章邏輯稍微清晰時(shí)也不忘給我點(diǎn)贊鼓勵(lì)。

這些細(xì)節(jié)都溫暖著我。我也在嘗試用她教我的方法修改文章，現(xiàn)在的文章雖然質(zhì)量不是很高，但可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，做到了自己能力范圍內(nèi)的最好。

越來(lái)越多的反饋展示出我的寫(xiě)作邏輯很混亂。為了摸清楚寫(xiě)作的底層邏輯，我參加了賽先生21天踐寫(xiě)者特訓(xùn)營(yíng)。

賽先生講課的內(nèi)容不多，卻都是自己實(shí)踐出來(lái)的干貨。跟賽先生語(yǔ)音通話三次，每次通話都給我梳理了寫(xiě)作思路。

比如寫(xiě)作所做，做我所寫(xiě)、培養(yǎng)讀者思維、建立信任感等這些抽象詞語(yǔ)不再像水中魚(yú)鏡中花，在心目中有了清晰的輪廓和行動(dòng)路徑。

當(dāng)然，突破的過(guò)程不是現(xiàn)在說(shuō)的這樣簡(jiǎn)單，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的心理掙扎。

第一次通話后，賽先生給我講了寫(xiě)作的要領(lǐng)。當(dāng)時(shí)的我確實(shí)聽(tīng)明白了，按照他的思路，還很用心的寫(xiě)了一篇文章。

第二次通話專門(mén)修改這篇文章，聽(tīng)完他的修改意見(jiàn)我才意識(shí)到自己的問(wèn)題有多嚴(yán)重。語(yǔ)音結(jié)束后，賽先生在群里說(shuō)，“你好好悟悟我給你講的內(nèi)容，你的問(wèn)題有點(diǎn)大?！?br>

“我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不怕問(wèn)題大?！蔽以谌豪锘貜?fù)了消息，“其實(shí)比起問(wèn)題大，我更害怕不知道自己的問(wèn)題。”

既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就想辦法解決問(wèn)題吧。我反復(fù)對(duì)比自己文章和優(yōu)秀文章的差距，每次總結(jié)一條修改方法。

比如，改變很強(qiáng)的說(shuō)教風(fēng)格，從描述自我感受說(shuō)起；改變一目十行的浮躁心態(tài)，從一篇文章讀十遍做起。就這樣一次死磕一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)在的文章依舊很多問(wèn)題，卻沒(méi)有了之前那么多的焦慮。

前面有燈塔，內(nèi)心不慌張。

通過(guò)這樣一日復(fù)一日的堅(jiān)持，我從以前寫(xiě)完一篇自己都不想看，到用半天的時(shí)間認(rèn)真構(gòu)思一篇文章，寫(xiě)完以后反復(fù)閱讀修改，漸漸地掌握了寫(xiě)作的底層邏輯，并且在第十次作業(yè)中獲得了精選，也算是我寫(xiě)作中的階段性突破。

這個(gè)突破的過(guò)程有什么成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? 第二：復(fù)盤(pán)成功經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)盤(pán)的核心目的是從行動(dòng)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后將經(jīng)驗(yàn)付諸到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。針對(duì)向身邊夠得著的人學(xué)習(xí)，我總結(jié)了以下點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

01、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

一開(kāi)始就知道自己邏輯思維混亂，但具體混亂在哪里，我是不清楚的。

直到賽先生拿出一篇文章給我進(jìn)行一對(duì)一修改，我才發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容都是自己想出來(lái)的，添加了很多跟主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

少寫(xiě)假大空，多寫(xiě)曾經(jīng)歷。

意識(shí)到自己的假大空后開(kāi)始落地到自己，回歸到事情的本來(lái)面目，可以寫(xiě)真情實(shí)感了，這種感覺(jué)很踏實(shí)。

02、把疑問(wèn)發(fā)在群里。

以前學(xué)習(xí)時(shí)，關(guān)注點(diǎn)總在自己，很多時(shí)候遇到問(wèn)題自己瞎琢磨，總想通過(guò)自己死磕解決問(wèn)題，經(jīng)常是走進(jìn)死胡同。

拆解優(yōu)秀文章是讓自己快速進(jìn)步的方式，可是具體怎么拆解，我是一點(diǎn)概念也沒(méi)有。昨天在群里就將這個(gè)疑惑發(fā)出來(lái)，得到了海寶的資料分享。

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握了拆解優(yōu)秀文章的底層邏輯，欣賞別人文章時(shí)有了思考的維度，自己寫(xiě)文章時(shí)也有了思考方向。

所以，向優(yōu)秀的人提問(wèn)，比自己埋頭苦干更重要。

03、語(yǔ)音時(shí)及時(shí)記錄，結(jié)束后深度思考。

人記憶力時(shí)間是有限的，如果不及時(shí)記錄，幾天后就跟沒(méi)有學(xué)習(xí)的效果是一樣的。

很早之前我就意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)隨時(shí)記錄的習(xí)慣。

在和賽先生語(yǔ)音時(shí)，我會(huì)把他的思考過(guò)程，解決思路記錄下來(lái)，對(duì)照自己，找到不足，升級(jí)自己的認(rèn)知。

結(jié)束后會(huì)復(fù)盤(pán)內(nèi)容，將主要內(nèi)容用關(guān)鍵詞提煉出精華，內(nèi)化于心，并且思考以后可以應(yīng)用的寫(xiě)作場(chǎng)景，之前的文章可以如何改正。這些理論的東西不再是干癟癟的知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)始變成有深度的思考。

靈感來(lái)臨時(shí)，需要及時(shí)記錄，深度思考，內(nèi)化于心。

04、接受批評(píng)，勇于改正。

知錯(cuò)必改，這是成長(zhǎng)的快速方式。對(duì)待批評(píng)，要有敢于接納的勇氣。以前對(duì)于自己寫(xiě)的文章，寫(xiě)完就結(jié)束，自己都不想回頭看一遍。

極致努力才能產(chǎn)生極致結(jié)果。

賽先生一篇文章打磨四個(gè)小時(shí)的精神鼓舞著我，我開(kāi)始端正態(tài)度，以前寫(xiě)文章從不改正的我，也開(kāi)始反復(fù)閱讀文章，打磨字詞句。

寫(xiě)作成長(zhǎng)快，要有勇于接受批評(píng)的態(tài)度，不斷升級(jí)認(rèn)知。漸漸地自己的心開(kāi)始沉淀下來(lái)，看文章不再浮現(xiàn)于表面，能看到背后更加深層次的東西了，這就是向深學(xué)習(xí)的力量。

獲得突破后有什么感悟與啟發(fā)？

? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三：感悟與啟發(fā)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己去悟。

讀書(shū)再多，也不如比你厲害的人，給你稍微指點(diǎn)一二。

人都有向牛人學(xué)習(xí)的傾向，希望牛人能給自己支一大招，從此走上人生巔峰。以前總覺(jué)得學(xué)習(xí)要找牛人學(xué)習(xí)，找專業(yè)的人學(xué)習(xí)，內(nèi)心才覺(jué)得踏實(shí)，也以為那樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

直到有一次魚(yú)哥看了我寫(xiě)得一篇文章后告訴我，牛人鏈接很有效，不過(guò)自己專業(yè)能力低時(shí)，不要總想著鏈接大咖，向身邊夠得著的人學(xué)習(xí)。

是啊，在自己弱小時(shí)不要想著一步登天，要腳踏實(shí)地按照自己成長(zhǎng)節(jié)奏走。且不說(shuō)牛人時(shí)間寶貴，沒(méi)有時(shí)間搭理我們這些小兵小將。當(dāng)自己能量與之不匹配時(shí)，即使給了建議也很難落地。

向夠得著的牛人學(xué)習(xí)，正視并改正看得見(jiàn)的問(wèn)題，聚沙成塔，這是普通人晉級(jí)的正確打開(kāi)方式。

很感恩一路上遇到這么多無(wú)私支持我的你們，一個(gè)人走的快，一群人走得遠(yuǎn)，也希望我們能一起寫(xiě)下去，一起溫暖陪伴下去！