"最好的地質(zhì)學(xué)家看過的石頭最多"是著名的地質(zhì)學(xué)家H.H.里德說的,這句話的意思是說專家往往會(huì)有豐富的背景知識(shí)。也是告訴我們懂得多的人學(xué)到的更多,他們在思考的時(shí)候離不開恰當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)。這也讓我們明白了,為什么已經(jīng)知道一些背景知識(shí)的人學(xué)起知識(shí)來更容易。丹尼爾.T.威林厄姆在《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》中提到"因?yàn)槿绻銓δ骋粋€(gè)對于一個(gè)方面了解的越多,你就越能更好的理解這方面的新知識(shí)。" "背景知識(shí)的這一現(xiàn)象,長期記憶中的事實(shí)記憶使得獲得更多的事實(shí)性知識(shí)更容易。"學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象,和富人更富的道理是一樣。因而對于我們課堂的啟示是:我們必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)背景知識(shí)。
對此我深有同感。學(xué)生覺得英語課上起來往往比較枯燥,單純的記一些單詞、短語、句子,學(xué)生很快就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。而如果在一節(jié)課當(dāng)中,把所學(xué)知識(shí)的背景知識(shí)拓展出來講授給學(xué)生聽的話,往往這一節(jié)課就會(huì)上的比較成功,學(xué)生也比較愿意聽。如在講授一節(jié)有關(guān)yard sale的聽說課的時(shí)候,把國外的yard sale的場景視頻呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生聽起來就特別的認(rèn)真。而且在之后的對話的練習(xí)環(huán)節(jié)中,因?yàn)橛辛吮尘爸R(shí)的輸入,再輸出就容易得多了。我們要明確的是:我們的目的不僅僅是讓學(xué)生了解很多東西,而是為了讓學(xué)生有效的思考而學(xué)習(xí)。同樣我們在布置作業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該思考,我們布置這個(gè)作業(yè)學(xué)生是否有相關(guān)的背景知識(shí)能夠獨(dú)立的去完成。如果沒有考慮到這一點(diǎn)的話,學(xué)生作業(yè)做起來肯定就會(huì)很困難,最終只有放棄不做。
最近我一直在嘗試每天堅(jiān)持練習(xí)聽說半小時(shí)英語,對于有些從來沒有掌握其背景知識(shí)的句子,要復(fù)述出來的話是非常困難的。如,F(xiàn)or the next few years Leonardo designed buildings, machinery and weapons of the war。當(dāng)時(shí)在聽這個(gè)句子的時(shí)候,我費(fèi)了很多的勁,重復(fù)聽了很多遍也沒有聽出來weapon這個(gè)單詞。但是在看了文本之后,weapon這個(gè)單詞我是認(rèn)識(shí)的,為什么就想不起來呢?原因就在于我對于達(dá)芬奇是一個(gè)多面手,他也有涉獵武器的設(shè)計(jì)這個(gè)背景知識(shí)是不了解的。如果我能夠稍微了解一下達(dá)芬奇的背景知識(shí),這個(gè)句子聽后能夠復(fù)述出來就應(yīng)該容易的多了。"但對于背景知識(shí),我們不可能細(xì)致的了解每件事情,而泛泛的知識(shí)顯然比不懂要強(qiáng)。事實(shí)性的知識(shí)只有具有一定的深度的時(shí)候才有用,我們需要具有淺顯的知識(shí)就足夠了。"這就要求我們要通過不斷的努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有了一定的廣度之后,再在自己的感情趣的領(lǐng)域不斷的深入,對于某一領(lǐng)域的知識(shí)的精通是有可能的。
學(xué)習(xí)事實(shí)性的背景知識(shí)可以是隨時(shí)隨地的,有時(shí)候不需要記憶,甚至不需要花心思,只要接觸就能學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)特別大,作為教師需要大量的學(xué)習(xí)一些背景知識(shí),認(rèn)真的備課,然后再把它們添加進(jìn)每天的課堂里,既讓課上的生動(dòng)有趣,又同時(shí)拓展了學(xué)生的背景知識(shí),真的是一舉多得的事情?,F(xiàn)在的復(fù)習(xí)課經(jīng)常成了訂正答案的課堂,這樣的課上起來會(huì)讓學(xué)生覺得很乏味,很覺得很無聊,而加入相關(guān)的背景知識(shí)則一定會(huì)讓課堂生色很多。
讓學(xué)生喜歡在課堂上喜歡思考而且學(xué)得快樂,拓展背景知識(shí)是必要的;讓學(xué)生能夠進(jìn)行批判性的思考,并且邏輯縝密,也必須有足夠的背景知識(shí)。豐富的背景知識(shí)是學(xué)得好、學(xué)得精的基礎(chǔ),我們也做一個(gè)看過的石頭最多的最好的地質(zhì)學(xué)家吧。