今天下午把任柯老師的黃金微課第一次熱身課又聽了一遍，記錄下這些觸動我內(nèi)心的部分，分享給大家。
1、印度是等級制度的國家，會把人民分成三六九等，貧富差距懸殊，且世代相傳，貴族血脈百年傳承，生活在貧民窟的貧民生活艱辛，那種貧窮像逃不出的噩夢，聽著老師講述的故事，我很慶幸自己生活在了中國……
我很期待接下來老師會如何通過印度的貴族血脈和貧民窟解讀我們與財富的問題……
2、貴族血脈不僅僅是給足夠多的財產(chǎn)那么簡單，這點我認同，通過美國總統(tǒng)特朗普成功的一家，我意識到是什么是家族傳承的財富觀，觀念帶來財富，而不是僅僅是物質(zhì)！
3、認為錢難賺，省著花，這是我們自己的財富卡點，父母是孩子的天花板！
4、至于如何教孩子理財、各個階段孩子的零花錢怎么給、孩子的消費觀會在接下來的課程講解。
5、接下來的文字是觸動我最深的，請大家仔細閱讀：我們的父輩多生活在建國初期，那時候物資匱乏，吃成了最大的問題，那種餓是無邊無際的，對糧食的感情也超乎我們的想象，他們的一生充滿匱乏感，想要擁有很多錢，用錢改變貧窮，漸漸形成一種集體意識，后來改革開放，大家紛紛下海、讀書，想通過讀書改變命運，集體意識讀書很重要，唯有讀書才能有希望，家窮一定要靠讀書改變，那樣就會有出息，找到工作不挨餓，這對應一個恐懼：如果不讀書人生就完蛋了。在這種恐懼下家長逼孩子讀書，不讀書就完蛋了，找不到工作，賺不到錢怎么活？只要學習，就會有前途，有錢，不用為吃喝愁。希望孩子過得比別人好，吃得比別人好。相信80、90這一代，我們的爸媽都是這樣想的……
6、其實讀書分幾個層次：最下層是解決生存問題，接下來是被尊重的心理需求，最高層是成就感實現(xiàn)自我價值。讀書是打開世界的窗。可是如果只是為了生存逼孩子讀書，拿高分，怕孩子沒出息，那是你的恐懼，認為讀書可以解決生存，那是你的認知，認為只有讀書才有用、有價值，有能力賺錢，一切為了孩子好，那請醒醒吧。
7、內(nèi)在有多少恐懼就會有多少匱乏，像黑洞，從小孩到大人，這個黑洞也在變大，無限大，孩子成了家長填補黑洞的犧牲品，家長由于匱乏和恐懼感認為錢越花越少，讓孩子不亂花錢，因為自己很辛苦卻賺不來錢，就讓孩子節(jié)省，我們的內(nèi)在匱乏讓孩子享受不到那個服務，通過打壓孩子來轉嫁對匱乏的痛苦，這個怪圈一代傳一代，身窮窮一時，心窮窮三代，我們的匱乏，阻止孩子向富足邁進。
8、環(huán)境、家庭環(huán)境、父母信念決定孩子的財富觀，我們自己的金錢卡點在哪里呢？
9、當然想要成長和改變：課程只占30%，10%來自群里伙伴們的互動，10%來自內(nèi)心成長動力，剩下的50%都來自作業(yè)實踐，從行動中獲取秘籍，當然老師會教授方法和工具。
10、我不享受錢是因為我的錢不夠，這是最大的誤區(qū)！
11、宇宙實相是你的內(nèi)在感受，會通過你的感受傳達給它，你的感受是什么，它再返還給你。
12、重點來了?。。∮钪娼o你你有的東西，不給你你沒有的東西，當你覺得我值得擁有金錢，你向宇宙?zhèn)鬟f你的感覺，宇宙接收頻率，會給你傳遞更多，與此同時，如果你發(fā)出的感覺是賺錢太難，宇宙也會傳遞你更多，是不是覺得很可怕呢？真理就是這樣！
13、最后送給大家一句話：想有錢，先把進賬當成一種習慣吧。具體方法課程會介紹，是我們這周的作業(yè)哦。
隨時歡迎大家來學習，解讀金錢密碼，找到卡點和限制性信念，通過心理學向內(nèi)看，從而達到財富外在的顯化！
