讀書(shū)

? ? ? 過(guò)了半生,細(xì)數(shù)竟有許多的無(wú)所事事的時(shí)光。不知道此生該選用什么樣的形容詞,但畢竟這一路走來(lái),心境卻是如水般寧?kù)o。第一次聽(tīng)到伍佰的《挪威的森林》,仿佛望見(jiàn)了自己的夢(mèng)境:那里湖面總是澄清,那里空氣充滿寧?kù)o,雪白明月照在大地,藏著你不愿提起的回憶。

?????? 在這靜謐的時(shí)空里,總有一個(gè)聲音,從遙遠(yuǎn)的天際飄來(lái),清晰地敲打在耳邊,猶如一顆磨得光潤(rùn)的小石子,被一只手輕輕拋卻,然后落到湖里,伴隨一聲輕微的和著心跳的響聲,蕩起一圈圈的漣漪,慢慢散開(kāi),把我的視線帶到我最想停駐的地方。

?????? 而這樣的時(shí)空,總在捧讀的書(shū)里不邀而至。

?????? 父母的幼年失學(xué),反而成全了我學(xué)生時(shí)代讀書(shū)的自由——在他們眼里,書(shū)中自有黃金屋,只要是讀書(shū),就是好孩子。在那個(gè)讀文學(xué)看小說(shuō)都得躲在被窩里打著手電筒偷偷摸摸的時(shí)候,我甚至可以大大方方的看瓊瑤愛(ài)情。托爾斯泰的《復(fù)活》,讓一顆年少的心充滿憂傷和少年老成。金庸的《射雕》,使得少女的夢(mèng)都充滿俠義。一本精裝的《簡(jiǎn)愛(ài)》,令我毫不猶豫拿出積攢的零花錢(qián)。一套《紅樓夢(mèng)》,已經(jīng)翻得如落葉般散碎。而三毛,活在了我的心里,《夢(mèng)里花落知多少》,我也成了那個(gè)身著彩衣在陽(yáng)光下的墓園里含笑哭泣的女子。

?????? 到今天,我成了個(gè)不安分的人,因?yàn)樯畹默嵤绿?,一副肩膀上要抗的?zé)任把我的時(shí)間支解得支離破碎。所以我要看的書(shū),都不再是專(zhuān)著,不是厚厚的磚頭。書(shū)架上是一摞摞的《讀者》,從小學(xué)起就在購(gòu)買(mǎi),怎么也不愿丟棄。有時(shí)隨手拿出一本,竟然還是初次捧讀的清新感覺(jué)。

?????? 家里有一個(gè)圓形的帆布沙發(fā),一坐下去就窩在里面。不上班的時(shí)候,我常常手捧一本書(shū),把沙發(fā)拖到窗下,就著明媚的光線,在里面一窩就是“云深不知處”。直到女兒放學(xué)回家,換下的旅游鞋興奮地拋落在地板上的聲音,再伴隨女兒嬌嫩而急促的呼喚,這才把我手里的書(shū),換成了一個(gè)充滿奶味兒的小身子。此時(shí)的我猶如京劇里美奐美輪的變臉,一個(gè)游蕩的靈魂一瞬間就依附在散發(fā)母愛(ài)溫暖的軀體上。

?????? 冷冰冰的,特別是下著雨的夜晚,是讀書(shū)的最佳時(shí)光。橘黃的燈光畫(huà)出一個(gè)無(wú)形的圓圈,把我安全地保護(hù)在里面。這樣的夜晚,讓溫暖的故事更加動(dòng)人,讓可憐的靈魂都在我這里都能找到可以流淚的理由。

????? 春天是裊裊的舞女,如柳條般細(xì)軟的手,把人們拉進(jìn)陽(yáng)光下的舞池。選擇一塊平坦的草坪,就這么席地而坐,一本書(shū)把周?chē)泥须s和律動(dòng)都帶遠(yuǎn)了。偶爾一抬頭,陽(yáng)光是那樣的炫目,周?chē)木拔镲@出朦朦朧朧的輪廓,分不清天上人間。

????? 有小女陪伴在身邊一起讀書(shū)時(shí),我的內(nèi)心尤其柔弱。我會(huì)嘆息,會(huì)流淚。我最享受的就是此時(shí)我女兒把她的身子緊緊依偎著我,給我安慰。

?????? 一個(gè)能從書(shū)里發(fā)現(xiàn)文字靈魂的小女子,快要被我培養(yǎng)而成了。

?????? 她的人生,也會(huì)找到那面澄清的湖,那里空氣充滿寧?kù)o,雪白明月照在大地。

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