序言 這就是你所需要的

開頭第一句話引發(fā)我的思考：學(xué)校真的能讓孩子做好應(yīng)對真實世界的準(zhǔn)備嗎？“努力學(xué)習(xí)，取得好成績，你就能找到薪水高，福利好的工作”這是大多數(shù)父母期望，也都是這么教育孩子，學(xué)校也是這么教育的。

這讓我想起多年前一則報道，記者去山里采訪，路上偶遇一個放牛娃，于是采訪他。
記者與放牛娃的一段對話：
記者問：為什么不上學(xué)？
放牛娃： 放牛 。
記者問：放牛為什么？
放牛娃說：為了賺錢娶媳婦
記者問：娶媳婦做什么？
放牛娃說：為了生娃。
記者又問：生娃干什么？
放牛娃說：讓他長大再當(dāng)放牛娃。

小故事給人帶來什么樣啟發(fā)？因人而異。娃所受環(huán)境就是這樣，在沒人引領(lǐng)出來，他所看見周邊世界就是他的全世界。

我們出生家庭、社會環(huán)境，所接受教育好好讀書，考個好大學(xué)，找個好工作，然后生活所需買房，買車成立家庭，生孩子，接著甜蜜的負(fù)擔(dān)也來了，工作所得到報酬要還房貸，車貸養(yǎng)家等開銷花光。

到一定年齡要思考存養(yǎng)老金養(yǎng)自己，可是現(xiàn)在人的壽命變長，如果工作到70歲，那么余生日子，80、90、100歲后，該怎么活？可我們依然還是用這樣循環(huán)思維模式來教育下一代，這種模式似乎本質(zhì)上跟放牛娃沒啥區(qū)別呢！因為真的靠一份工作收入真的日子過緊張。試想我們自己工作所帶來果是什么樣？輕輕問自己內(nèi)心滿意嗎？

可是我們都跟放牛娃一樣，只局限在看自己有限周邊世界，心想大家都一樣啊，身邊大多數(shù)人是這樣呀，對，大多數(shù)人都這樣，可我們世界在改變，現(xiàn)在人工智能取代工作將越來越多，我們工作越來難為吧，更別談穩(wěn)定吧，也許下一代畢業(yè)后就面臨失業(yè)的開始呢？

不管世界怎么變，我們學(xué)校依然沒有關(guān)于金錢，財商教育，學(xué)生用信用卡比比皆是，卻沒有接收相關(guān)知識科普，好像用信用卡套現(xiàn)每月套來套去越來越多，關(guān)鍵用這筆錢花在哪是否有價值。一畢業(yè)就有負(fù)債。

社會上把財商書演化到一些投資理財課倒是蠻多。誘惑式的理財產(chǎn)品，要如何判斷？而他們事業(yè)成功嗎？也是理論偏多。

一個人若收入沒有大于支出的話，及沒有抗風(fēng)險能力，那么投資有可能把整個家庭經(jīng)濟帶入困境中。

再次起讀這本書序前言，有種被喚醒的感覺，這本書到中國也應(yīng)該好十幾年了吧，羅伯特清崎老早就在談的觀點了，可是事隔多年真的感覺世界一直在變，唯獨自己沒變，我真的要反省自己，內(nèi)心接受到這樣觀點嗎，并作出改變了嗎？

學(xué)校不教富人的知識，我們補財商知識同時還需找有經(jīng)驗，有智慧成功人士學(xué)習(xí)。

呂老師所言極是：“窮根不除，富苖難長”???