一、考情分析

黃炎培作為教育學人物之一，在教育史上有著極其重要的地位，在教招考試中也是重要的?？既宋镏?，常以單選、多選、判斷這樣的客觀題的形式進行考查。在考試中對于黃炎培教育思想知識的考查卻又顯得十分繁瑣，因此大家在備考知識時需要將碎片知識進行整合。

二、人物背景

近年來，《黃炎培》人物傳記電視劇熱播。該劇講述了我國職業(yè)教育的積極倡導人、教育家黃炎培的生平傳記。1958年10月1日，黃炎培的生日，也是中國的國慶日。黃炎培孤苦出身，靠教育改變了自己的命運。以73歲高齡出任我國第一屆政務院副總理兼輕工業(yè)部部長、全國人大常委會副委員長、全國政協(xié)副主席。

三、理論思想

黃炎培先生的主要思想以及貢獻我們可以簡單的概括為：一個地位、多個思想。

1.一個地位：職業(yè)教育之父

2.多個思想

(1)一目的：教育目的—使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè);

(2)一道德：職業(yè)道德教育—敬業(yè)樂群;

(3)兩方針：教育方針—社會化、科學化的職業(yè)教育方針;

【口訣】社科

(4)兩原則：教學原則—“手腦并用”、“做學合一”;

【口訣】手做

(5)三準備：教育要旨—“為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為世界、國家增進生產(chǎn)力之準備”;

【口訣】個人、社會、國家

【總結(jié)】一目的、一道德、兩方針、兩原則、三準備