經(jīng)過一個長假，似乎都是和家人團聚，是享受天倫之樂，是享受大自然的恩賜，昨天長假最后一天，高速并不擁堵，順利回家，下午去書院給大學教授調(diào)理，如果假期就這么過，估計這篇對話就不存在了，無常，也是正常。

本來準備和大學教授一起下樓，院長此刻正在打電話，可是他的動作希望我留下，似乎有事情要談，于是等他接完電話，我們又重新坐到會議室。

院長說，我現(xiàn)在的知見已經(jīng)到了一定水平，要多擔當，信解行證，把行跟上。我很疑惑，因為我的大部分時間都放在了書院，沒有做大事，比如讀書，比如寫文案，人不在書院，這些都是要花大量時間的，真的很不解。繞了半天圈子，原來他希望我承擔德育中心這一塊，此刻我情緒起來了，開始發(fā)牢騷——總是把我當替補，以前定了這個，這個不行，再那個那個沒有時間，最后就找我（潛臺詞，從來沒有重視過我，沒有第一時間想到讓我做），我從來沒有考慮過德育中心的事情，也不會做。整個過程談得不愉快，我都是在情緒中。我認為學好中醫(yī)可以作為很好的結(jié)緣手段，讓大家走進傳統(tǒng)文化，院長說我的才能僅僅用于結(jié)緣太浪費了。我認為結(jié)緣很重要，這么多年書院不溫不火，就是缺乏主動結(jié)緣，沒有走出去，走進人家的心里。我們不缺課程，不缺發(fā)心，就是缺緣分。后來又聊到講師的問題，我說一年一年講師培訓，每次都要求大家參加，從一六年到現(xiàn)在，培養(yǎng)了那么多人，為什么不給機會大家講課，到現(xiàn)在依然是某些人獨占。我問他，這樣做是把自我修小了，還是把自我喂得更大？我說前天見了老師一面，老師對我去學校的事情只字不提，我也就冷了這份心，把那邊的房子裝修好當度假。晚上和徐老師電話里說到這件事，我內(nèi)心有些觸動，因為知道學校存在的問題，因為先生承諾我不掙錢只管做好教育，我去放開手腳干就好了，可是學校這樣不冷不熱，嫂子也說我已經(jīng)夠主動了，我想那就安心上班，在工作中，在生活中，在教育孩子中按照圣賢的教誨做吧。

如實陳述，是讓我看到自己的情緒在哪里，現(xiàn)在一條一條自查。

一、院長，要我多擔當，把行跟上，正確成長更快。我的反應是我行得夠多了，不僅在書院，在身邊的人身上也花了很多精力，所以我就開始抵觸。

反省一：對人說話不要那么武斷，不要評判對方，希望對方做什么，直接說事更好，要誠懇，明確讓對方感知到“我需要您”，而不是“您需要成長的機會”，讓人起煩惱。這是針對院長說話而言，見不賢即內(nèi)省，避免自己也犯這樣的錯。

反省二：無論對方說什么，我不該起情緒，讓對方把話說完，以后少說多聽，聽對方的心，其實院長真正的意圖是：我缺人做這件事，您來擔當。我應該從話中聽出他們需要我，按照種子原理，我要種下理解的因，滿足對方需求的因。這是針對我的修心而言。

二、原來他希望我承擔德育中心這一塊，此刻我情緒起來了，開始發(fā)牢騷——總是把我當替補，以前定了這個，這個不行，再那個那個沒有時間，最后就找我（潛臺詞，從來沒有重視過我，沒有第一時間想到讓我做），我從來沒有考慮過德育中心的事情。

反省一：我發(fā)牢騷了，認為他們不重視我，這是我的心結(jié)，是這么多年以來給我的感覺。為什么會有這樣的感覺？從因果來說，我曾經(jīng)種下了不重視別人的因。這個因未反省，未懺悔，且果報來臨時沒有歡喜接受，一次次不接受，變成了一次次變本加厲。懺悔這次的牢騷，接受這些果報，不被重視，果成因消，感恩他們的不重視，讓我終于從過去的因中解脫了。

反省二：確實從來沒有考慮過德育中心的事情，但德育中心又很重要，只是按照目前書院的管理模式，德育中心很難做起來。最重要的一點，我自己的定位，書院缺什么？我想書院不只是缺德育中心負責人，不只是缺具體崗位的執(zhí)行者，書院的短板是什么？我可以在哪些方面下功夫儲備力量，當書院真正面臨困境時可以挺身而出，這個要著重思考。

反省三：當我們?nèi)フ垊e人做事時，姿態(tài)一定要低低的，記得廖老師請銀霞老師，四請啊。德育中心那么重要的崗位，真的要禮賢下士啊，記得三號那天我還邀請錢老師來家里聊，他最終沒有來。如果是我的話，肯定要主動去人家家里，即便是書院義工，那更要恭敬啊。這點我要記住，即便是給人機會，也要有求人的誠心啊。

三、我認為學好中醫(yī)可以作為很好的結(jié)緣手段，讓大家走進傳統(tǒng)文化，院長說我的才能僅僅用于結(jié)緣太浪費了。我認為結(jié)緣很重要，這么多年書院不溫不火，就是缺乏主動結(jié)緣，沒有走出去，走進人家的心里。我們不缺課程，不缺發(fā)心，就是缺緣分。

反?。哼@純粹是“我以為”。說這樣的話領導們不愛聽，就不要說，自己知道自己在做什么就好，不要把自己的觀點強加到別人身上。

四、后來又聊到講師的問題，我說一年一年講師培訓，每次都要求大家參加，從一六年到現(xiàn)在，培養(yǎng)了那么多人，為什么不給機會大家講課，到現(xiàn)在依然是某些人獨占。我問他，這樣做是把自我修小了，還是把自我喂得更大？

反省一：講師的問題，我完全可以更加心平氣和地真誠地說，而且應該是換一種場合，單獨說這一件事情，一次談一件事比較好。當情緒不好的事情，切忌再談別的事情，一說都是牢騷，適得其反。

反省二：注意別人的牢騷，那恰恰是我們的痛點，對于任何人的牢騷話，都要重視。那才是問題的核心。

反省三：當我看到別人的自我喂養(yǎng)大了，反觀自己，自我也已經(jīng)喂養(yǎng)大。我的自我是如何喂養(yǎng)大的？通過自己的精進，通過提升自己，因為沒有出離和慈悲，自我不經(jīng)意間就喂養(yǎng)大了。

五、老師對我去學校的事情只字不提，我也就冷了這份心，把那邊的房子裝修好當度假。

反省一：太在意老師的看法。其實也是內(nèi)心的不自信，需要別人按確認鍵。越得不到認可，越要別人認可。以前不想去學校，是因為學校有很多問題，認為學?？?，沒錢，和很多老師的觀念不合?，F(xiàn)在認識到學校的問題以后還想去，是想當英雄，想去解決問題，所以老師冷淡的時候內(nèi)心就不爽。其實如是因如是果，沒有任何英雄，何必做無謂的犧牲。

反省二：房子的作用就是用來住的，既然買了那邊的房子，也裝修好了，現(xiàn)在確定讓嫂子去住了，就達到了房屋住房功能。享受擁有的一切，確實是可以去度假的，帶著度假的心態(tài)住在那里，多美好啊。

反省三：對方一再主動的情況下，一定要放棄固有思維，重視對方，種下好的因，也因為這份重視，說不定就對現(xiàn)有困境有所圖破。

六、晚上和徐老師電話里說到這件事。

反省一：內(nèi)心有情緒，是自我消化還是傾訴？和徐老師說的過程中，內(nèi)心越來越放松，說明傾訴是一種很好的放松方式。

反省二：和徐老師聊的過程中，徐老師總是給我肯定和鼓勵，同理心。讓我更加愿意說出內(nèi)心真實的東西。說明傾聽和肯定在溝通中非常重要。

反省三：如果沒有和徐老師的交流，我也不會對自己有深刻反省，所以找到一個人暢所欲言非常重要。做人要真實，才能找到同樣真實的伙伴。擁有真實的伙伴是比善知識更加珍貴的資源。