一次創(chuàng)業(yè)大賽上，一個(gè)年輕人問(wèn)我：“路老師，您判斷一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有哪些標(biāo)準(zhǔn)？”
老路回答：“我判斷一個(gè)創(chuàng)業(yè)者是否出色，一般來(lái)說(shuō)有7大標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的一條是強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力！”
“在中國(guó)要想創(chuàng)業(yè)成功，你得是個(gè)全才，各方面都要行，不僅要懂產(chǎn)品、懂技術(shù)、懂市場(chǎng)，還要知道怎么帶團(tuán)隊(duì)，怎么跟各種組織打交道！尤其是創(chuàng)業(yè)初期，幾乎所有事情都要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者親力親為，你沒(méi)有人可以依靠！”
一個(gè)人如果只培養(yǎng)自己一種能力，那就是學(xué)習(xí)能力！
每個(gè)成功的組織都必須打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是一種無(wú)法抄襲、無(wú)法學(xué)習(xí)、無(wú)法模仿的能力。比如說(shuō)沃爾瑪?shù)某瑥?qiáng)的成本控制能力，其核心是來(lái)自創(chuàng)始人從當(dāng)農(nóng)民時(shí)就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活信條，并且通過(guò)DNA一代代傳給下一任繼承者，最終轉(zhuǎn)換為沃爾瑪成本領(lǐng)先的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)！
不僅企業(yè)要有核心競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)人同樣要擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)就是強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力！
有這樣一個(gè)段子：
警察抓住一小偷，在他家里發(fā)現(xiàn)大量時(shí)裝雜志。警察不解地問(wèn)：“怎么，你還做服裝生意？”小偷不好意思地說(shuō)：“主要看新款，口袋的位置和開(kāi)口在哪里。”
任何人都需要學(xué)習(xí)，就是小偷要提高成功率也不例外。
學(xué)習(xí)，讓我們看到生命另外的可能性！
學(xué)習(xí)有什么用？讓我們意識(shí)到生命的另外一種可能性。
甘肅一個(gè)女人因?yàn)樘F把自己和孩子殺了，大家說(shuō)這個(gè)世界太冷漠。我想如果這個(gè)女孩子受到過(guò)基本的小學(xué)教育，她知道在她貧瘠的農(nóng)村外面還有一個(gè)城市叫蘭州，或者有一個(gè)叫北京的城市，她也不會(huì)走這個(gè)絕路，她帶著孩子來(lái)要飯都能把孩子養(yǎng)活。
學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)、提升你的高度。當(dāng)知識(shí)層面不夠時(shí)，你只看到家里院墻里面的，如果你站的知識(shí)層面高一點(diǎn)，你看到院墻外面還有農(nóng)田，站得再高一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)田外面還有森林，森林外面還有大海。
就像我們常聽(tīng)的兩個(gè)乞丐的故事，如果你都沒(méi)見(jiàn)過(guò)皇帝的生活，那么你的追求也只能是要飯的時(shí)候用個(gè)金飯碗！
從功利的角度來(lái)說(shuō)：當(dāng)你知識(shí)不夠，想掙大錢(qián)都不可能；當(dāng)你知識(shí)夠了，你掙多少錢(qián)都有辦法。這就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略性作用！
“讀書(shū)無(wú)用論”的錯(cuò)誤邏輯
“知識(shí)改變命運(yùn)”觀點(diǎn)盛行的同時(shí)，“讀書(shū)無(wú)用論”也從來(lái)沒(méi)有消停?！白x書(shū)無(wú)用論”最大的論據(jù)是，很多讀書(shū)的人反而不如那些不讀書(shū)的人混得好。
其實(shí)這個(gè)叫幸存者偏誤。
你成天看到新聞里說(shuō)大學(xué)生多如狗找工作好艱難，研究生投他媽幾十次簡(jiǎn)歷都得不到面試機(jī)會(huì)，這些是不是事實(shí)？是的。然后你老是看到新聞里說(shuō)某人小學(xué)畢業(yè)創(chuàng)業(yè)成功成為某地首富，這是不是真的？也有不少是真的。
然而你看到的只是個(gè)例，從整體上來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的人找工作更難，投簡(jiǎn)歷都沒(méi)人收，好多只能去搬磚。讀書(shū)的人整體平均收入和生活水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人！
新聞媒體一定是獵奇的，所以他不會(huì)去重點(diǎn)報(bào)道“不讀書(shū)的人更難立足”這種基本社會(huì)常識(shí)，但有些人卻以為它們不存在！
世界正在用殘酷的方式，懲罰不學(xué)習(xí)的人！
中科院一項(xiàng)調(diào)查得出結(jié)論： 越貧窮越認(rèn)同“讀書(shū)無(wú)用”。村莊貧困層認(rèn)同度62.32%、農(nóng)村中間層37.24%，年收入1萬(wàn)元以下的認(rèn)同比例最高。
因?yàn)榧依镌礁F讀書(shū)代價(jià)越高，能投入的教育資源也少，最終導(dǎo)致子女工作難找。當(dāng)然他們會(huì)對(duì)教育絕望。
而當(dāng)“讀書(shū)無(wú)用”的聲音在底層日益高漲，社會(huì)中上層卻在教育上瘋狂投入。這些父母給孩子請(qǐng)北大、新東方的名師上課，不僅講課本知識(shí)，還進(jìn)行各種課外實(shí)踐。
七歲的孩子每天早上七點(diǎn)半起床，晚上八點(diǎn)課外班下課，趕回家還要寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)還要看課外書(shū)。
龜兔賽跑，如果兔子拼命向前跑，會(huì)怎樣？
學(xué)習(xí)，讓自己脫胎換骨；知識(shí)，讓我們改變命運(yùn)！
特斯拉創(chuàng)始人馬斯克是個(gè)學(xué)習(xí)狂人，自青少年時(shí)代起，他就開(kāi)始每天閱讀2本書(shū)，相比較而言，如果你一個(gè)月讀一本書(shū)，馬斯克的閱讀量是你的60倍。
正是因?yàn)樗嫶蟮闹R(shí)量和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力才能讓他在在四十多歲時(shí)在四個(gè)不同領(lǐng)域創(chuàng)建四家價(jià)值數(shù)十億的企業(yè)！
人生最大的敵人是狹隘，而學(xué)習(xí)就是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、破除狹隘的不二法門(mén)！
我們的生活就是一個(gè)個(gè)選擇構(gòu)成的，參加一次活動(dòng)、換一份工作、結(jié)識(shí)一份朋友；每一個(gè)選擇都可能是生活的拐點(diǎn)，而多年后，回憶起這件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)只是隨機(jī)的一個(gè)決定。促使我們做出決定的，是我們自己的閱歷、視野、思想！
所以學(xué)習(xí)真正的意義，是改變一個(gè)人的心智結(jié)構(gòu)。
不學(xué)習(xí)，是一個(gè)人；學(xué)習(xí)，則會(huì)變成另一個(gè)人。通過(guò)改變一個(gè)人的根本心智，驅(qū)動(dòng)他去走向另一番人生！
路長(zhǎng)全觀點(diǎn)
學(xué)習(xí)，讓自己脫胎換骨；知識(shí)，讓我們改變命運(yùn)！
