昨天去食堂打飯的路上，跟隔壁班的B同學(xué)說了一下未來一個月的課程計劃：
作業(yè)是N+1張，老師是某老師教......
B同學(xué)聽完我的談話之后，立馬反感地說道，是他教，當(dāng)初老師不尊重我，我為什么要去尊重他？我決定未來一個月不上教室聽他講課。
這樣的事情在大學(xué)里面很正常，對某老師反感，就選擇逃課，不去面對老師。
我想：唯一不可辜負(fù)只有自已的時間與學(xué)費。畢竟父母親辛苦攢下的學(xué)費辛苦程度都可以繞學(xué)校一圈了。
B同學(xué)所討厭的某教授是整個學(xué)院德高望重的老師，職稱高，工作忙，隔三差五就要飛往各院校探討學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常出席一些活動，在一些專業(yè)比賽上屢次擔(dān)任評委。
每個教授老師們都很尊重他。教授的很多優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)了，留校當(dāng)老師已經(jīng)十多年了，依舊對老師畢恭畢敬，依舊叫他老師。
可一到B同學(xué)嘴里全都變味了，就像鮮甜可口的水果，過了保質(zhì)期，就沒有原有的水分與可口了。
B嘴里說出來對教授的評價是：經(jīng)常不上課，一個月的上課時間只有兩三次的時間，沒見教會自已專業(yè)上的東西。他不尊重我，我為什么要尊重他？
B還反問我，是不是這個道理？
我就苦笑心想著，尊重是什么？什么是尊重？在尊重的背后，是父母用錢堆起來的框架，學(xué)費除以在一年在學(xué)校的天數(shù)，就是自已所謂要別人尊重的XX.
20出頭的人，為什么要一個六十歲的老人先對自已尊重？而不去先尊重老師。這是不是有點本末倒置？
難道僅僅是因為老師不上課，不教自已專業(yè)上的學(xué)習(xí)而去逃課，討厭老師嗎？
大學(xué)大部分時間都是靠自已摸索學(xué)習(xí)，老師只能充當(dāng)一個引路人的身份去教會一些東西。
當(dāng)年有個老師跟我們大伙們說，不要上了大學(xué)，反被大學(xué)上了自已！老師們不可能天天抓著學(xué)生上課學(xué)習(xí)，一切都得靠個人！
因為這就是大學(xué)，不是高中！
學(xué)習(xí)的整個知識體系都是靠自已去建立起來。為什么要老師搭建個體系，自已只要負(fù)責(zé)聽聽就好了呢？
回頭想想B同學(xué)討厭老師的理由有點讓我摸不著頭腦。
