4月8日，省委副書(shū)記、代省長(zhǎng)到通化市就紅色資源挖掘利用、推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、壯大醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)等工作調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話重要指示精神，落實(shí)省委省政府部署，弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神，活用“紅色教育”，傳承“紅色基因”，汲取“紅色力量”，全力譜寫(xiě)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新吉林。

活用“紅色教育”，堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，矢志不渝為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗”。政治性是黨員干部培訓(xùn)第一屬性、第一課程，將紅色文化元素融入教育鏈全過(guò)程。紅色革命歷史沉淀出豐富且珍貴的紅色資源，是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富和獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)。把地域特色紅色文化及精神編寫(xiě)進(jìn)干部培訓(xùn)教案教材，深度研究地域特色紅色文化資源的內(nèi)涵、歷史價(jià)值及時(shí)代意義，讓革命文物“發(fā)聲”、讓歷史資料“說(shuō)話”，實(shí)現(xiàn)傳承經(jīng)典的紅色文化資源向與時(shí)俱進(jìn)的黨性教育資源的轉(zhuǎn)化，不僅可以使紅色基因保持鮮活的生命力，同時(shí)還可以幫助黨員干部牢固信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

傳承“紅色基因”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“用好紅色資源，傳承好紅色基因 把紅色江山世世代代傳下去”。要分批次分時(shí)間讓黨員干部參觀紅色教育基地，上好革命傳統(tǒng)教育課，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。依托紅色教育基地搭建特色化的移動(dòng)課堂，組織黨員干部到博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士紀(jì)念館及愛(ài)國(guó)主義教育等基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、敬獻(xiàn)花籃、重溫入黨誓詞等形式強(qiáng)化黨性教育。引導(dǎo)黨員干部立足歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，聽(tīng)、看、學(xué)、思、悟，通過(guò)上好紅色教育移動(dòng)課堂將紅色基因內(nèi)鑄于心。充分利用“七一”“國(guó)慶”等重要節(jié)日開(kāi)展主題黨日，把課堂從“室內(nèi)”搬到“室外”，讓黨員用“腳步”丈量紅色足跡，重溫紅色歲月，成為黨員干部學(xué)習(xí)教育的“紅色地標(biāo)”和“現(xiàn)場(chǎng)課堂”，使黨員干部教育接“地氣”更有“人氣”。

汲取“紅色力量”，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈，努力創(chuàng)造無(wú)愧于歷史和人民的新業(yè)績(jī)”。要引導(dǎo)黨員群眾從革命傳統(tǒng)中感悟崇高，從紅色基因中汲取力量，化思想自覺(jué)為行動(dòng)自覺(jué)，把教育成效落實(shí)到真抓實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè)上。紅色故事是最生動(dòng)的教材，盡顯歷史厚重，通過(guò)紅色文物現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅色展演、紅色宣講等形式，用“眼前景”激勵(lì)“身邊人”，激發(fā)廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，傳承紅色基因和革命精神。在汲取“紅色力量”中激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，注重把傳承紅色基因融入到干部“選、育、管、用”各環(huán)節(jié)，讓干部在基層一線艱苦崗位上傳承紅色革命精神，錘煉品性和能力，從紅色文化中汲取奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的干事創(chuàng)業(yè)力量。?

（集安市委組織部 趙鑫）