《怎樣讀懂學(xué)生——心理特級(jí)教師的建議》一書(shū)，由心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅老師和她的同伴謝曉敏老師根據(jù)她們做過(guò)的心理咨詢案例匯編而成。全書(shū)分四輯，圍繞學(xué)業(yè)困惑、成長(zhǎng)煩惱、親子關(guān)系、心理障礙等學(xué)生面臨的常見(jiàn)問(wèn)題展開(kāi)。

本書(shū)以48個(gè)案例呈現(xiàn)，讀完之后最大的感受就是：想要真正地改變學(xué)生，我們最先要做的是讀懂他們，了解他們的一切。包括愛(ài)好和才能，個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。這里的了解不單單針對(duì)學(xué)業(yè)，作為老師，我們注意到的往往只是學(xué)生的一面，尤其是他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)。對(duì)于社會(huì)中的他們、家庭中的他們，老師們一無(wú)所知。教室里調(diào)皮好動(dòng)的“壞”孩子，在校外可能是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。多觀察、多交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。

讀懂學(xué)生不僅是了解孩子的各個(gè)方面，還需要老師無(wú)私地愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。老師不需要高高在上，不需要與學(xué)生保持距離。因?yàn)橐哌M(jìn)孩子的內(nèi)心，我們需要走近孩子，將自己變?yōu)楹⒆印?/p>

教育是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得"親其師而信其道"了。教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)："教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育就如同池塘沒(méi)有水一樣，不能稱其為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育"。只要我們用愛(ài)用心去閱讀，一定會(huì)讀懂每一個(gè)孩子的心。

教育的技巧和成功源于教師真誠(chéng)的愛(ài)心，這種愛(ài)會(huì)激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的信心，這種愛(ài)不僅會(huì)提高學(xué)生成績(jī)，還會(huì)幫他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

老師和學(xué)生是美好又對(duì)立的兩面，更是相輔相成的同行者，讓一切順其自然，讓所有生根發(fā)芽，也許路還遠(yuǎn)，也許會(huì)很累，有我們不遺余力的支持、理解、感同身受……學(xué)會(huì)用真誠(chéng)去讀懂學(xué)生，就能找到教育的突破口。又是一年春來(lái)到，親愛(ài)的孩子們，和老師一起重新出發(fā)吧！