? ? 好多家長都有開學(xué)恐懼癥，想到家里的小寶貝一提到開學(xué)就哭鬧不已的情景，就愁的不行，而我的小糖妹，卻一直期待著開學(xué)，因?yàn)樗闹械男∶孛堋?/p>
? ? 原來，上學(xué)的時(shí)候趕上哪個(gè)小朋友過生日，小壽星都會(huì)給小朋友發(fā)糖果或者是小蛋糕、小餅干什么的，作為小禮物。每次收到禮物，她都特別開心，然后就會(huì)興致勃勃的問我和她爸爸，她什么時(shí)候才能過生日，什么時(shí)候也能給小朋友們發(fā)禮物。我問她為什么，她說好朋友要學(xué)會(huì)分享，我收了他們的禮物，也應(yīng)該把我的好東西分享給他們。我的小糖妹很有愛心，我很欣慰。
? ? 放暑假的時(shí)候，他偷偷的和爸爸商量，等到再開學(xué)了，要送給班里每一位小朋友一個(gè)小禮物。于是爸爸跟她在網(wǎng)上挑選了好多禮物，最后決定給每個(gè)小朋友買了一只木制的小哨子，每只哨子都有不同的動(dòng)物造型。
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終于要開學(xué)了，她是數(shù)著日子過的，即便不想回奶奶家住，不想跟我和爸爸分開，但一想到馬上可以送禮物了，她還是特別的興奮?！靶∨笥褌儠?huì)喜歡我送的禮物嗎？他們會(huì)跟我說謝謝嗎？”“會(huì)的會(huì)的！”不知道她追問了多少遍，甚至我都有點(diǎn)兒不耐煩了。
? ? 終于等到開學(xué)的第一天，她把禮物帶到了幼兒園，結(jié)果不止她一個(gè)，還有兩個(gè)小朋友也帶了餅干和糖果的小禮物。大家一起發(fā)禮物，一起分享，老師還拍了好多照片，小朋友們都特別開心！
? ? 這種互相發(fā)放禮物，一起分享的行為是小朋友的虛榮心所致嗎？是家長們互相攀比的心理體現(xiàn)嗎？我不這么認(rèn)為，我覺得這更是一個(gè)人情商的體現(xiàn)。一顆糖果，一塊餅干，誰家也不會(huì)吃不起，可為什么那顆糖果就特別甜，那塊餅干就特別香呢？因?yàn)樗锩孢€飽含著孩子們之間的友愛之情！送禮物就一定是攀比嗎？就一定是炫耀嗎？
? ? 還記得去年開學(xué)沒多久，我們的大班長過生日，她媽媽定了個(gè)蛋糕，說是要跟班里的同學(xué)一起分享，而我卻上綱上線得批了她一頓，什么這樣會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生攀比的心理，會(huì)讓買不了蛋糕的同學(xué)心里受挫……反正把能想到的負(fù)面影響都累述了一遍。她家離得遠(yuǎn)，又是住宿生，蛋糕是快遞來的，又帶不回去，只能讓她利用晚自習(xí)之前的時(shí)間，草草分吃了蛋糕，還勒令禁止了這樣的行為再次發(fā)生。好好的生日，就這樣不歡而散了。
? ? 現(xiàn)在想想，為什么我們總說孩子們的情商太低呢，因?yàn)槲覀兏緵]有利用好培養(yǎng)情商的條件，沒有提供真正培養(yǎng)情商的機(jī)會(huì)，我們只是在一味的說教：要知感恩，要懂分享，要能包容，要識大體。到了真正操作的時(shí)候，我們就用各種各樣的客觀理由來搪塞。不就分吃一個(gè)蛋糕嗎？為何不可？交情交情，不交換哪來的感情？中國自古就有禮尚往來之禮，人與人之間的感情不也是這樣建立起來的嗎？
? ? 只要我們把這些行為，加以正確的引導(dǎo)，讓孩子們以“情”出發(fā)，而不是以“物”評判，它就是培養(yǎng)情商的好辦法！
