? ? ? ? 何為芳華？芳華是青春，是理想，是熱愛，是夢(mèng)想，是追求,是堅(jiān)守。歲月嬗遞，青春易逝，紅顏易老，理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感。當(dāng)棱角越來越被磨平的時(shí)候，也就慢慢失去了靈魂和夢(mèng)想。但是，互加學(xué)習(xí)，激發(fā)了一個(gè)有夢(mèng)的靈魂，一個(gè)心中飽含熱情和滿腔熱血的靈魂，一個(gè)有情有義和有血有肉的靈魂……互加耐潛心，光輝靜靜照，熠熠吐芳華，青春盎然到。
? ? ? ? ? ? ? ? 魏晉楠——夢(mèng)的種子開始發(fā)芽
? ? ? ? 魏老師說：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓我們一起抱團(tuán)前行，有夢(mèng)想誰都了不起。有夢(mèng)才能有未來，夢(mèng)都沒有，還期待什么呢？
? ? ? ? 魏老師說：我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)里相識(shí)，專家為我打氣，讓我看到了外面的精彩世界，讓我看到了教育未來的樣子，開始勇敢的開始嘗試，把很多的不現(xiàn)實(shí)和不可能都變成了現(xiàn)實(shí)和可能，讓我學(xué)會(huì)了為孩子驕傲。我們應(yīng)該為生在這個(gè)時(shí)代而自豪！用好網(wǎng)絡(luò)是我們的義務(wù)，只有用好了才會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的愿望。
? ? ? ? 5月21日下午，是魏老師難忘的日子；吳校長(zhǎng)、甘琦老師，時(shí)老師、咖喱老師、春春老師、張玲校長(zhǎng)走進(jìn)了她的班級(jí)，在孩子們心里播種的不僅僅是知識(shí)，還有思想，還有溫暖和愛。他們的到來為孩子種下了一顆夢(mèng)的種子，在以后的日子里勇敢追夢(mèng)，孩子們都要去上海，去鄭州，因?yàn)槟抢镉泻⒆觽冋J(rèn)識(shí)的他們！
? ? ? ? 魏老師在我的心里也種下了一個(gè)夢(mèng)，我將會(huì)持之以恒地努力，以夢(mèng)為馬，報(bào)團(tuán)前行，我的堅(jiān)持，終將美好。希望在不久的將來，我能圓夢(mèng)。
王雪芹——【世界那么大，能遇見不容易】我的互加之旅?
? ? ? ? 王老師對(duì)芳華的定義是：芳華就是在最好的年紀(jì)里的一份遇見，也是在迷茫，徘徊，抑郁中的一份帶動(dòng)引領(lǐng)。一次青椒回眸，便成為此生最美的記憶；一次互加相遇，便注定了一世不老的情緣。滬江之愛若煙花，絢爛了每位青椒、互+學(xué)員。每一朵都是心動(dòng)，每一朵都是溫暖，每一朵都是最真純的笑容。與滬江互聯(lián)網(wǎng)+教育的同行，讓我們奔赴在春天的路上；與滬江互+愛的同行，讓我們的心里溢出甜蜜的芬芳。寂然歡喜，抱團(tuán)取暖，我們乘滬江春風(fēng)而行，我們結(jié)伴而行，世界那么大，在最好的年紀(jì)里遇見你們是我教育紅塵中最真最熨貼的幸福。
? ? ? ? 王老師還告訴我們：人生的每一次付出就像在山谷當(dāng)中的喊聲，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對(duì)你最好的回報(bào)。
? ? ? ? ? ? ? ? 何永超—— 一封信的前生今世
? ? ? ? 何老師分享了他帶領(lǐng)自己班的孩子和新疆麥蓋提小朋友寫信的經(jīng)過。他說：因?yàn)榛ゼ樱臀业暮⒆觽冎懒艘粋€(gè)美麗的地方，認(rèn)識(shí)了一群可愛的人;因?yàn)榛ゼ铀暮⒆觽儗懥怂麄內(nèi)松械谝环庑?因?yàn)榛ゼ铀暮⒆觽冮_始懂得感恩，他們的人生開始改變。因?yàn)榛ゼ铀约旱纳查_始變得明朗起來，有了目標(biāo)，遇到了一群志趣相投的靈魂。? ?
? ? ? 用心認(rèn)真的何老師看到絲絲老師在青椒教師群里發(fā)了一篇征集給新疆魏晉楠老師孩子寫信的文章，便毫不遲疑地填寫了報(bào)名表。因?yàn)樗J(rèn)為教育這件事情除了教學(xué)，最應(yīng)該關(guān)注的就是孩子的生命體驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生來到這個(gè)世界上，老師有責(zé)任多讓他們感受一些這個(gè)世界的美好和善良。
? ? ? 何老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，吳虹校長(zhǎng)建了一個(gè)日照刀郎一家親的群，發(fā)了一些麥蓋提小朋友在讀信時(shí)的笑臉。于是，何老師上課的時(shí)候把照片都給孩子們看了，孩子們臉上流露出欣喜，還有滿滿的感動(dòng)。何老師班的孩子們因?yàn)檫@一封信，架起了日照莒縣和喀什麥蓋提愛的橋梁，美好相遇一定會(huì)在他們的生命之河里留下濃墨淡彩的一筆！
? ? ? 接下來吳虹校長(zhǎng)又分享了青椒計(jì)劃南疆之行的許多精彩感人的真實(shí)教育教學(xué)故事，吳虹校長(zhǎng)和互加計(jì)劃的老師們?cè)谖倚睦锞拖裆褚粯拥拇嬖?。他們跋山涉水，陸空總?dòng)員，飛越雪山，穿越沙漠，不畏懼風(fēng)沙，克服重重困難，行萬里路，播撒知識(shí)與希望的種子在老師和孩子們的心田。互加的播種者，將“神奇的種子”播種在全國(guó)各個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，而這些“種子”正在積蓄力量，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，我們終將成為一個(gè)個(gè)傳奇。
? ? ? ? 吳校長(zhǎng)身先示范，帶領(lǐng)著互加計(jì)劃的老師們將一片荊棘之地改良成充滿希望、充滿正能量的陽光普照的希望的田野。吳校長(zhǎng)特別用心，吳校長(zhǎng)感人的行動(dòng)力，吳校長(zhǎng)心中裝著愛，是大家深受感染，愿意心往一處想，勁往一處使，抱團(tuán)取暖，攜手并肩共同為美好教育未來，砥礪奮進(jìn)，不斷前行。您是偉大的先行者，您是我們的引導(dǎo)者，感謝吳校長(zhǎng)，辛苦了，向您致敬！
? ? ? ? 吳虹校長(zhǎng)一行人的青椒計(jì)劃南疆之行過程艱辛，結(jié)果美好，并且他們也領(lǐng)略了邊疆特有的彩霞滿天等最美風(fēng)景，這就是天道酬勤，他們的赤誠(chéng)之心感天動(dòng)地，這是大自然給予他們的獎(jiǎng)勵(lì)與饋贈(zèng)。
因感動(dòng)而努力 ，因努力而收獲，因堅(jiān)持而美好。
? ? ? ? 在互加學(xué)習(xí)的日子里，幾乎每次上課前后吳虹校長(zhǎng)都要對(duì)青椒學(xué)員們循循善誘，不斷地鼓勵(lì)加油。吳虹校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說，在我們成長(zhǎng)的道路上有那么多素不相識(shí)的熱心的陌生人負(fù)重陪你前行，你有什么理由不去改變，有什么理由退卻，又有什么理由拒絕呢？你的堅(jiān)持終將美好！在吳校長(zhǎng)的感召下，面對(duì)諸多專家與榜樣教師精心準(zhǔn)備的精彩講座，我怎能不努力地投入學(xué)習(xí)?我堅(jiān)持跟著青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)，蛻變。我相信，在青椒計(jì)劃的帶動(dòng)下，我們的鄉(xiāng)村教育一定會(huì)越來越美好。從第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課到簡(jiǎn)書創(chuàng)作……回顧我的青椒之旅，我發(fā)現(xiàn)了我不斷成長(zhǎng)的力量。遇上互加，我們是幸運(yùn)的，與優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師同一課堂學(xué)習(xí)，我們是幸福的。我們是青椒學(xué)員，我們是“青椒的種子”，積極地接受雨露陽光，我們會(huì)生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
? ? ? ? 今天傾心聆聽學(xué)習(xí)了專家和榜樣教師的專家講座和分享的自己在培訓(xùn)過程中的收獲，我獲益匪淺，我也會(huì)持之以恒地努力的！今天另一件激勵(lì)我的事是俺村的鐵流和俺三叔夏立安如約相聚“毋忘在莒”共襄盛會(huì)，同敘桑梓之情、共話莒縣發(fā)展……俺雖然只是個(gè)小土豆，但俺是人民教師，俺的學(xué)生有希望成為大人物，俺也要盡微薄之力，努力為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，而且我就在家鄉(xiāng)莒縣教書育人。
? ? ? 當(dāng)青春不再，愿理想仍在，熱愛不減，追求不斷，和一群志同道合的朋友，一起奔跑在未來的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。
? ? ? ? 這便是芳華。
