家家都有青春期的孩子，是不是每個家庭的中年老母親經(jīng)常會感覺到《青春期遇到更年期》呢？下面先來講幾個小故事。
鄰居家孩子大三了，和媽媽商量，"我想考研到其他學(xué)校"，他在太原的一所大學(xué)上學(xué)，媽媽就說，"你哪能考上？你就考你們學(xué)校的研究生就行"，孩子聽后很喪氣。
一個大二的孩子，看見學(xué)校的網(wǎng)站上公布出招助教的信息，孩子就和媽媽商量，"我想去報(bào)名助教，可是我的成績不占優(yōu)勢，可能會選不上，我報(bào)還是不報(bào)呢？"媽媽鼓勵他試一試，最壞的結(jié)果就是選不上，還說，"當(dāng)助教，是一個綜合能力的體現(xiàn)，有人成績一般，但是綜合能力強(qiáng)；有的人成績好，但是綜合能力差，也不占優(yōu)勢；也可能除了成績之外，還有其他的考量標(biāo)準(zhǔn)，別人比你成績好，但是說不定其他方面不如你。"媽媽的一番話幫助孩子下定了決心，果斷的報(bào)了名。半個月后收到了錄取的通知，這個孩子還說，他有個同學(xué)，成績比他高，但是沒有選上。這個結(jié)果剛好驗(yàn)證了媽媽的說法。
還有一個孩子，正在讀博士，讀得異常艱難，終于讀完畢業(yè)了，有人問她，讀博士難嗎？她說難，難在哪里呢？她說：“有時(shí)候真的堅(jiān)持不下去了，但是，我一想起，高中的時(shí)候，我在書房學(xué)習(xí)，媽媽也在燈下學(xué)習(xí)英語，那幾年媽媽也在上博士，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就想起了媽媽那么大年齡，還在奮斗，還在學(xué)習(xí)，我就稍微調(diào)整一下，渾身就又充滿了動力?！爆F(xiàn)在，這個姑娘已經(jīng)博士畢業(yè)，順利工作了。
這三個例子都是真事，因?yàn)檫@些發(fā)生在身邊的事，引起我的思考，做父母的，真的責(zé)任很重大。父母如何引導(dǎo)一個青春期孩子積極向上？能夠以積極的心態(tài)面對挫折？和青春期孩子無障礙溝通，我想，真的是挺難的。
每個人都有自己的生活軌跡，我們看著很多孩子考上北大清華，就會說，那是別人家的孩子，但是我們有沒有想過有一天，我們的孩子也會成為別人家的孩子，這非常有可能。
孩子和孩子之間，固然有天賦的差異，但是起決定性作用的，是后天的努力，所以，不要把別人的孩子都看成是神一般的存在，我們的孩子也可以。
一、困境來臨時(shí)，家長面對困境的態(tài)度，是教會孩子面對挫折的最好機(jī)會
生活中，困境無處不在，家人生病、工作變動、朋友關(guān)系破裂、意外等等，都是生活中再平凡不過的事情。有些人在困境來臨時(shí)，不停地抱怨，聲稱“倒霉”“運(yùn)氣不好”；有些人在困境中會迷失方向，進(jìn)而一蹶不振；有些人積極應(yīng)對，以樂觀的心態(tài)面對遇到的挫折……這些面對困境的態(tài)度和我們對生活的態(tài)度何其相似。
在2017年兒子高考那一年，為了照顧高齡的老母親，我決定全職，可是，僅僅全職幾個月，在距離高考還有兩個月的時(shí)候，我的母親因?yàn)槟X梗住院。
不知道大家能不能想象到那種心情，6月份就高考，4月份突然出現(xiàn)這種事情，當(dāng)時(shí)真的覺得孤立無援。家里就我一個孩子，出現(xiàn)這種狀況，很難說不會給孩子或者家庭帶來影響，我在醫(yī)院的時(shí)候，想到孩子即將到來的高考，有時(shí)在母親睡著了以后，就偷偷的哭。
哭完又覺得解決不了問題，所以，我想的更多的是，怎么能夠振作起來，幫助母親盡快的恢復(fù)，同時(shí)，盡量減少母親的病情給孩子帶來的影響。
想通以后，我就準(zhǔn)備以積極的心態(tài)來面對這次疾病，既然已經(jīng)發(fā)生了，時(shí)光不可能倒流，只能想辦法，讓未來更好。于是振作起來，該往班群里發(fā)信息還發(fā)信息，該報(bào)自主報(bào)自主，同時(shí)告訴孩子，我最近暫時(shí)顧不上你，你自己安排照顧好自己。
出院以后，回到家里其實(shí)才是真正的考驗(yàn)，因?yàn)楹⒆踊氐郊乙院螅麄€環(huán)境有一定的影響的，母親病了以后，情緒是反復(fù)無常的，有時(shí)候正高興的，可能突然一下就不高興了。
我當(dāng)時(shí)為了讓母親恢復(fù)，能夠戰(zhàn)勝這個疾病，我開始積極的幫助母親做康復(fù)做訓(xùn)練，還鼓勵她"今天比昨天站的時(shí)間長，今天的腿比昨天的腿有勁，"用這些話幫助她慢慢的重建信心，恢復(fù)自理能力，在這個過程中，不斷的也傳達(dá)給兒子一些觀念，困難和問題已經(jīng)出現(xiàn)，我們能做的就是如何讓未來的路走得更順暢。
我一直是以實(shí)際行動來給孩子起到一個積極的正向的作用，除了照顧母親，我發(fā)現(xiàn)還需要發(fā)展一項(xiàng)興趣愛好，來平衡生活。
陪伴母親，我也不可能看書，我就想，做什么能一邊照顧母親，一邊做，還得是自己喜歡的，于是，我就想到了鉤針。
當(dāng)時(shí)我買了鉤針開始學(xué)，看著各種各樣的視頻、圖片學(xué)習(xí)，在這個過程當(dāng)中，我兒子曾經(jīng)問過我"你做這個，有什么意義？”
這一幕讓我印象非常深刻，當(dāng)時(shí)正值高三，每天他回來，我就給他展示我的成果，今天完成了什么作品，我對他說：“媽媽未來十年的路，可能暫時(shí)不會有太大的變化，所以，我要讓生活豐富多彩，培養(yǎng)起興趣愛好，這才能在居家的日子感受到快樂和喜悅，如何什么都不做，很可能就陷進(jìn)一個糟糕的情緒中，時(shí)刻抱怨命運(yùn)的不公，而這樣在照顧母親之余，多一些愛好，就會讓我覺得，照顧病人的工作雖然辛苦，生活卻很有意義。我不像你，你馬上面臨高考，高考完，面對的是一個暫新的，有著無限可能的人生?！?/p>
兒子說他理解我了。
在這個過程中，其兒子實(shí)也體會到了我的辛苦，體會到我照顧病人的不易，孩子上了大學(xué)以后，我們每周聯(lián)系的時(shí)候，我傳達(dá)給他的都是積極的信息，姥姥最近挺好的，姥姥比以前進(jìn)步了，能走路了；我最近教姥姥認(rèn)字了，姥姥今天認(rèn)識了好多字；時(shí)時(shí)刻刻給我自己信心，也給到孩子信心，順便，我還會把我的作品自發(fā)給他看，有勾的衣服、披肩，裙子等，我告訴他這是我花了多長時(shí)間做的。
可以說，我的這段經(jīng)歷，讓孩子深刻體會到，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是一蹶不振，只要有戰(zhàn)勝它的決心，一切皆有可能。
二、家長始終抱有好奇心，才能引導(dǎo)孩子對世界充滿好奇心
我一直在探索，我還能做什么？想讓孩子看到我是充滿好奇心的。
一個朋友開始學(xué)寫作的時(shí)候，我沒寫過，我就想能不能試試呢？抱著這種試試的心情，我開啟了寫作之路。
有時(shí)想想，我真的覺得，人生沒有什么不可能，就是看你想不想去腳踏實(shí)地的去做，對于我來說寫作也有療愈作用，有時(shí)候可以說，起到一個倒苦水的功能。我的文章里有我和母親之間的碎碎念，有書評，有影評，正是因?yàn)殚_始寫作，才看到了更廣闊的的人生。
剛開始，我覺得孩子考上北大挺不錯的，其實(shí)那時(shí)我就是一只坐井觀天的青蛙，沒見過大世面，因?yàn)閷懽鳎Y(jié)識了更多優(yōu)秀的人，結(jié)識了很多兼職的朋友，接觸了一個更廣闊的平臺，才發(fā)覺自己根本不值得一提。
對于我的寫作能力，一開始是感覺到很自信的，進(jìn)入寫作這個圈子才發(fā)現(xiàn)，我真的是太差了，讀書太少了，找到問題所在，我就開始讀書，大量的輸入。正是因?yàn)樽约旱暮闷嫘?，才能?jiān)持寫到現(xiàn)在，很多人已經(jīng)放棄了，但是我不會，我想會一直堅(jiān)持下去。我看到了更廣闊的平臺，看到了更美的風(fēng)景，我的眼界和以前已經(jīng)大不一樣了。
今年疫情期間，從孩子放寒假回來到現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了222天的日記，每次當(dāng)我翻開日記的時(shí)候，就覺得生活場景歷歷在目，所以我真的很想讓大家也做一個這樣的一個計(jì)劃，或者說是設(shè)想，想一下自己的興趣愛好是什么？
我有個朋友，孩子上高一的時(shí)候，他就對孩子說，再有三年你就大學(xué)畢業(yè)了，等你就上大學(xué)了，我要安排很多自己喜歡的事情，孩子就問想干什么，她說想學(xué)古箏，孩子就建議她"現(xiàn)在就學(xué)吧，為什么要等到我上大學(xué)以后再學(xué)呢？"
她一想，對呀，孩子上晚自習(xí)，晚上一般10:00多到家，那下了班到晚上這段時(shí)間干什么呢？她又不喜歡看電視，孩子說的對，喜歡的東西現(xiàn)在就可以開始。
大家有沒有覺得這個建議特別好，這個朋友現(xiàn)在已經(jīng)練習(xí)了兩年的古箏，很多有名的曲子像漁舟唱晚這些她都會彈。
細(xì)想一下，不管是寫作、讀書還是做任何事情，三年的時(shí)間完全可以學(xué)的像模像樣了。
就拿寫日記這事來說，拿起筆，把三年的生活記錄下來，生活中的矛盾、和孩子的溝通、自己讀的書、孩子的成長，這是不是一個很棒的紀(jì)念品呢？
三、不要輕易對青春期孩子說“NO”
青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。世界衛(wèi)生組織規(guī)定青春期為13-19歲，實(shí)際上這些年，青春期有時(shí)會提前到小學(xué)階段。
青春期的孩子容易逆反，被家長稱為叛逆期，你可知，這叛逆從何而來？
青春期孩子的心智逐漸成熟，對外在世界充滿著無限好奇，隨著年齡的增長，他們有了自己的思想和主意，愛好也發(fā)生了變化，不再聽從父母的話，就被家長認(rèn)為進(jìn)入了青春期，甚至有些家長一說青春期，就高度緊張。
在我看來，青春期并不可怕，只要掌握方法，完全可以平穩(wěn)度過。
方法就是不要輕易說“NO”。
朋友家孩子8歲，最近喜歡上了魔方和九連環(huán)，她就跟著一起玩起來，玩完后，媽媽和孩子都很高興，朋友興奮地告訴我，原來這么有意思，可惜老大初中玩這個的時(shí)候，老被她說“不務(wù)正業(yè)”。
還有一個孩子喜歡上了玄幻小說，天天一有空就看，家長斥責(zé)他“多看看課本，多做做題，看小說有什么用，又不能提高學(xué)習(xí)成績?！?/p>
你看，孩子和我們家長喜好完全不同，遇到上面這樣的孩子，你會不會說這就是“青春期叛逆”呢？
不要輕易對孩子的說法和做法說“NO”，面臨青春期的孩子，了解下孩子的興趣愛好，家長也去了解一下，不要輕易地就說這沒用，孩子聽流行歌曲，我們也去聽聽，感受一下音樂的魅力；孩子喜歡國外的偵探小說，我們和孩子一起看；孩子喜歡新奇的事物，我們可以陪孩子一起去探索……這樣是不是和青春期孩子有了更多的共同語言，孩子也會慢慢地向我們敞開心扉，把心里話告訴我們，這樣才是最和諧的親子關(guān)系。
黃靜潔老師有兩本書《父母的格局》、《學(xué)習(xí)的格局》，黃老師說，日常生活中，我們會和孩子聊什么，如果父母愛追劇，談?wù)摰膬?nèi)容肯定和追劇有關(guān)。
黃老師和二兒子的鏈接就是書，兒子讀過的書她也讀過，這樣就有了更多的共同語言，有一天，她兒子拿了一本《局外人》，黃老師馬上說，這本書我看過，作者是加繆，他的全名是阿爾貝·加繆，她兒子用很驚訝的眼神看著她，說媽媽居然知道這本書。這是不是和孩子產(chǎn)生了很好的鏈接呢。
黃靜潔老師寫這本書的時(shí)候，孩子在書房學(xué)習(xí)，她就坐在客廳寫書，她就是想給孩子看到，媽媽都這么努力，我有什么理由不努力呢？
當(dāng)然我們不可能要求每個人都做作家，只是說，通過這個例子，給大家一個方向，尋找到自己的興趣愛好，不斷的培養(yǎng)孩子的自信心，或者給孩子加以引導(dǎo)，我覺得這才是最重要的。
人生有很多的可能，需要我們?nèi)グl(fā)掘，你不去做，永遠(yuǎn)不知道自己有多能干，有多大潛力。
學(xué)會了以上三種方法，就能陪伴孩子順利度過青春期。
