? ? ? 窗外，夜色朦朧，春雨正淅淅瀝瀝地落著，如萬般思緒。人已靜，夜已深。正襟危坐于案頭，奮力游走于鼠標(biāo)鍵盤間時，才驀地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)良久沒有寫點什么，記錄自己、記錄妻子抑或記錄生活了?；蛟S是重回陌生而又熟悉的殿堂些許興奮，或許是感慨韶華漸逝的些許傷感，無論什么，都必定是深處的某種什么，受到了觸動。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 睹物思物，尤真切。二十八年，彈指一揮間。一路跌跌撞撞，不算坦途。有過獨占鰲頭的得意，更有過墜落最緊要獨木橋的落魄，卻從未消磨斗志。?？其浫〉慕Y(jié)果雖差強人意，但終未停止書山攀巖。當(dāng)不合時宜的全日制碩士研究生錄取通知書，在快遞小哥的祝賀聲中遞到手里時，二娃剛剛呱呱墜地，重要崗位的任命書剛剛宣布。此時的遺憾，沒有一絲喜悅，提醒我它好像整整遲到了十五個年頭。這就像錯過了正點的列車，無論我們怎么趕，永遠(yuǎn)都是錯過。又像一生只開一次花的慈竹，一旦錯過，花期永不再來。即使嘔心瀝血、乾坤逆轉(zhuǎn)而重現(xiàn)，也早已物是人非、支離破碎，無異于雞肋了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 所幸那是自己。當(dāng)在一個春天的早晨真正步入兒子的軌跡中時，才發(fā)現(xiàn)是不一樣的一番天地。游走于校園，書香氣息撲面而來；聆聽于教師，德藝雙馨、嘆為觀止！其實，世界上不計件不計量，以良心論付出的職業(yè)屈指可數(shù)。又，32.9管理與教學(xué)折射專家風(fēng)范，幸甚大矣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 動若狡兔，靜如處子；令行禁止，井然有序。于合作中競比，于競爭中協(xié)作。非專注不能薄發(fā)，非盎然不能激宕。萬馬奔騰，怎能伏櫪低鳴？群鷹翱翔，自當(dāng)展翅高飛！課堂就是考場，課堂也是今后人生的戰(zhàn)場。唯躊躇滿志、斗志昂揚，方能橫刀立馬。唯珍視芳華、不懈奮斗，才可收獲人生。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感恩每一位老師，感謝每一位同學(xué)。但愿孩子們無論走多遠(yuǎn)，都能夠珍惜在這個特別歷史坐標(biāo)和地理方位中，遇到的提攜者、領(lǐng)路人和同行者；但愿孩子們都能夠一直感恩恩師，不論歲月，愈久彌醇；但愿孩子們都能夠一直手牽摯友，不論風(fēng)雨，愈發(fā)純真。但愿……? ? ? ? ? ? ? 但愿明天更美好！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杏月廿九日后子時