? ? ? 一年一度的我們輔導(dǎo)員的“盛宴”拉開帷幕，即輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽。今年跟以往不同，我不是參賽者，有幸成了評委，觀摩了整個輔導(dǎo)員的比賽情況，作為觀眾的視角去看這場比賽時，卻又體會到了另外一種不一樣的感受態(tài)，更重要的是學(xué)習(xí)和收獲。

? ? ? 以人為鏡，可以明得失。

? ? 作為評委的視角去看其他輔導(dǎo)員比賽時，也反觀了自己曾作為參賽者時的表現(xiàn)，讓自己明白原來還有差距。

? ? 這次作為案例研討和理論對談兩個賽項的評委，因為賽制的改變，所以參賽者有些懵圈。

? 那么我作為評委如何看到案例研討？

? 所謂研討，就是研究和探討，那么兩兩對談，關(guān)鍵是找出案例中的關(guān)鍵要素，通過一問一答，達(dá)到解決案例中的關(guān)鍵問題。

? ? 此次案例研討有5套題，有心理危機干預(yù)、大學(xué)生行為準(zhǔn)則、意識形態(tài)、就業(yè)擇業(yè)、思想引領(lǐng)等，以此考察輔導(dǎo)員的九大職責(zé)能力。

? ? 案例研討，既要分析案例中的關(guān)鍵核心要素，也就是定性為什么樣類型的案例提出解決思路和關(guān)鍵步驟，也要有相關(guān)啟示，同時提問者要根據(jù)回答者回答問題時的不足，做出補充及引導(dǎo)，不要把對方問死，關(guān)鍵兩人通過研討，提出有高度有深度有借鑒的案例解決方案。

? ? 理論對談賽項，既包含了理論宣講，又包含了提問及總結(jié)提升。

? ? 5分鐘的理論宣講，考察的卻是輔導(dǎo)員對理論的吃透和領(lǐng)悟，思想政治工作者，要情懷深、視野廣、知識扎實，因此輔導(dǎo)員平時的演講能力、知識的拓展能力等等都是此環(huán)節(jié)的重要展現(xiàn)。

? ? 在今年的比賽中，我看到了有功底深厚的輔導(dǎo)員，也看到水平堪憂的輔導(dǎo)員。反觀自身，卻是需要在這方面多加強和學(xué)習(xí)，更重要平時多根據(jù)時事熱點，寫寫評論，不斷拔高理論高度，做到出口成章。

? ? 通過當(dāng)評委，我有幾點反思:

? ? ? 一是基礎(chǔ)知識掌握不牢，不注重平時的積累，同時有臨時抱佛腳的僥幸心理。

? ? 二是案例研討屬于薄弱點，無論是作為提問者和回答者，都可能存在問題不夠精準(zhǔn)，抓不住核心要素，以及欠缺好的解決方案，啟示不夠高度和深度等問題。

? 三是談心談話容易跑偏，談心談話技巧體現(xiàn)的是溝通的技巧。就像于丹老師點評的那樣，要學(xué)會在抽到題時，就能立即進(jìn)入角色，并用小技巧，一步步引導(dǎo)學(xué)生把心結(jié)和困惑打開，從而我們提出解決學(xué)生的困惑和問題，在最后的關(guān)鍵一分鐘，一定要學(xué)會用思想引領(lǐng)的方式，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價值觀、人生觀。談心談話，關(guān)鍵是學(xué)會要解決問題，以及解決學(xué)生的思想認(rèn)識問題，同時短短六分鐘內(nèi)，要將許多問題講透不可能，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生的問題成為你自己的坑。

? ? 有較深厚的理論功底，有較強的演講能力，語言組織能力，和溝通技巧，是需要輔導(dǎo)員不斷學(xué)習(xí)和提升的關(guān)鍵能力。

? ? 比賽雖不是考察工作能力的關(guān)鍵，但卻能通過比賽讓自己更有進(jìn)步，并能快速成為中心人物的關(guān)鍵，優(yōu)秀者始終將學(xué)習(xí)放在最重要位置，懂得總結(jié)提升更是我們的必備技能。

? ? 多寫多練多總結(jié)，未來可期！