? ? ? 期中考試已圓滿結(jié)束，所教科目成績總體來說，不夠理想，特別是五年級英語，有一定的差距。為改進教學(xué)，提高成績，特對本次考試做以下分析:

一、試卷分析

試卷側(cè)重檢查學(xué)生的聽說能力和認知能力，以及英語交際會話的能力，整張試卷容量較大，知知識面廣，題型新穎活潑靈活多樣，題型難易程度及題材適合大部分學(xué)生，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更側(cè)重于考查學(xué)生在實際生活中，能否運用已經(jīng)學(xué)過的語言知識來進行交際的能力，同時注意對學(xué)生聽力水平、思維方式、應(yīng)變能力等全多方位的檢測。

二、存在問題

五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語學(xué)習(xí)有兩年半的時間了。但是，班里學(xué)生英語水平參差不齊，兩極分化嚴重，特別是部分轉(zhuǎn)來的插班生，在以前學(xué)校就沒有開設(shè)英語課，英語從零基礎(chǔ)開始。還有一部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒有重視英語這門學(xué)科。學(xué)習(xí)不夠積極，課堂聽課習(xí)慣差，課下的讀、寫任務(wù)不能按時按量完成。

三、改進措施

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中定要常抓不懈。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、繼續(xù)加強語音、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。在起始階段教師一定要使學(xué)生過好語音關(guān)，使他們牢固掌握音標和英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨立學(xué)習(xí)單詞的能力。

3、在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。小學(xué)生模仿能力強，記憶力好，但是活潑好動，在以后的教學(xué)中要利用這一特點，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語素養(yǎng)。

4、深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和語言交際能力;適當(dāng)進行知識拓展，積累知識，及時鞏固，強化訓(xùn)練，有效提高成績。

5、教學(xué)中尊重學(xué)生的個體差異，不放棄任何一個學(xué)生，實行分層次教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教。