本次仍然選擇小魚(yú)老師文案訓(xùn)練營(yíng)課程作為文案寫(xiě)作的產(chǎn)品。

結(jié)合第一課的寫(xiě)作框架，我決定采用歸納法，分條羅列幾個(gè)購(gòu)課行為的支撐點(diǎn)。從線(xiàn)上課程產(chǎn)品的特質(zhì)出發(fā)，在文案的內(nèi)容里我會(huì)放入講故事，用權(quán)威，用數(shù)字，客戶(hù)口碑，說(shuō)愿景的方法。具體大綱如下：

一、結(jié)論

文案小白？文案工作遇到瓶頸？想換一份文案工作？小魚(yú)老師出品的課程值得購(gòu)買(mǎi)。

分論點(diǎn)一、小魚(yú)老師文案生涯，從零出發(fā)到現(xiàn)今碩果累累。

講故事，概述小魚(yú)老師走上文案大咖的過(guò)程，從購(gòu)買(mǎi)者角度出發(fā)，突出從業(yè)初期的困境與現(xiàn)今的成就。

用權(quán)威，挑選小魚(yú)老師在業(yè)內(nèi)有口碑的作品或者做過(guò)的大項(xiàng)目，證明小魚(yú)老師的實(shí)力。

分論點(diǎn)二、小魚(yú)老師的課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，5節(jié)課高收益。

用數(shù)字簡(jiǎn)介課程安排，如第一節(jié)課5個(gè)問(wèn)題幫你確定目標(biāo)人群

客戶(hù)口碑——往期學(xué)員的案例和反饋。

分論點(diǎn)三、小魚(yú)老師的課程體系完善

說(shuō)愿景，獨(dú)立的學(xué)習(xí)交流社群，及時(shí)的作業(yè)反饋與在線(xiàn)答疑，終生回聽(tīng)隨時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，等描繪課程的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)效果。