俗話說，聽君一席話，勝讀十年書。

聽完貓叔一場分享，所得到的收獲，已經(jīng)遠遠超過了讀完《有效學習》整本書。

一、讀書誠可貴，見人價更高

一直以來，我最主要的學習方式都是讀書和聽課。

但回想起之前的經(jīng)歷，最大的收獲，都是和牛人交流的時候?qū)W到的。

在去年的極致踐行者大會上，有幸和莘茹老師在同一張桌子上共進午餐。她是一名聲音講師，也是八期行動營我們連隊的管理。當時對她每天早晨六點半準時在群里發(fā)布發(fā)聲練習，以及認真對每個學員點評的態(tài)度印象很深，于是向她請教了她是如何做到的。當時她和我分享的許多寶貴經(jīng)驗，正是我走上講師之路的最大助力。

這時我才意識到，每當自己迷失的時候，雖然讀書和聽課可以解決一些具體的問題，但真正給自己指出一條明路的，還是見牛人。

二、既要持續(xù)輸入，又要主動專注

曾經(jīng)，我一直試圖養(yǎng)成每天分享的習慣，但從來沒有一次連續(xù)堅持超過10天。

曾經(jīng)懷疑過，是不是自己的毅力不足，才沒能把這件事堅持下來。

但往深處挖掘一層，其實是每天的輸入不足。分享的本質(zhì)，是整理輸出已經(jīng)學到的知識，缺乏輸入的話，自然也就不知道分享什么。

再往深處挖掘一層，其實每天的輸入也不少。只是沒有在自己專精的方向上主動地積累。管理、心理、寫作、學習，每天只是在各個領(lǐng)域被動地接受信息，卻沒有選擇一個方向深入思考。

既不想輸出泛泛而談的知識，又缺乏主動在某個領(lǐng)域持續(xù)積累和深入思考，這也就是無法堅持輸出的原因了。

三、不去做，然并卵

所以，我該怎么做？

第一件事，就是認真做好準備，月底爭取能夠約見江蘇最美書店《書式生活》的創(chuàng)始人趙冰老師，請趙冰老師吃飯，向趙冰老師尋求在拆書說書方向上的發(fā)展建議。

第二件事，就是積累在自己專業(yè)上相關(guān)的知識，每次用一周的時間積累一個學習工具。前兩天把概念講清楚，中間幾天踐行并輸出感悟，最后兩天把這個概念和自己的體系融合起來。

不去做，然并卵。